山師附中教師羅敬中談高考語文備考
高考后階段語文的復(fù)習(xí)策略應(yīng)該是：抓住根本，適應(yīng)變化。
“抓本”就是要扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)考試大綱的各項(xiàng)知識(shí)、能力的要求，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本。抓“本”，要梳理好知識(shí)，做到不留空白，不留夾生飯。同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到：復(fù)習(xí)知識(shí)不僅僅是記憶，更要注重運(yùn)用。譬如古詩文背誦，如果有強(qiáng)烈的運(yùn)用意識(shí)，不僅僅可以解答背誦題，更有益于古詩文閱讀和寫作的提高。
抓“本”更要把握做題的規(guī)律、方法，這樣才能夠正確地分析問題，解決問題。做題的規(guī)律、方法，重要而難以把握。解剖麻雀是個(gè)好方法，即精練精思，推敲原理，以求舉一反三。所謂“精練”一是要力保練習(xí)質(zhì)量，做到內(nèi)容、表達(dá)以及書寫等，都符合高考要求；二是要保證做題速度。
今年是第一年實(shí)行新課標(biāo)高考，考生要注意適應(yīng)新的考試要求：選考題。首先，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東卷考試說明》，明確有關(guān)的各種變化、要求。其次，應(yīng)該根據(jù)自己的情況，做出選擇，做好準(zhǔn)備。再次，選考題都是閱讀試題，我們應(yīng)該注意研究其共性和個(gè)性。
選考題分為“文學(xué)類文本”和“實(shí)用類文本”，每一類文本中又包括多種體裁，品類繁多。但既然是閱讀，當(dāng)然應(yīng)該符合閱讀的一般規(guī)律，我們?cè)陂L時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中掌握的閱讀方法和積累的閱讀經(jīng)驗(yàn)都是有效的。另一方面，我們要注意研究選考題中各種體裁的特殊性：各種體裁的基本特征和主要表現(xiàn)方法。
掌握了共性和個(gè)性就掌握了“本”，我們就能夠在閱讀實(shí)踐中求得“變”，正確地識(shí)讀、篩選、理解、分析、評(píng)價(jià)、探究，取得好成績。
高考后階段語文的復(fù)習(xí)策略應(yīng)該是：抓住根本，適應(yīng)變化。
“抓本”就是要扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)考試大綱的各項(xiàng)知識(shí)、能力的要求，認(rèn)真復(fù)習(xí)課本。抓“本”，要梳理好知識(shí)，做到不留空白，不留夾生飯。同時(shí)還要認(rèn)識(shí)到：復(fù)習(xí)知識(shí)不僅僅是記憶，更要注重運(yùn)用。譬如古詩文背誦，如果有強(qiáng)烈的運(yùn)用意識(shí)，不僅僅可以解答背誦題，更有益于古詩文閱讀和寫作的提高。
抓“本”更要把握做題的規(guī)律、方法，這樣才能夠正確地分析問題，解決問題。做題的規(guī)律、方法，重要而難以把握。解剖麻雀是個(gè)好方法，即精練精思，推敲原理，以求舉一反三。所謂“精練”一是要力保練習(xí)質(zhì)量，做到內(nèi)容、表達(dá)以及書寫等，都符合高考要求；二是要保證做題速度。
今年是第一年實(shí)行新課標(biāo)高考，考生要注意適應(yīng)新的考試要求：選考題。首先，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東卷考試說明》，明確有關(guān)的各種變化、要求。其次，應(yīng)該根據(jù)自己的情況，做出選擇，做好準(zhǔn)備。再次，選考題都是閱讀試題，我們應(yīng)該注意研究其共性和個(gè)性。
選考題分為“文學(xué)類文本”和“實(shí)用類文本”，每一類文本中又包括多種體裁，品類繁多。但既然是閱讀，當(dāng)然應(yīng)該符合閱讀的一般規(guī)律，我們?cè)陂L時(shí)間的學(xué)習(xí)過程中掌握的閱讀方法和積累的閱讀經(jīng)驗(yàn)都是有效的。另一方面，我們要注意研究選考題中各種體裁的特殊性：各種體裁的基本特征和主要表現(xiàn)方法。
掌握了共性和個(gè)性就掌握了“本”，我們就能夠在閱讀實(shí)踐中求得“變”，正確地識(shí)讀、篩選、理解、分析、評(píng)價(jià)、探究，取得好成績。