2009年高考語文語言知識和語言表達練習(xí)三1

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1.下列加點字的讀音全都不相同的一項是(   )
    A.罷黜 茁壯 咄咄怪事 相形見絀
    B.磨礪 勉勵 晴天霹靂 老驥伏櫪
    C.揣度 祥瑞 急湍甚箭 惴惴不安
    D.飴糖 怠慢 貽笑大方 百戰(zhàn)不殆
    2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是( ?。?BR>     A.疏?!】⒐ぁ∫再有в取〔荒茉嚼壮匾徊?BR>     B.獎掖 賦與 翻然醒悟 小不忍則亂大謀
     C.滄?!【托颉♂咚酵鞣ā溆o而風(fēng)不止
     D.隱患 蜇伏 韜光養(yǎng)晦 溫良恭儉讓
    3.依次填入下列各句橫線上的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?BR>    ①如果陳水扁冥頑不化,一意孤行,制造“*” ,必將給臺灣人民帶來深重災(zāi)難。
    ②政績是一個干部在為人民服務(wù)的過程中,發(fā)揮自己的聰明才智所創(chuàng)造的 。
    ③我 認為城市的標(biāo)志性建筑一定能對整個城市的形象和經(jīng)濟有多大的改變, 城市標(biāo)志性建筑及其周圍的交通環(huán)境能在一定程度上體現(xiàn)出城市的人文美學(xué)特征。
    A.事變 績效 不是/但是
    B.事端 業(yè)績 不但/而且
    C.事端 績效 不但/而且
    D.事變 業(yè)績 不是/但是
    4.下列各組加點的熟語,使用不正確的一項是(  )
    A.“唐裝熱”迅速流行,激活了江南絲綢服裝產(chǎn)業(yè),使不少企業(yè)逢兇化吉,出現(xiàn)了少有的勃勃生機。
    B.有些人雖想靠“題海戰(zhàn)術(shù)”來提高學(xué)習(xí)成績,這有點像沙里淘金,是得不償失的。
    C.那時他雖已被撤職罷官,但是“身在江湖,心馳魏闕”,仍心關(guān)心國家大事,關(guān)注政局的變化。
    D.如果政府的官員對普通民眾的疾苦視而不見,聽而不聞,那么這樣的官員要他何用?
    5.下列各句標(biāo)點符號使用正確的一項是( ?。?BR>    A.愛因斯坦說:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步;并且是知識進化的源泉?!?BR>    B.巫峽像一條迂回曲折的畫廊,每一曲,每一折,都像一幅極好的風(fēng)景畫,神奇而秀美——現(xiàn)在卻看不到這畫廊了。
    C.《鴻門宴》節(jié)選自司馬遷的《史記·項羽本紀》,我們讀完了這篇課文,卻不知到何處才能找到《史記》?學(xué)校圖書館的書太少。
    D.難道說工期緊,任務(wù)重,難度大,就可以不顧工程的質(zhì)量而隨意改變設(shè)計方案嗎?
    6.下列各句中意思明確,沒有語病的一句是( ?。?BR>    A.在大量廣告的影響下,一些家長期望通過使用補品來增長孩子的智力,這就陷入了子女教育的誤區(qū)。
    B.世界水文專家協(xié)會主席來歇爾曾披露:全世界至少有五萬人每天死于由水污染引起的各種疾病。
    C.這次來訪的外國俱樂部足球隊讓我們青年隊員上了很好的一課,恐怕他們終生難忘這次比賽。
    D.宋代以來,歐陽修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品有積極的思想傾向,因而文筆清新,耐人尋味參考答案
    1.C(A項黜、絀都讀chù,D項飴、貽讀yí)
    2.A(B項“與”應(yīng)為“予”,C項序一緒,D項蜇一蟄)
    3.D(事變,重大變故)
    4.A
    5.B(A項分號應(yīng)改用逗號,C項問號應(yīng)改用句號,D項前兩個逗號應(yīng)改用頓號)
    6.A(B項語序不當(dāng),C項“讓”應(yīng)改為“給”,D項無因果交系,應(yīng)刪去“因而”)