盡管命題方式或隱或現(xiàn)，但只要稍微仔細(xì)想一想，就會發(fā)現(xiàn)，這些年“三校生”高考作文試題密切聯(lián)系“三校生”的學(xué)習(xí)實際、生活實際，讓學(xué)生有所感悟、有話可說，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。因此，“三校生”只要從如何提高自身素質(zhì)方面去確立主題，聯(lián)系自身的生活實際，就能夠比較自如地完成作文了。
下面我們具體地來看一看近3年的作文題
2004年試題
古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說：“以后每天甩手三百下，能做到嗎？”學(xué)生們一致承諾：“能?！币粋€月后，蘇格拉底問這件事，大多數(shù)學(xué)生都舉了手；又一個月后，只有一半舉了手；一年后，僅剩一個人舉手，那就是后來成為偉大哲學(xué)家的柏拉圖。
根據(jù)上面這則材料，寫一篇700字左右的議論文。
-簡析 與2002年的寓言材料相比，這則材料的含意清楚明了，對于智者的建議(正確的方向)，誰能堅持到最后，誰就是成功者。
考生只要調(diào)動自己的生活積累，列舉一些名人認(rèn)準(zhǔn)方向、持之以恒的事例和相應(yīng)的名人名言，再聯(lián)系自身實際，做事要認(rèn)準(zhǔn)方向、持之以恒，組織好語句段落，就是一篇不錯的文章了。
2005年試題
有個女孩，高中畢業(yè)后沒考上大學(xué)，以后她先后做過紡織工、市場管理員、會計等，但無一例外都失敗了。她的母親不僅沒有絲毫的抱怨，還總是安慰她。她30歲的時候終于成為一名優(yōu)秀的聾啞學(xué)校教師。有一天，她問母親：“媽，那些年我連連失敗，自己都覺得前途渺茫，可你為何對我那樣有信心呢？”母親的回答樸素而簡單：“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也種不好的話，可以種瓜果；瓜果也種不好的話，撒上一些蕎麥種子也許能開花。因為一塊地，總會有一粒種子適合它，也總會有屬于它的一片收成?！?BR> 根據(jù)上面這則材料，寫一篇700字左右的議論文。
-簡析 這則材料，提出了一個正確定位的問題?！叭Ｉ痹谶M(jìn)入三校時，由于年齡、閱歷和對自己愛好的認(rèn)識等因素，選擇專業(yè)大多缺乏足夠的考慮，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)確立了專業(yè)思想，愛上了自己所學(xué)的專業(yè)，也有的同學(xué)發(fā)覺自己并不適合所學(xué)的專業(yè)，需要調(diào)整。那么，盡早地準(zhǔn)確定位，并且能夠不懈地努力去爭取實現(xiàn)自己的目標(biāo)就顯得格外重要了。
考生要圍繞如何確立正確的專業(yè)定位、注意不要被摸索過程中的失敗所擊倒和只要不懈努力就一定會成功這樣幾個方面來寫。
2006年試題
毛竹一生的最初幾年中，幾乎觀察不到它的生長，即使生存環(huán)境十分理想也是如此。但只要幾年一過，它就像被施了魔法一樣急速生長，并在幾個月內(nèi)直入云霄。
其實，這個世界上是沒有魔法的，毛竹的快速生長所依賴的是那長長的根系?？瓷先ツ瑹o聞的毛竹一直都在地底下悄悄地壯大著它的根系。
請根據(jù)上述材料自擬題目，寫一篇700字左右的文章。
-簡析 這則材料告訴考生的是：只要能和毛竹“在地底下悄悄地壯大著它的根系”一樣去積極打好基礎(chǔ)，就有可能實現(xiàn)自己“直入云霄”的遠(yuǎn)大理想。
考生可以從“打好扎實基礎(chǔ)”、“注重平時積累”等方面立題，結(jié)合自身實際，選用適當(dāng)?shù)氖吕兔嗣匀ネ瓿蛇@篇作文。
-小結(jié) 從2002年的學(xué)會欣賞自己，不要妄自菲薄開始；到2003年順著前一年題目的思路，反過來認(rèn)為只是欣賞自己是不夠的，所以就有了“學(xué)會欣賞別人”的命題；2004年在前兩年認(rèn)識了自己的長處、又欣賞學(xué)習(xí)了別人的基礎(chǔ)上，少不了還要設(shè)法提高自己，這就有了樹立正確理想、堅持不懈去爭取成功的命題材料；接著2005年又提出不要為失敗所擊倒，要能夠找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)定位；2006年進(jìn)一步提出要注重積累、打好基礎(chǔ)，才能實現(xiàn)自己的理想。從近五年“三校生”高考作文題的軌跡來看，可以明白，命題者始終圍繞著“三校生”要注重不斷認(rèn)識自身、提高自己的綜合素質(zhì)來命題。“三校生”考生要注意這個過程，適時地做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
下面我們具體地來看一看近3年的作文題
2004年試題
古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生說：“以后每天甩手三百下，能做到嗎？”學(xué)生們一致承諾：“能?！币粋€月后，蘇格拉底問這件事，大多數(shù)學(xué)生都舉了手；又一個月后，只有一半舉了手；一年后，僅剩一個人舉手，那就是后來成為偉大哲學(xué)家的柏拉圖。
根據(jù)上面這則材料，寫一篇700字左右的議論文。
-簡析 與2002年的寓言材料相比，這則材料的含意清楚明了，對于智者的建議(正確的方向)，誰能堅持到最后，誰就是成功者。
考生只要調(diào)動自己的生活積累，列舉一些名人認(rèn)準(zhǔn)方向、持之以恒的事例和相應(yīng)的名人名言，再聯(lián)系自身實際，做事要認(rèn)準(zhǔn)方向、持之以恒，組織好語句段落，就是一篇不錯的文章了。
2005年試題
有個女孩，高中畢業(yè)后沒考上大學(xué)，以后她先后做過紡織工、市場管理員、會計等，但無一例外都失敗了。她的母親不僅沒有絲毫的抱怨，還總是安慰她。她30歲的時候終于成為一名優(yōu)秀的聾啞學(xué)校教師。有一天，她問母親：“媽，那些年我連連失敗，自己都覺得前途渺茫，可你為何對我那樣有信心呢？”母親的回答樸素而簡單：“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子；豆子也種不好的話，可以種瓜果；瓜果也種不好的話，撒上一些蕎麥種子也許能開花。因為一塊地，總會有一粒種子適合它，也總會有屬于它的一片收成?！?BR> 根據(jù)上面這則材料，寫一篇700字左右的議論文。
-簡析 這則材料，提出了一個正確定位的問題?！叭Ｉ痹谶M(jìn)入三校時，由于年齡、閱歷和對自己愛好的認(rèn)識等因素，選擇專業(yè)大多缺乏足夠的考慮，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)確立了專業(yè)思想，愛上了自己所學(xué)的專業(yè)，也有的同學(xué)發(fā)覺自己并不適合所學(xué)的專業(yè)，需要調(diào)整。那么，盡早地準(zhǔn)確定位，并且能夠不懈地努力去爭取實現(xiàn)自己的目標(biāo)就顯得格外重要了。
考生要圍繞如何確立正確的專業(yè)定位、注意不要被摸索過程中的失敗所擊倒和只要不懈努力就一定會成功這樣幾個方面來寫。
2006年試題
毛竹一生的最初幾年中，幾乎觀察不到它的生長，即使生存環(huán)境十分理想也是如此。但只要幾年一過，它就像被施了魔法一樣急速生長，并在幾個月內(nèi)直入云霄。
其實，這個世界上是沒有魔法的，毛竹的快速生長所依賴的是那長長的根系?？瓷先ツ瑹o聞的毛竹一直都在地底下悄悄地壯大著它的根系。
請根據(jù)上述材料自擬題目，寫一篇700字左右的文章。
-簡析 這則材料告訴考生的是：只要能和毛竹“在地底下悄悄地壯大著它的根系”一樣去積極打好基礎(chǔ)，就有可能實現(xiàn)自己“直入云霄”的遠(yuǎn)大理想。
考生可以從“打好扎實基礎(chǔ)”、“注重平時積累”等方面立題，結(jié)合自身實際，選用適當(dāng)?shù)氖吕兔嗣匀ネ瓿蛇@篇作文。
-小結(jié) 從2002年的學(xué)會欣賞自己，不要妄自菲薄開始；到2003年順著前一年題目的思路，反過來認(rèn)為只是欣賞自己是不夠的，所以就有了“學(xué)會欣賞別人”的命題；2004年在前兩年認(rèn)識了自己的長處、又欣賞學(xué)習(xí)了別人的基礎(chǔ)上，少不了還要設(shè)法提高自己，這就有了樹立正確理想、堅持不懈去爭取成功的命題材料；接著2005年又提出不要為失敗所擊倒，要能夠找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)定位；2006年進(jìn)一步提出要注重積累、打好基礎(chǔ)，才能實現(xiàn)自己的理想。從近五年“三校生”高考作文題的軌跡來看，可以明白，命題者始終圍繞著“三校生”要注重不斷認(rèn)識自身、提高自己的綜合素質(zhì)來命題。“三校生”考生要注意這個過程，適時地做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。