結(jié)束了以基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為重點(diǎn)的一輪復(fù)習(xí)后，張老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了二輪復(fù)習(xí)?！斑@個(gè)復(fù)習(xí)階段的重點(diǎn)是數(shù)學(xué)思想方法的歸結(jié)和認(rèn)識(shí)的提高?！睆埨蠋熣f，今年的高考說明與去年相比有了較大的變化，增加了不少知識(shí)點(diǎn)，他認(rèn)為這些內(nèi)容都將在高考中體現(xiàn)，建議學(xué)生重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
讓我們來看看這些新知識(shí)點(diǎn)。函數(shù)方面，增加了冪函數(shù)、函數(shù)與方程、函數(shù)模型與應(yīng)用，立體幾何增加了立視圖、算法初步，減去了空間向量，增加了幾何模型、減去了獨(dú)立事件、圓錐曲線，增加了推想與證明。張老師認(rèn)為，這些新內(nèi)容是新課標(biāo)的體現(xiàn)，高考一定會(huì)涉及，建議學(xué)生作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
通過二輪復(fù)習(xí)的模擬考試，張老師發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生基本達(dá)到了一輪復(fù)習(xí)的要求，但是還存在基本技能不夠熟練、應(yīng)用能力不足的缺陷，尤其是數(shù)型結(jié)合、運(yùn)算變形、公式變換、空間想象等方面，依然需要加強(qiáng)。在此，他提出了幾點(diǎn)復(fù)習(xí)中的注意事項(xiàng)，希望給考生一點(diǎn)幫助：
一、梳理基本知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
二、整理錯(cuò)題集。對(duì)于錯(cuò)題，不要看、背，而是重新做一遍。
三、要善于總結(jié)，包括解題思路和運(yùn)算方法，知道做題方法一定要算對(duì)數(shù)。
四、提高復(fù)習(xí)的主動(dòng)性。單純聽老師講解是被動(dòng)的，要結(jié)合自己的情況聽講，有針對(duì)性地總結(jié)和歸納。
五、考試時(shí)不能要求自己超常發(fā)揮，只要發(fā)揮正常水平即可，放松心態(tài)。
張老師提醒考生，考試中遇到難題不要糾纏，放棄幾個(gè)題是很正常的，但是會(huì)做的題一定要一遍成功。此外，高考題目的情節(jié)設(shè)計(jì)一般是陌生的，學(xué)生不必慌，關(guān)鍵在于理解題意。記者 李鳳
點(diǎn)津老師
張立生，煙臺(tái)二中文科重點(diǎn)班數(shù)學(xué)老師，山東省高級(jí)教師，從教25年，編寫過多種教學(xué)材料。
讓我們來看看這些新知識(shí)點(diǎn)。函數(shù)方面，增加了冪函數(shù)、函數(shù)與方程、函數(shù)模型與應(yīng)用，立體幾何增加了立視圖、算法初步，減去了空間向量，增加了幾何模型、減去了獨(dú)立事件、圓錐曲線，增加了推想與證明。張老師認(rèn)為，這些新內(nèi)容是新課標(biāo)的體現(xiàn)，高考一定會(huì)涉及，建議學(xué)生作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
通過二輪復(fù)習(xí)的模擬考試，張老師發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生基本達(dá)到了一輪復(fù)習(xí)的要求，但是還存在基本技能不夠熟練、應(yīng)用能力不足的缺陷，尤其是數(shù)型結(jié)合、運(yùn)算變形、公式變換、空間想象等方面，依然需要加強(qiáng)。在此，他提出了幾點(diǎn)復(fù)習(xí)中的注意事項(xiàng)，希望給考生一點(diǎn)幫助：
一、梳理基本知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
二、整理錯(cuò)題集。對(duì)于錯(cuò)題，不要看、背，而是重新做一遍。
三、要善于總結(jié)，包括解題思路和運(yùn)算方法，知道做題方法一定要算對(duì)數(shù)。
四、提高復(fù)習(xí)的主動(dòng)性。單純聽老師講解是被動(dòng)的，要結(jié)合自己的情況聽講，有針對(duì)性地總結(jié)和歸納。
五、考試時(shí)不能要求自己超常發(fā)揮，只要發(fā)揮正常水平即可，放松心態(tài)。
張老師提醒考生，考試中遇到難題不要糾纏，放棄幾個(gè)題是很正常的，但是會(huì)做的題一定要一遍成功。此外，高考題目的情節(jié)設(shè)計(jì)一般是陌生的，學(xué)生不必慌，關(guān)鍵在于理解題意。記者 李鳳
點(diǎn)津老師
張立生，煙臺(tái)二中文科重點(diǎn)班數(shù)學(xué)老師，山東省高級(jí)教師，從教25年，編寫過多種教學(xué)材料。