高考即將來(lái)臨，基于對(duì)歷年高考作文題的細(xì)致分析，本文歸納出如下幾個(gè)范疇，同時(shí)列舉了出題背景及其可能性和相關(guān)的寫(xiě)作方法，希望對(duì)考生有所裨益。
1、人生觀、價(jià)值觀范疇的考題
例如：以“快樂(lè)”為話題、以“成功”為話題。
人生觀、價(jià)值觀是自古以來(lái)作文立人的永恒主題。正是因?yàn)檫@類(lèi)主題在平時(shí)的教育、學(xué)習(xí)中被學(xué)生不斷地接觸，難以寫(xiě)出新意，不易區(qū)分水平，所以在高考中直接出現(xiàn)的可能性也就比較小。
但如果遇到這樣的考題，寫(xiě)作的時(shí)候可以注意以下幾點(diǎn)：
●立意一定要正確。人生觀、價(jià)值觀的大方向在社會(huì)文化中有定論，沒(méi)有必要為了出新出奇而*傳統(tǒng)。
●可以在材料的選擇上突出時(shí)代感。
●寫(xiě)作的時(shí)候注意理性的議論和感性的抒情相結(jié)合。
2、生活中的美德范疇的考題
例如：以“愛(ài)心”為話題、以“寬容”為話題以及2001年的全國(guó)卷作文——以“誠(chéng)信”為題。
中國(guó)社會(huì)20多年來(lái)持續(xù)變化，在取得巨大成就的同時(shí)，一部分美好品德也面臨著喪失的危險(xiǎn)。在這樣的背景下，高考作文以此為作文題，并借此促進(jìn)學(xué)生以及全社會(huì)對(duì)美好品德的信仰是很有意義的。2001年的全國(guó)秋季高考作文就是很典型的例子。近幾年來(lái)，社會(huì)誠(chéng)信漸漸喪失，假發(fā)展成假酒、假藥；打假發(fā)展成假打；情況之嚴(yán)重使總理在高等學(xué)府提出“不做假賬”。
在這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)下，2001年的全國(guó)高考作文是很切中時(shí)弊的。但上海的考生也不能掉以輕心。雖然來(lái)得晚了一點(diǎn)，但剛剛過(guò)去的2006年的高考作文畢竟讓考生在一個(gè)更加開(kāi)放的題目下去呼喚、挽留、保持生活中的美好品德。
1、人生觀、價(jià)值觀范疇的考題
例如：以“快樂(lè)”為話題、以“成功”為話題。
人生觀、價(jià)值觀是自古以來(lái)作文立人的永恒主題。正是因?yàn)檫@類(lèi)主題在平時(shí)的教育、學(xué)習(xí)中被學(xué)生不斷地接觸，難以寫(xiě)出新意，不易區(qū)分水平，所以在高考中直接出現(xiàn)的可能性也就比較小。
但如果遇到這樣的考題，寫(xiě)作的時(shí)候可以注意以下幾點(diǎn)：
●立意一定要正確。人生觀、價(jià)值觀的大方向在社會(huì)文化中有定論，沒(méi)有必要為了出新出奇而*傳統(tǒng)。
●可以在材料的選擇上突出時(shí)代感。
●寫(xiě)作的時(shí)候注意理性的議論和感性的抒情相結(jié)合。
2、生活中的美德范疇的考題
例如：以“愛(ài)心”為話題、以“寬容”為話題以及2001年的全國(guó)卷作文——以“誠(chéng)信”為題。
中國(guó)社會(huì)20多年來(lái)持續(xù)變化，在取得巨大成就的同時(shí)，一部分美好品德也面臨著喪失的危險(xiǎn)。在這樣的背景下，高考作文以此為作文題，并借此促進(jìn)學(xué)生以及全社會(huì)對(duì)美好品德的信仰是很有意義的。2001年的全國(guó)秋季高考作文就是很典型的例子。近幾年來(lái)，社會(huì)誠(chéng)信漸漸喪失，假發(fā)展成假酒、假藥；打假發(fā)展成假打；情況之嚴(yán)重使總理在高等學(xué)府提出“不做假賬”。
在這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)下，2001年的全國(guó)高考作文是很切中時(shí)弊的。但上海的考生也不能掉以輕心。雖然來(lái)得晚了一點(diǎn)，但剛剛過(guò)去的2006年的高考作文畢竟讓考生在一個(gè)更加開(kāi)放的題目下去呼喚、挽留、保持生活中的美好品德。