英語(yǔ)注重積累
廣東今年自行命題高考英語(yǔ)有何變化？高考（1）題型不變，高考（2）難度增加
今年，廣東高考首次自行命題。那么今年高考的考試內(nèi)容、命題趨向與難度有何變化？是否與以往的高考命題保持延續(xù)性？帶著這些考生關(guān)注的問(wèn)題，記者采訪佛山一中高三英語(yǔ)教師朱葵,他談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)科的變化以及如何備考。
英語(yǔ)（1）保持穩(wěn)定英語(yǔ)（2）變化大
據(jù)朱老師介紹，綜合多方面的權(quán)威信息，今年廣東高考英語(yǔ)（1）的命題仍在國(guó)家教育部制定的全國(guó)考綱的框架下進(jìn)行，高考英語(yǔ)（I）呈現(xiàn)三個(gè)“穩(wěn)定”的特點(diǎn)，即命題原則穩(wěn)定、題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、試卷難度穩(wěn)定。
試題設(shè)計(jì)仍然分為語(yǔ)言知識(shí)題和語(yǔ)言運(yùn)用題兩部分。語(yǔ)言知識(shí)題的命題原則是保證知識(shí)的覆蓋面，盡可能增加綜合性與語(yǔ)境化的因素。語(yǔ)言運(yùn)用題的命題原則為：語(yǔ)言必須放在實(shí)際的、并盡可能不同的情景中運(yùn)用；語(yǔ)言必須適合具體的交際行為；考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；題型結(jié)構(gòu)也與以往一致，仍然分為I、II兩卷，四大部分，七個(gè)小節(jié)。難度跟以往差不多。
高考英語(yǔ)（2）試題本身變化較大。大的變化是首次出現(xiàn)了人機(jī)對(duì)話，即人與電腦的對(duì)話代替了過(guò)去人與人的對(duì)話，避免了人與人對(duì)話中出現(xiàn)了的緊張，更加自然。其主要特點(diǎn)是：考查全面，要求升高，運(yùn)用性加強(qiáng)，對(duì)考生提出了更高的要求。
備考遵循英語(yǔ)規(guī)律
針對(duì)以上情況，考生應(yīng)著重從哪個(gè)方面復(fù)習(xí)？朱老師指出，遵循英語(yǔ)科的規(guī)律，特別注重平時(shí)的積累，實(shí)現(xiàn)“零存整取”的目的。要養(yǎng)成平時(shí)善于積累各種英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，在考試中充分發(fā)揮。備考從三方面著手：，缺乏現(xiàn)代數(shù)學(xué)意識(shí)。使得學(xué)生不會(huì)用動(dòng)態(tài)的思維來(lái)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，只能簡(jiǎn)單地停留在理論上。因此，數(shù)學(xué)科的考查，側(cè)重于學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
二、命題體現(xiàn)新教材、新課程的教學(xué)理念。新增加的內(nèi)容，不僅作為新增教材的內(nèi)容，又是課程改革的方向。因此，新增的內(nèi)容是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
三、難度有所下降。今年是廣東省第一年獨(dú)立命題，命題緊密結(jié)合廣東的實(shí)際情況，難度有所下降。據(jù)李老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)，今年考題的難度水平接近2001、2002年的水平。對(duì)策：有的放矢
面對(duì)出現(xiàn)新的情況，如何更好備考？李老師希望考生針對(duì)各自情況對(duì)癥下藥，做到有的放矢：1、梳理考點(diǎn)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
每位考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合課本，對(duì)照《考試大綱》把知識(shí)點(diǎn)從整體上再理一遍，既要抓住主干知識(shí)，又要有縱、橫向聯(lián)系。同是還應(yīng)針對(duì)近幾年的高考走向進(jìn)行研究分析，近幾年來(lái)，高考數(shù)學(xué)已逐步完成了由知識(shí)型向能力型試題的轉(zhuǎn)化，在突出能力上每年“跨小步，不停步”“穩(wěn)中求改”。也就是說(shuō)試卷雖然年年有新題型，新情境出現(xiàn)，但總體還是穩(wěn)定的，所以復(fù)習(xí)的著眼點(diǎn)應(yīng)放在建構(gòu)完整的“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”上，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
2、注重新舊知識(shí)內(nèi)容融合
高考內(nèi)容的改革重點(diǎn)體現(xiàn)在進(jìn)一步注重能力的考查，新增內(nèi)容為高考內(nèi)容改革提供了更大的空間，把新課程新增加的內(nèi)容和一些傳統(tǒng)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起設(shè)問(wèn)，這是一種比較新穎的命題模式。高考重視新增課程內(nèi)容與傳統(tǒng)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的考查，將新舊知識(shí)有機(jī)結(jié)合并靈活運(yùn)用，也是學(xué)生應(yīng)用能力的體現(xiàn)。逐步做到自覺(jué)地、靈活地運(yùn)用于所解決的問(wèn)題。
3、善于歸納總結(jié)常用、通用的數(shù)學(xué)思想和方法
高考數(shù)學(xué)在后一個(gè)多月的復(fù)習(xí)，主要是常用、通用方法等專題的不斷總結(jié)歸納復(fù)習(xí)。在知識(shí)專題方面可以進(jìn)一步鞏固前面的復(fù)習(xí)成果，加強(qiáng)各數(shù)學(xué)板塊知識(shí)的綜合，特別是新增七大板塊知識(shí)一定要搞透徹。要求學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)中涉及的重要思想（主要有函數(shù)與方程的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，分類討論的思想）和常用數(shù)學(xué)方法，進(jìn)行歸納、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用，把數(shù)學(xué)知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，成為“出色的解題者”。
4、重視反思，查漏補(bǔ)缺，盡量減少失誤把知識(shí)點(diǎn)井然有序梳理起來(lái)，形成完整的體系
廣東今年自行命題高考英語(yǔ)有何變化？高考（1）題型不變，高考（2）難度增加
今年，廣東高考首次自行命題。那么今年高考的考試內(nèi)容、命題趨向與難度有何變化？是否與以往的高考命題保持延續(xù)性？帶著這些考生關(guān)注的問(wèn)題，記者采訪佛山一中高三英語(yǔ)教師朱葵,他談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)科的變化以及如何備考。
英語(yǔ)（1）保持穩(wěn)定英語(yǔ)（2）變化大
據(jù)朱老師介紹，綜合多方面的權(quán)威信息，今年廣東高考英語(yǔ)（1）的命題仍在國(guó)家教育部制定的全國(guó)考綱的框架下進(jìn)行，高考英語(yǔ)（I）呈現(xiàn)三個(gè)“穩(wěn)定”的特點(diǎn)，即命題原則穩(wěn)定、題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、試卷難度穩(wěn)定。
試題設(shè)計(jì)仍然分為語(yǔ)言知識(shí)題和語(yǔ)言運(yùn)用題兩部分。語(yǔ)言知識(shí)題的命題原則是保證知識(shí)的覆蓋面，盡可能增加綜合性與語(yǔ)境化的因素。語(yǔ)言運(yùn)用題的命題原則為：語(yǔ)言必須放在實(shí)際的、并盡可能不同的情景中運(yùn)用；語(yǔ)言必須適合具體的交際行為；考核的焦點(diǎn)在于是否達(dá)到交際目的；題型結(jié)構(gòu)也與以往一致，仍然分為I、II兩卷，四大部分，七個(gè)小節(jié)。難度跟以往差不多。
高考英語(yǔ)（2）試題本身變化較大。大的變化是首次出現(xiàn)了人機(jī)對(duì)話，即人與電腦的對(duì)話代替了過(guò)去人與人的對(duì)話，避免了人與人對(duì)話中出現(xiàn)了的緊張，更加自然。其主要特點(diǎn)是：考查全面，要求升高，運(yùn)用性加強(qiáng)，對(duì)考生提出了更高的要求。
備考遵循英語(yǔ)規(guī)律
針對(duì)以上情況，考生應(yīng)著重從哪個(gè)方面復(fù)習(xí)？朱老師指出，遵循英語(yǔ)科的規(guī)律，特別注重平時(shí)的積累，實(shí)現(xiàn)“零存整取”的目的。要養(yǎng)成平時(shí)善于積累各種英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，在考試中充分發(fā)揮。備考從三方面著手：，缺乏現(xiàn)代數(shù)學(xué)意識(shí)。使得學(xué)生不會(huì)用動(dòng)態(tài)的思維來(lái)認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題，只能簡(jiǎn)單地停留在理論上。因此，數(shù)學(xué)科的考查，側(cè)重于學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。
二、命題體現(xiàn)新教材、新課程的教學(xué)理念。新增加的內(nèi)容，不僅作為新增教材的內(nèi)容，又是課程改革的方向。因此，新增的內(nèi)容是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。
三、難度有所下降。今年是廣東省第一年獨(dú)立命題，命題緊密結(jié)合廣東的實(shí)際情況，難度有所下降。據(jù)李老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)，今年考題的難度水平接近2001、2002年的水平。對(duì)策：有的放矢
面對(duì)出現(xiàn)新的情況，如何更好備考？李老師希望考生針對(duì)各自情況對(duì)癥下藥，做到有的放矢：1、梳理考點(diǎn)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
每位考生應(yīng)當(dāng)結(jié)合課本，對(duì)照《考試大綱》把知識(shí)點(diǎn)從整體上再理一遍，既要抓住主干知識(shí)，又要有縱、橫向聯(lián)系。同是還應(yīng)針對(duì)近幾年的高考走向進(jìn)行研究分析，近幾年來(lái)，高考數(shù)學(xué)已逐步完成了由知識(shí)型向能力型試題的轉(zhuǎn)化，在突出能力上每年“跨小步，不停步”“穩(wěn)中求改”。也就是說(shuō)試卷雖然年年有新題型，新情境出現(xiàn)，但總體還是穩(wěn)定的，所以復(fù)習(xí)的著眼點(diǎn)應(yīng)放在建構(gòu)完整的“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)”上，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
2、注重新舊知識(shí)內(nèi)容融合
高考內(nèi)容的改革重點(diǎn)體現(xiàn)在進(jìn)一步注重能力的考查，新增內(nèi)容為高考內(nèi)容改革提供了更大的空間，把新課程新增加的內(nèi)容和一些傳統(tǒng)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起設(shè)問(wèn)，這是一種比較新穎的命題模式。高考重視新增課程內(nèi)容與傳統(tǒng)知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的考查，將新舊知識(shí)有機(jī)結(jié)合并靈活運(yùn)用，也是學(xué)生應(yīng)用能力的體現(xiàn)。逐步做到自覺(jué)地、靈活地運(yùn)用于所解決的問(wèn)題。
3、善于歸納總結(jié)常用、通用的數(shù)學(xué)思想和方法
高考數(shù)學(xué)在后一個(gè)多月的復(fù)習(xí)，主要是常用、通用方法等專題的不斷總結(jié)歸納復(fù)習(xí)。在知識(shí)專題方面可以進(jìn)一步鞏固前面的復(fù)習(xí)成果，加強(qiáng)各數(shù)學(xué)板塊知識(shí)的綜合，特別是新增七大板塊知識(shí)一定要搞透徹。要求學(xué)生對(duì)高中數(shù)學(xué)中涉及的重要思想（主要有函數(shù)與方程的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，分類討論的思想）和常用數(shù)學(xué)方法，進(jìn)行歸納、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用，把數(shù)學(xué)知識(shí)與技能轉(zhuǎn)化為分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，成為“出色的解題者”。
4、重視反思，查漏補(bǔ)缺，盡量減少失誤把知識(shí)點(diǎn)井然有序梳理起來(lái)，形成完整的體系