3、現(xiàn)代文復(fù)習(xí)
現(xiàn)代文閱讀分為兩種，一種是科技類，包括自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)；一種是文學(xué)作品，以散文為主?？萍嘉拈喿x，因?yàn)樗目茖W(xué)性、知識(shí)性和邏輯性比較突出，復(fù)習(xí)備考要訓(xùn)練整體把握材料的能力。同時(shí)，答題時(shí)要能很快找到相對(duì)應(yīng)的閱讀區(qū)間。
文學(xué)作品，雖然不同作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容、藝術(shù)效果不同，但其解讀方法大同小異，這就要求我們了解一些常規(guī)的解讀方法。例如，整體把握，以文解文；讀懂題目要求，明確答題角度。
4、語(yǔ)言運(yùn)用
擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來(lái)受到高度重視并具有鮮明特色的題目。針對(duì)這些表達(dá)方面的能力點(diǎn)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)以高考題為線索，組織小專題訓(xùn)練，逐個(gè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
擴(kuò)展語(yǔ)段是突出重點(diǎn)，壓縮語(yǔ)段是要抓住要點(diǎn)?！胺聦憽币⒁忸}干要求，分析仿寫例句，確定句式特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，同時(shí)還要兼顧材料里的思想內(nèi)容。下筆時(shí)要注意與仿寫對(duì)象同類，修辭手法要合情理，語(yǔ)言要連貫得體。
5、作文備考———“先死后活”
首輪作文復(fù)習(xí)應(yīng)遵循規(guī)范行文的原則，即作文備考要先“死”。具體說(shuō)來(lái)，要注意兩點(diǎn)：一是文體規(guī)范。雖說(shuō)近幾年高考作文絕大多數(shù)都是自選文體，可以寫記敘文、議論文，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，小說(shuō)、戲劇甚至詩(shī)歌都可以嘗試，表面看起來(lái)是“淡化文體”，但從高考評(píng)卷掌握的情況來(lái)看，實(shí)際上并沒有“淡化文體”，每年因文體四不像從而導(dǎo)致作文得低分的考生為數(shù)不少。所以，在作文備考中應(yīng)該確立自己的一個(gè)主打的文體，把某一種文體練得很純熟，并做到一專多能，適當(dāng)涉及其他文體。二是結(jié)構(gòu)合理。高考改卷時(shí)間緊，任務(wù)重，特別是作文閱卷。這就要求考生的作文結(jié)構(gòu)合理，讓閱卷教師能很迅捷地抓住自己的文章思路，理解文章大意。所謂“活”就是追求把文章寫得精彩，有新意，有深度。同學(xué)們可以在作文的命題、立意、文體、謀篇布局、文采各個(gè)方面一一去突破、創(chuàng)新。
李老師告誡廣大高三生，高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)一定不可眉毛胡子一把抓，也不能東一榔頭西一棒槌，而要依照考點(diǎn)，有條不紊地展開。在首輪復(fù)習(xí)中要堅(jiān)決做到定點(diǎn)打樁，樁樁得力，為來(lái)年六月高考的輝煌奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作文：去粗取精 逐步成型
對(duì)于作文訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，第一輪復(fù)習(xí)既是夯實(shí)基礎(chǔ)的階段，也是實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新的關(guān)鍵一環(huán)。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果將直接影響學(xué)生文風(fēng)的形成、水平的定位，必須加以重視。張羽飛老師說(shuō)，同學(xué)們可以從以下幾方面著手進(jìn)行復(fù)習(xí)：
-系統(tǒng)整理資料
素材是寫作的源頭活水，因此，在很大程度上，作文水平的高低取決于日常的閱讀和積累。經(jīng)過大量的閱讀訓(xùn)練，高三學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)量可觀的資料，但這些資料的質(zhì)量卻是參差不齊。有的同學(xué)涉獵領(lǐng)域很廣，卻沒有精讀深思，認(rèn)識(shí)較為浮淺；有的同學(xué)閱讀好惡明顯，難免有失褊狹。這就需要對(duì)自己的資料庫(kù)進(jìn)行徹底整理：分門別類，去粗取精，補(bǔ)其不足，形成系統(tǒng)。
-探究個(gè)體亮點(diǎn)
所謂文如其人，每個(gè)人的思維方式都是獨(dú)一無(wú)二的，寫作的風(fēng)格自然也有所不同。比如，有的人善于說(shuō)理，但情感內(nèi)斂；有的人善于抒情，但邏輯稍顯混亂。要想寫好作文，自然要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這就需要通過觀察和專項(xiàng)訓(xùn)練確定自己的文風(fēng)，以便形成獨(dú)特的亮點(diǎn)。需要注意的是，營(yíng)造亮點(diǎn)不能生搬硬套，必須符合自己的認(rèn)知層次和表達(dá)習(xí)慣，否則難免重蹈“邯鄲學(xué)步”的笑話。
-做好審題訓(xùn)練
這是一個(gè)具體、繁瑣的任務(wù)，也最容易為學(xué)生所忽視。其實(shí)，審題立意的重要性是不言而喻的，“題好一半文，題跑一半分”，立意是選材的依據(jù)，更是表情達(dá)意的前提。一著錯(cuò)則滿盤輸，如果入手就偏離了方向，即使語(yǔ)言再好也是徒有其表，論述再深刻也是南轅北轍。因此，必須有意識(shí)有計(jì)劃地進(jìn)行審題訓(xùn)練，以確保在考場(chǎng)上萬(wàn)無(wú)一失。
張老師說(shuō)，文無(wú)定法，學(xué)生的寫作基礎(chǔ)各有不同，復(fù)習(xí)方法自然也不能一概而論。簡(jiǎn)而言之，只要能夠提高閱讀和寫作水平，采用什么策略或技巧并不重要，關(guān)鍵是找到適合自己的一套方法，把練習(xí)落到實(shí)處。同學(xué)們必須謹(jǐn)記：寫作切不可拘泥，更不能墨守成規(guī)或抱殘守缺，必須隨時(shí)汲取新的經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的寫作技能。
現(xiàn)代文閱讀分為兩種，一種是科技類，包括自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)；一種是文學(xué)作品，以散文為主?？萍嘉拈喿x，因?yàn)樗目茖W(xué)性、知識(shí)性和邏輯性比較突出，復(fù)習(xí)備考要訓(xùn)練整體把握材料的能力。同時(shí)，答題時(shí)要能很快找到相對(duì)應(yīng)的閱讀區(qū)間。
文學(xué)作品，雖然不同作品表現(xiàn)的思想內(nèi)容、藝術(shù)效果不同，但其解讀方法大同小異，這就要求我們了解一些常規(guī)的解讀方法。例如，整體把握，以文解文；讀懂題目要求，明確答題角度。
4、語(yǔ)言運(yùn)用
擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段，選用、仿用、變換句式，這些都是近幾年來(lái)受到高度重視并具有鮮明特色的題目。針對(duì)這些表達(dá)方面的能力點(diǎn)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，同學(xué)們應(yīng)以高考題為線索，組織小專題訓(xùn)練，逐個(gè)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
擴(kuò)展語(yǔ)段是突出重點(diǎn)，壓縮語(yǔ)段是要抓住要點(diǎn)?！胺聦憽币⒁忸}干要求，分析仿寫例句，確定句式特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，同時(shí)還要兼顧材料里的思想內(nèi)容。下筆時(shí)要注意與仿寫對(duì)象同類，修辭手法要合情理，語(yǔ)言要連貫得體。
5、作文備考———“先死后活”
首輪作文復(fù)習(xí)應(yīng)遵循規(guī)范行文的原則，即作文備考要先“死”。具體說(shuō)來(lái)，要注意兩點(diǎn)：一是文體規(guī)范。雖說(shuō)近幾年高考作文絕大多數(shù)都是自選文體，可以寫記敘文、議論文，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，小說(shuō)、戲劇甚至詩(shī)歌都可以嘗試，表面看起來(lái)是“淡化文體”，但從高考評(píng)卷掌握的情況來(lái)看，實(shí)際上并沒有“淡化文體”，每年因文體四不像從而導(dǎo)致作文得低分的考生為數(shù)不少。所以，在作文備考中應(yīng)該確立自己的一個(gè)主打的文體，把某一種文體練得很純熟，并做到一專多能，適當(dāng)涉及其他文體。二是結(jié)構(gòu)合理。高考改卷時(shí)間緊，任務(wù)重，特別是作文閱卷。這就要求考生的作文結(jié)構(gòu)合理，讓閱卷教師能很迅捷地抓住自己的文章思路，理解文章大意。所謂“活”就是追求把文章寫得精彩，有新意，有深度。同學(xué)們可以在作文的命題、立意、文體、謀篇布局、文采各個(gè)方面一一去突破、創(chuàng)新。
李老師告誡廣大高三生，高考語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)一定不可眉毛胡子一把抓，也不能東一榔頭西一棒槌，而要依照考點(diǎn)，有條不紊地展開。在首輪復(fù)習(xí)中要堅(jiān)決做到定點(diǎn)打樁，樁樁得力，為來(lái)年六月高考的輝煌奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
作文：去粗取精 逐步成型
對(duì)于作文訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，第一輪復(fù)習(xí)既是夯實(shí)基礎(chǔ)的階段，也是實(shí)現(xiàn)突破創(chuàng)新的關(guān)鍵一環(huán)。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)效果將直接影響學(xué)生文風(fēng)的形成、水平的定位，必須加以重視。張羽飛老師說(shuō)，同學(xué)們可以從以下幾方面著手進(jìn)行復(fù)習(xí)：
-系統(tǒng)整理資料
素材是寫作的源頭活水，因此，在很大程度上，作文水平的高低取決于日常的閱讀和積累。經(jīng)過大量的閱讀訓(xùn)練，高三學(xué)生已經(jīng)掌握了數(shù)量可觀的資料，但這些資料的質(zhì)量卻是參差不齊。有的同學(xué)涉獵領(lǐng)域很廣，卻沒有精讀深思，認(rèn)識(shí)較為浮淺；有的同學(xué)閱讀好惡明顯，難免有失褊狹。這就需要對(duì)自己的資料庫(kù)進(jìn)行徹底整理：分門別類，去粗取精，補(bǔ)其不足，形成系統(tǒng)。
-探究個(gè)體亮點(diǎn)
所謂文如其人，每個(gè)人的思維方式都是獨(dú)一無(wú)二的，寫作的風(fēng)格自然也有所不同。比如，有的人善于說(shuō)理，但情感內(nèi)斂；有的人善于抒情，但邏輯稍顯混亂。要想寫好作文，自然要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這就需要通過觀察和專項(xiàng)訓(xùn)練確定自己的文風(fēng)，以便形成獨(dú)特的亮點(diǎn)。需要注意的是，營(yíng)造亮點(diǎn)不能生搬硬套，必須符合自己的認(rèn)知層次和表達(dá)習(xí)慣，否則難免重蹈“邯鄲學(xué)步”的笑話。
-做好審題訓(xùn)練
這是一個(gè)具體、繁瑣的任務(wù)，也最容易為學(xué)生所忽視。其實(shí)，審題立意的重要性是不言而喻的，“題好一半文，題跑一半分”，立意是選材的依據(jù)，更是表情達(dá)意的前提。一著錯(cuò)則滿盤輸，如果入手就偏離了方向，即使語(yǔ)言再好也是徒有其表，論述再深刻也是南轅北轍。因此，必須有意識(shí)有計(jì)劃地進(jìn)行審題訓(xùn)練，以確保在考場(chǎng)上萬(wàn)無(wú)一失。
張老師說(shuō)，文無(wú)定法，學(xué)生的寫作基礎(chǔ)各有不同，復(fù)習(xí)方法自然也不能一概而論。簡(jiǎn)而言之，只要能夠提高閱讀和寫作水平，采用什么策略或技巧并不重要，關(guān)鍵是找到適合自己的一套方法，把練習(xí)落到實(shí)處。同學(xué)們必須謹(jǐn)記：寫作切不可拘泥，更不能墨守成規(guī)或抱殘守缺，必須隨時(shí)汲取新的經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自己的寫作技能。