向考生推薦一道研究性高考數(shù)學(xué)試題2

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解題思路:整個(gè)題目是要將結(jié)論作為條件之一,與原問(wèn)題有關(guān),并且要是新問(wèn)題。而本題的條件是①點(diǎn)P(2,1),②直線3x+4y=0。結(jié)論是點(diǎn)到直線間距離是2。將②①分別與結(jié)論組成條件,就不難提出有意義的“逆向”問(wèn)題。例如:
    (1)求到直線3x+4y=0的距離2等于的直線方程。
    解得:3x+4y+10=0或3x+4y-10=0
    (2)若點(diǎn)P(2,1)到過(guò)原點(diǎn)的直線的距離為2,求直線L的方程。
    解得:3x+4y=0
    (3)若點(diǎn)P(2,1)到直線ax+by=0的距離為2,求a、b之間的關(guān)系。
    解得:4a=3b
    (4)求與直線3x+4y=0平行且距離為2的直線方程。
    解得:3x+4y+10=0或3x+4y-10=0
    而“意義不大”的問(wèn)題比如:
    (1)求點(diǎn)P(2,1)關(guān)于直線3x+4y=0的對(duì)稱點(diǎn)。
    (2)到直線3x+4y=0的距離為2的總集,是否包含點(diǎn)P(2,1)?
    (3)點(diǎn)Q(1,1)是不是到直線3x+4y=0的距離為2的一個(gè)點(diǎn)?
    (4)點(diǎn)P(2,1)是不是到直線3x+4y+2=0的距離為2的一個(gè)點(diǎn)?
    復(fù)習(xí)建議:對(duì)于目前復(fù)習(xí),林老師建議同學(xué)們要抓運(yùn)算、抓答題規(guī)范、重視新增知識(shí)。
    “運(yùn)算能力”是山東省考題的特點(diǎn),幾年來(lái)運(yùn)算量比較大,估計(jì)今年的運(yùn)算量不會(huì)超過(guò)去年、前年。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),運(yùn)算是分步驟的,包括算數(shù)、方程等,不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)算。一定要重視,一個(gè)數(shù)算錯(cuò),整個(gè)題就都沒(méi)有分了。
    重視新增知識(shí):三視圖、積分、統(tǒng)計(jì)、冪函數(shù)、二分法、算法、零點(diǎn)等知識(shí)是新課改后新增的,高考一定會(huì)有體現(xiàn)。開(kāi)放性、研究性試題雖然平時(shí)同學(xué)們訓(xùn)練得不多,估計(jì)高考也會(huì)有體現(xiàn),因此建議同學(xué)們有意識(shí)加強(qiáng)這方面訓(xùn)練,防止看到題目無(wú)從下手。
    現(xiàn)在特別要強(qiáng)調(diào)的是“抓規(guī)范”。二輪復(fù)習(xí)后同學(xué)們能力已上來(lái)了,做題一定要強(qiáng)調(diào)規(guī)范。不少同學(xué)只重視答案,以為結(jié)果出來(lái)就行了,實(shí)際上批卷時(shí)是按步驟給分的,不規(guī)范就要被扣分。