訪新華中學(xué)數(shù)學(xué)教師張延江
對于高三畢業(yè)生來說，這個寒假是高三畢業(yè)前后一個時間較長的假期，它對于整個復(fù)習(xí)計劃的落實和下學(xué)期進一步在知識和能力上有所提升，意義相當(dāng)大，是從第一輪的分章節(jié)復(fù)習(xí)到專題復(fù)習(xí)的一個過渡。新華中學(xué)的張延江老師為同學(xué)們的寒假復(fù)習(xí)提出了以下建議。
通讀教材記體會
對于所有的高三畢業(yè)班學(xué)生來說，這個寒假都應(yīng)該做一件很重要的事情，就是通讀教材，做教材上的一些練習(xí)題和復(fù)習(xí)題。因為高考題不少就是課本原題經(jīng)過改造的變形。同時，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們也積累了一些問題，寒假如果能拿出一個相對完整的時間來夯實基礎(chǔ)，梳理基礎(chǔ)知識，在下一輪的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們就可以輕松許多了。張老師建議，同學(xué)們在梳理基礎(chǔ)知識的過程中準(zhǔn)備一個本，記錄自己在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，這些問題很可能就是你以前沒有發(fā)現(xiàn)的新問題，同時記錄一些自己的學(xué)習(xí)心得和體會。這樣在后一輪查缺補漏中就會輕松許多。
高考題五月份再做來源：www.examda.com
寒假期間，同學(xué)們可以做一些習(xí)題，建議做一些專項的訓(xùn)練題，但不建議做套題，并在做題的過程中注意反思。此時做題，重精不重多，做題的過程中結(jié)合自己以往解題的經(jīng)驗，適當(dāng)將規(guī)律性的知識加以提煉，形成自己的解題思路，才能取得進步。此外，不少性子比較急的同學(xué)在寒假期間開始做高考題，建議同學(xué)們暫時將手里的高考題，尤其是近幾年的高考題暫時放一放，先做一些模擬題。高考題一定要放到后做，大約五月份左右，那個時候自己無論是在知識上還是在能力上都接近了高考時的水平，往年的高考題才能成為試金石。
同時，張老師建議大家應(yīng)根據(jù)自己情況安排復(fù)習(xí)計劃。目前對知識掌握不同水平的同學(xué)應(yīng)該根據(jù)自身的情況具體安排自己的復(fù)習(xí)，不能看別人怎么學(xué)自己也怎么學(xué)，盲目跟風(fēng)。張延江老師建議成績中等偏下的同學(xué)，在做好課本習(xí)題的同時，多做一些選擇、填空題。而基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)，可以多做一些章節(jié)訓(xùn)練題中的大題，因為這些題更強調(diào)思維方法和學(xué)科思想，但一定要控制好程度，不能把過多的精力放在做大題和難題上。
對于高三畢業(yè)生來說，這個寒假是高三畢業(yè)前后一個時間較長的假期，它對于整個復(fù)習(xí)計劃的落實和下學(xué)期進一步在知識和能力上有所提升，意義相當(dāng)大，是從第一輪的分章節(jié)復(fù)習(xí)到專題復(fù)習(xí)的一個過渡。新華中學(xué)的張延江老師為同學(xué)們的寒假復(fù)習(xí)提出了以下建議。
通讀教材記體會
對于所有的高三畢業(yè)班學(xué)生來說，這個寒假都應(yīng)該做一件很重要的事情，就是通讀教材，做教材上的一些練習(xí)題和復(fù)習(xí)題。因為高考題不少就是課本原題經(jīng)過改造的變形。同時，經(jīng)過第一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們也積累了一些問題，寒假如果能拿出一個相對完整的時間來夯實基礎(chǔ)，梳理基礎(chǔ)知識，在下一輪的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們就可以輕松許多了。張老師建議，同學(xué)們在梳理基礎(chǔ)知識的過程中準(zhǔn)備一個本，記錄自己在學(xué)習(xí)的過程中遇到的問題，這些問題很可能就是你以前沒有發(fā)現(xiàn)的新問題，同時記錄一些自己的學(xué)習(xí)心得和體會。這樣在后一輪查缺補漏中就會輕松許多。
高考題五月份再做來源：www.examda.com
寒假期間，同學(xué)們可以做一些習(xí)題，建議做一些專項的訓(xùn)練題，但不建議做套題，并在做題的過程中注意反思。此時做題，重精不重多，做題的過程中結(jié)合自己以往解題的經(jīng)驗，適當(dāng)將規(guī)律性的知識加以提煉，形成自己的解題思路，才能取得進步。此外，不少性子比較急的同學(xué)在寒假期間開始做高考題，建議同學(xué)們暫時將手里的高考題，尤其是近幾年的高考題暫時放一放，先做一些模擬題。高考題一定要放到后做，大約五月份左右，那個時候自己無論是在知識上還是在能力上都接近了高考時的水平，往年的高考題才能成為試金石。
同時，張老師建議大家應(yīng)根據(jù)自己情況安排復(fù)習(xí)計劃。目前對知識掌握不同水平的同學(xué)應(yīng)該根據(jù)自身的情況具體安排自己的復(fù)習(xí)，不能看別人怎么學(xué)自己也怎么學(xué)，盲目跟風(fēng)。張延江老師建議成績中等偏下的同學(xué)，在做好課本習(xí)題的同時，多做一些選擇、填空題。而基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)，可以多做一些章節(jié)訓(xùn)練題中的大題，因為這些題更強調(diào)思維方法和學(xué)科思想，但一定要控制好程度，不能把過多的精力放在做大題和難題上。