07年高考作文指導:三思妙定高考作文題1

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每代高考作文出題人,都帶著一種“宏大思維”,說是“選擇”,其實無可選擇。多年來,語文高考試題沒有關(guān)涉“文化”本身。
    高考年年讓人關(guān)注,作文題更是街談巷議。20世紀50年代至今,高考作文題共出了近百個(1977年30個題另加歷年春季題),好文題有一些,像《假如記憶可以移植》(2000年)、《鳥的評說》(1995年)、《習慣》(1988年)、《雨后》(1962年)、《我的母親》(1957年)。但也有一些文題不盡如人意。我深知擬一個好文題著實不易,所以站著說話不腰疼,放誕狂言。
    語文:自身價值何處尋?
    我總覺得,咱們的高考作文題,不像語文題,而更像政治題、倫理道德題。
    咱們的作文題,一直關(guān)注當年的重大事件,引導學生從重大事件出發(fā)思考重大意義,這是出題人的歷史習慣,傳統(tǒng)思維。回首50余載高考歷史,不難看出這一點———“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”(1982年題)、“我在這戰(zhàn)斗的一年里”(1977年北京題)、“縮寫:速度問題是一個政治問題”(1978年題)、“給越南人民的一封信”(1965年題)、“一位革命先輩的事跡鼓舞著我”(1961年題)、“大躍進中激動人心的一幕”(1958年題)。
    瀏覽這些題目,會發(fā)現(xiàn),每代高考作文出題人,都帶著一種“宏大思維”,都努力繼承并倡導咱們先輩幾百年來“文章合為時而著,歌詩合為事而作”的寫作傳統(tǒng),情緒盎然地關(guān)注著當年的社會熱點尤其政治熱點。
    由此,就很容易理解,今年高考作文為什么會這樣了。全國“心靈的選擇”,實際扣合著去年頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》;北京“規(guī)則”,實際扣合著“中國加入WTO”、“日韓世界杯”;上?!懊嫦虼蠛!?,實際緊扣著上海在新世紀,全面對外開放、成為國際化大都市的形勢。均沿襲同一種歷史思路、命題思路。
    命題者可能認為,高考作文,社會影響力大,關(guān)注者眾多,理應出得“有思想意義”,理應關(guān)注重大意義和宏大事件,不能把題目出得太“小家子氣”。
    引導學生關(guān)注熱點,參與當下事件,思考重大意義,似乎理所當然。但,這恐怕不應是高考作文的主要功能、主要特征。語文本姓“語”,有其自身功用,作文本姓“文”,理應關(guān)注學生的文字、詞采、情思、理趣,把此作為考查的核心與重點。何況,學生還有一門單獨承擔思想、道德、意義的“政治”課程。
    出一道作文題目,思路、方法多多。這種沿襲已久的“關(guān)注當下熱點,思考思想意義,貶抑小我,高揚大我”的命題思路,畢竟只能是眾多思路、方法中之一種。幾年偶爾為之未嘗不可。若幾十年一以貫之,執(zhí)意為之,就未免閉塞、單一甚至僵化了。
    試想,每年出題,命題者首先就想,今年的重大事件是什么?熱點是什么?咱語文高考如何去配合?人們不禁要問,這,是出語文題,還是出政治道德題呢?是語文考試,還是道德考試