就業(yè)壓力、高考成績不滿意等因素驅動考研，晨報問卷調查顯示：
半數(shù)學生認為考研是二次高考
晨報訊(記者陳志鵬 通訊員劉暢 王興渠)近日，晨報一份調查問卷顯示，半數(shù)大學生認為考研成為第二次高考。
記者隨機抽取部屬高校武漢理工大學、省屬高校武漢科技大學、獨立學院武科大城市學院三所學校的三個班級為調查對象，提出“面對就業(yè)壓力、更好的深造、對當年高考成績不滿意、對學?；蛩鶎W專業(yè)不滿意等因素，有大學生認為考研逐漸成為人生的第二次高考，你是否認可這個說法？”的問題，問卷調查顯示：56.8%的大學生認同這一說法。
其中，武漢理工大學05級化工專業(yè)30名畢業(yè)生中有47%的人認同該說法，17%的同學表示中立，36%的同學不認同。武漢科技大學05級材控專業(yè)02班的41人當中，63.41%的同學認同該說法，7.23%的同學表示中立，29.27%的同學不認同。武科大城市學院06級法學1班的20名學生中，60%認同此說法，并有8人準備考研。
據(jù)記者調查，學生們考研主要有三個目的。
目的一：
為提高就業(yè)質量而考研
武漢工業(yè)學院土木工程專業(yè)畢業(yè)生樊金山報考華中科技大學，以初試435分第一名的成績獲得復試入圍資格。來自江西修水的他從大二起就“動了考研的心”，希望碩士畢業(yè)后有個好的工作環(huán)境。他說，土木工程專業(yè)畢業(yè)大多是去施工一線工作，且大多是野外施工作業(yè)，研究生畢業(yè)出來進設計院的機會多一些，工作環(huán)境也好一些。
武漢科技大學材料成型及控制工程專業(yè)的陳耀今年報考北京科技大學，他表示，考研是為了給就業(yè)增加砝碼。當年高考剛過一本線的他，這次也是看中了北科大在冶金行業(yè)的學校效應才去報考的。
記者在武漢理工大學、武漢工程大學等高校走訪發(fā)現(xiàn)，為換個更好的就業(yè)環(huán)境而考研的專業(yè)大多集中在土木工程、路橋、冶金、采礦、地質勘探等施工行業(yè)。
目的二：
回避當前就業(yè)壓力而考研
山東二本的某師范大學數(shù)學專業(yè)女生王曉(化名)從大一下學期開始就準備考研究生，考上本科的喜悅只伴隨了她半個學期，因為她從輔導員和師兄那里獲知，“數(shù)學專業(yè)不好找工作，對口的老師崗位也不多”。
王曉說，“如果不是面對找工作的壓力，是決不會考研的，本科四年過得跟高中生活一樣，真的是人家所說的考研專業(yè)戶”。
在考研的學生中，工科女生的考研比例相對較高。武漢一二本高校土木工程專業(yè)13名女生中，有6名女生選擇考研，因為“施工企業(yè)很少女生”。
記者調查發(fā)現(xiàn)，數(shù)學、物理、生物等純理科專業(yè)跨專業(yè)考研比例較高，法學、行政管理、中文、市場營銷、電子商務等文科就業(yè)率相對較低的專業(yè)跨專業(yè)考研的比例也相對較高。
目的三：
三本學生想“摘帽子”而考研
從武漢二中畢業(yè)的小涂認為當年參加高考“沒發(fā)揮好”，在三本的西安歐亞學院就讀。從大一入學他就跟自己較上勁，非要考上研究生給自己“正名”。今年家里并不支持他考研，但他依然堅持要考回武漢，報考了武漢科技大學信息系統(tǒng)專業(yè)碩士。
初試成績下來后，深感復試無望的他表示，第高考是被動的，考研究生給了自己根據(jù)興趣選擇專業(yè)的機會，是人生真正的高考。
去年10月，武漢科技大學中南分校曾對大一的3000余名學生進行問卷調查，約55%學生準備畢業(yè)后考研等繼續(xù)深造。三本學校甚至在每年的招生季節(jié)中，把自己學校的考研上線率當成“推銷重點”。
對學生考研有長期觀察的武科大中南分校朱建華老師表示，少數(shù)學生應該說潛質和基礎都不錯，因為高考一時失誤，到了三本，他們選擇考研。另一部分學生讀研，是覺得三本學生就業(yè)太難了，只有選擇靠繼續(xù)深造。社會對學歷的苛求，甚至對三本學歷的歧視，也加劇了部分學生考研的熱情。
半數(shù)學生認為考研是二次高考
晨報訊(記者陳志鵬 通訊員劉暢 王興渠)近日，晨報一份調查問卷顯示，半數(shù)大學生認為考研成為第二次高考。
記者隨機抽取部屬高校武漢理工大學、省屬高校武漢科技大學、獨立學院武科大城市學院三所學校的三個班級為調查對象，提出“面對就業(yè)壓力、更好的深造、對當年高考成績不滿意、對學?；蛩鶎W專業(yè)不滿意等因素，有大學生認為考研逐漸成為人生的第二次高考，你是否認可這個說法？”的問題，問卷調查顯示：56.8%的大學生認同這一說法。
其中，武漢理工大學05級化工專業(yè)30名畢業(yè)生中有47%的人認同該說法，17%的同學表示中立，36%的同學不認同。武漢科技大學05級材控專業(yè)02班的41人當中，63.41%的同學認同該說法，7.23%的同學表示中立，29.27%的同學不認同。武科大城市學院06級法學1班的20名學生中，60%認同此說法，并有8人準備考研。
據(jù)記者調查，學生們考研主要有三個目的。
目的一：
為提高就業(yè)質量而考研
武漢工業(yè)學院土木工程專業(yè)畢業(yè)生樊金山報考華中科技大學，以初試435分第一名的成績獲得復試入圍資格。來自江西修水的他從大二起就“動了考研的心”，希望碩士畢業(yè)后有個好的工作環(huán)境。他說，土木工程專業(yè)畢業(yè)大多是去施工一線工作，且大多是野外施工作業(yè)，研究生畢業(yè)出來進設計院的機會多一些，工作環(huán)境也好一些。
武漢科技大學材料成型及控制工程專業(yè)的陳耀今年報考北京科技大學，他表示，考研是為了給就業(yè)增加砝碼。當年高考剛過一本線的他，這次也是看中了北科大在冶金行業(yè)的學校效應才去報考的。
記者在武漢理工大學、武漢工程大學等高校走訪發(fā)現(xiàn)，為換個更好的就業(yè)環(huán)境而考研的專業(yè)大多集中在土木工程、路橋、冶金、采礦、地質勘探等施工行業(yè)。
目的二：
回避當前就業(yè)壓力而考研
山東二本的某師范大學數(shù)學專業(yè)女生王曉(化名)從大一下學期開始就準備考研究生，考上本科的喜悅只伴隨了她半個學期，因為她從輔導員和師兄那里獲知，“數(shù)學專業(yè)不好找工作，對口的老師崗位也不多”。
王曉說，“如果不是面對找工作的壓力，是決不會考研的，本科四年過得跟高中生活一樣，真的是人家所說的考研專業(yè)戶”。
在考研的學生中，工科女生的考研比例相對較高。武漢一二本高校土木工程專業(yè)13名女生中，有6名女生選擇考研，因為“施工企業(yè)很少女生”。
記者調查發(fā)現(xiàn)，數(shù)學、物理、生物等純理科專業(yè)跨專業(yè)考研比例較高，法學、行政管理、中文、市場營銷、電子商務等文科就業(yè)率相對較低的專業(yè)跨專業(yè)考研的比例也相對較高。
目的三：
三本學生想“摘帽子”而考研
從武漢二中畢業(yè)的小涂認為當年參加高考“沒發(fā)揮好”，在三本的西安歐亞學院就讀。從大一入學他就跟自己較上勁，非要考上研究生給自己“正名”。今年家里并不支持他考研，但他依然堅持要考回武漢，報考了武漢科技大學信息系統(tǒng)專業(yè)碩士。
初試成績下來后，深感復試無望的他表示，第高考是被動的，考研究生給了自己根據(jù)興趣選擇專業(yè)的機會，是人生真正的高考。
去年10月，武漢科技大學中南分校曾對大一的3000余名學生進行問卷調查，約55%學生準備畢業(yè)后考研等繼續(xù)深造。三本學校甚至在每年的招生季節(jié)中，把自己學校的考研上線率當成“推銷重點”。
對學生考研有長期觀察的武科大中南分校朱建華老師表示，少數(shù)學生應該說潛質和基礎都不錯，因為高考一時失誤，到了三本，他們選擇考研。另一部分學生讀研，是覺得三本學生就業(yè)太難了，只有選擇靠繼續(xù)深造。社會對學歷的苛求，甚至對三本學歷的歧視，也加劇了部分學生考研的熱情。