（二）高分對(duì)策
掌握了以上命題規(guī)律之后，考生便可以根據(jù)以上規(guī)律進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)了。其實(shí)任何聽(tīng)力考試中，考生本身的英語(yǔ)功底都是關(guān)鍵因素，考生平時(shí)多聽(tīng)多練，挺高聽(tīng)力水平，是任何聽(tīng)力考試的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)之上，針對(duì)考試特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地練習(xí)，是取得聽(tīng)力高分的關(guān)鍵。因此，根據(jù)以上規(guī)律，我們對(duì)考生提出以下高分對(duì)策： 來(lái)源：考試大
1．扎實(shí)的語(yǔ)言基本訓(xùn)練 來(lái)源：考試大
聽(tīng)力理解能力包括記憶和回想的能力、選擇要點(diǎn)的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結(jié)論的能力以及運(yùn)用背景知識(shí)的能力。這六項(xiàng)能力是考生解聽(tīng)力題的基礎(chǔ)。因此，考生平時(shí)做練習(xí)時(shí)應(yīng)從這六大能力入手進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)和提高。同時(shí)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯、語(yǔ)法是語(yǔ)言的基本要素，對(duì)它們的熟練掌握是打好語(yǔ)言基本功底的關(guān)鍵所在。在聽(tīng)力考試中，詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問(wèn)題，即利用上下文、同位語(yǔ)猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。語(yǔ)法主要包括那些最基本的語(yǔ)法現(xiàn)象，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、比較級(jí)、級(jí)、否定式和說(shuō)話(huà)人的口氣等。而語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)既是聽(tīng)力的基礎(chǔ)，又是口語(yǔ)的基礎(chǔ)，考生平時(shí)應(yīng)通過(guò)多說(shuō)多講來(lái)糾正自己語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面的問(wèn)題。
2．預(yù)測(cè)、記憶以及綜合判斷能力
聽(tīng)力技巧包括聽(tīng)前、聽(tīng)中和聽(tīng)后的準(zhǔn)備，實(shí)施過(guò)程和相應(yīng)的預(yù)測(cè)、記憶以及綜合判斷能力。聽(tīng)前預(yù)測(cè)是指考生從所給的文字材料和答案選項(xiàng)等線(xiàn)索中尋找一些背景信息，力求提前縮小談話(huà)者的話(huà)題范圍，利用該技巧能幫助考生搞清所聽(tīng)內(nèi)容的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)甚至主題。考生聽(tīng)的時(shí)候可避免過(guò)分注重每個(gè)單詞從而影響對(duì)全篇中心思想的理解。考生應(yīng)搶時(shí)間閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭(zhēng)取主動(dòng)，以便在聽(tīng)音時(shí)有針對(duì)性。聽(tīng)前預(yù)測(cè)有一定的客觀依據(jù)，即話(huà)題所使用的詞語(yǔ)的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。不管什么人說(shuō)話(huà)都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過(guò)一定教育的人是可以把握的。也就是說(shuō)通過(guò)閱讀選項(xiàng)我們可以推測(cè)聽(tīng)力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。聽(tīng)的過(guò)程中要強(qiáng)化記憶，對(duì)所聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，?duì)整體和細(xì)節(jié)不可偏廢。重視整體的題目是詢(xún)問(wèn)對(duì)話(huà)或短文的中心思想，因此千萬(wàn)要有整體概念，不要只記細(xì)節(jié)而忽視整體。聽(tīng)完后必須對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問(wèn)題有關(guān)的信息，放棄無(wú)用的。 來(lái)源：考試大
3．多用英語(yǔ)進(jìn)行思維活動(dòng)
聽(tīng)的時(shí)候盡量避免將每個(gè)單詞和句子翻譯成漢語(yǔ)，這樣做一是浪費(fèi)時(shí)間，二是影響理解，因?yàn)閮煞N語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所有的英語(yǔ)都有相對(duì)等的漢語(yǔ)。在短暫的15秒鐘內(nèi)，既要聽(tīng)，又要理解、翻譯，還要進(jìn)行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好會(huì)影響以后的聽(tīng)力理解。的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語(yǔ)思維，不但可以節(jié)約時(shí)間還可以提高理解力。
4．相關(guān)學(xué)科及社會(huì)背景知識(shí)
語(yǔ)言是人們進(jìn)行交際的手段，社會(huì)生活的變化、科技的普及發(fā)展、一國(guó)的文化歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語(yǔ)言之中。具備一點(diǎn)背景知識(shí)對(duì)所聽(tīng)的對(duì)話(huà)和短文會(huì)有一種熟悉感，一個(gè)更深刻的理解，甚至能彌補(bǔ)語(yǔ)言上的一些不足。我們都知道英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種截然不同的語(yǔ)言，考生若對(duì)西方的社會(huì)文化因素不了解，缺少足夠的有關(guān)學(xué)科知識(shí)，只是用我們所熟悉的思維、邏輯去判斷對(duì)話(huà)或短文，就很可能出錯(cuò)。
最后特別值得建議的是：每次聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，要高度集中去聽(tīng)，這樣才達(dá)到練習(xí)的效果；但一般每次訓(xùn)練的時(shí)間不要超過(guò)30分鐘為宜，否則大腦皮層容易疲勞，事倍功半。在平時(shí)空閑的時(shí)候，比如飯后，睡前，進(jìn)行泛聽(tīng)練習(xí)，如聽(tīng)廣播等，即豐富了視野，又提高了聽(tīng)力水平，何樂(lè)不為？考生在掌握了這部分聽(tīng)力能力的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法后，循序漸進(jìn)，持之以恒進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，一定能得到理想的聽(tīng)力考試成績(jī)。
二、命題思路與解題技巧 來(lái)源：考試大
（一） 第一節(jié)的命題思路
聽(tīng)力考試的第一節(jié)考查考生理解特定或具體信息的能力?？忌鶕?jù)所聽(tīng)到的一段180-220詞的獨(dú)白或?qū)υ?huà)，填補(bǔ)表格中的空白。該小節(jié)錄音材料將播放兩遍。問(wèn)題在干中給出，不再在錄音中播放。本小節(jié)一共五道題，播放錄音前有25秒的答題時(shí)間，第一遍錄音放完后有30秒答題時(shí)間，第二遍錄音播放完后有20秒完成答案和檢查答案時(shí)間。
本節(jié)考試的核心題型為細(xì)節(jié)題，考查考生對(duì)給定范圍細(xì)節(jié)的定位和獲取事實(shí)性具體信息的能力。出題點(diǎn)集中在時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、人物、數(shù)字、電話(huà)號(hào)碼和價(jià)格等細(xì)節(jié)信息上。由于考題中已給出所要求的細(xì)節(jié)內(nèi)容，因此考生只需要聽(tīng)懂原文并進(jìn)行合理定位即可。該小節(jié)題目比較簡(jiǎn)單，考生對(duì)該部分的分?jǐn)?shù)應(yīng)志在必得。來(lái)源：考試大
經(jīng)典例題：
For Questions 1-5, you will hear a conversation in which a woman is asking for tourist information about Sudeley Castle and Snowshill Manor.While you listen, fill out the table with the information you’ve heard. Some of the information has been given to you in the table. Write only 1 word in each numbered box. You will heard the recording twice. You now have 25 seconds to read the table below .(5 points
掌握了以上命題規(guī)律之后，考生便可以根據(jù)以上規(guī)律進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)了。其實(shí)任何聽(tīng)力考試中，考生本身的英語(yǔ)功底都是關(guān)鍵因素，考生平時(shí)多聽(tīng)多練，挺高聽(tīng)力水平，是任何聽(tīng)力考試的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)之上，針對(duì)考試特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性地練習(xí)，是取得聽(tīng)力高分的關(guān)鍵。因此，根據(jù)以上規(guī)律，我們對(duì)考生提出以下高分對(duì)策： 來(lái)源：考試大
1．扎實(shí)的語(yǔ)言基本訓(xùn)練 來(lái)源：考試大
聽(tīng)力理解能力包括記憶和回想的能力、選擇要點(diǎn)的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結(jié)論的能力以及運(yùn)用背景知識(shí)的能力。這六項(xiàng)能力是考生解聽(tīng)力題的基礎(chǔ)。因此，考生平時(shí)做練習(xí)時(shí)應(yīng)從這六大能力入手進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)和提高。同時(shí)，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、詞匯、語(yǔ)法是語(yǔ)言的基本要素，對(duì)它們的熟練掌握是打好語(yǔ)言基本功底的關(guān)鍵所在。在聽(tīng)力考試中，詞匯主要涉及如何處理“生詞”的問(wèn)題，即利用上下文、同位語(yǔ)猜詞的能力和一詞多義的辨別能力。語(yǔ)法主要包括那些最基本的語(yǔ)法現(xiàn)象，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣、比較級(jí)、級(jí)、否定式和說(shuō)話(huà)人的口氣等。而語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)既是聽(tīng)力的基礎(chǔ)，又是口語(yǔ)的基礎(chǔ)，考生平時(shí)應(yīng)通過(guò)多說(shuō)多講來(lái)糾正自己語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)方面的問(wèn)題。
2．預(yù)測(cè)、記憶以及綜合判斷能力
聽(tīng)力技巧包括聽(tīng)前、聽(tīng)中和聽(tīng)后的準(zhǔn)備，實(shí)施過(guò)程和相應(yīng)的預(yù)測(cè)、記憶以及綜合判斷能力。聽(tīng)前預(yù)測(cè)是指考生從所給的文字材料和答案選項(xiàng)等線(xiàn)索中尋找一些背景信息，力求提前縮小談話(huà)者的話(huà)題范圍，利用該技巧能幫助考生搞清所聽(tīng)內(nèi)容的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)甚至主題。考生聽(tīng)的時(shí)候可避免過(guò)分注重每個(gè)單詞從而影響對(duì)全篇中心思想的理解。考生應(yīng)搶時(shí)間閱讀試卷上的選項(xiàng)，爭(zhēng)取主動(dòng)，以便在聽(tīng)音時(shí)有針對(duì)性。聽(tīng)前預(yù)測(cè)有一定的客觀依據(jù)，即話(huà)題所使用的詞語(yǔ)的范圍，這種內(nèi)容越具體范圍就越窄。不管什么人說(shuō)話(huà)都有一定的邏輯性，這種邏輯性又具有共性，受過(guò)一定教育的人是可以把握的。也就是說(shuō)通過(guò)閱讀選項(xiàng)我們可以推測(cè)聽(tīng)力材料可能涉及到什么題材和它的內(nèi)容。聽(tīng)的過(guò)程中要強(qiáng)化記憶，對(duì)所聽(tīng)的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，并對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?，?duì)整體和細(xì)節(jié)不可偏廢。重視整體的題目是詢(xún)問(wèn)對(duì)話(huà)或短文的中心思想，因此千萬(wàn)要有整體概念，不要只記細(xì)節(jié)而忽視整體。聽(tīng)完后必須對(duì)所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問(wèn)題有關(guān)的信息，放棄無(wú)用的。 來(lái)源：考試大
3．多用英語(yǔ)進(jìn)行思維活動(dòng)
聽(tīng)的時(shí)候盡量避免將每個(gè)單詞和句子翻譯成漢語(yǔ)，這樣做一是浪費(fèi)時(shí)間，二是影響理解，因?yàn)閮煞N語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)和思維不盡相同，不是所有的英語(yǔ)都有相對(duì)等的漢語(yǔ)。在短暫的15秒鐘內(nèi)，既要聽(tīng)，又要理解、翻譯，還要進(jìn)行綜合判斷，這是不太可能的，弄不好會(huì)影響以后的聽(tīng)力理解。的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語(yǔ)思維，不但可以節(jié)約時(shí)間還可以提高理解力。
4．相關(guān)學(xué)科及社會(huì)背景知識(shí)
語(yǔ)言是人們進(jìn)行交際的手段，社會(huì)生活的變化、科技的普及發(fā)展、一國(guó)的文化歷史傳統(tǒng)、生活方式、地理氣候環(huán)境以及人們的思維方式都要反映到語(yǔ)言之中。具備一點(diǎn)背景知識(shí)對(duì)所聽(tīng)的對(duì)話(huà)和短文會(huì)有一種熟悉感，一個(gè)更深刻的理解，甚至能彌補(bǔ)語(yǔ)言上的一些不足。我們都知道英語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種截然不同的語(yǔ)言，考生若對(duì)西方的社會(huì)文化因素不了解，缺少足夠的有關(guān)學(xué)科知識(shí)，只是用我們所熟悉的思維、邏輯去判斷對(duì)話(huà)或短文，就很可能出錯(cuò)。
最后特別值得建議的是：每次聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，要高度集中去聽(tīng)，這樣才達(dá)到練習(xí)的效果；但一般每次訓(xùn)練的時(shí)間不要超過(guò)30分鐘為宜，否則大腦皮層容易疲勞，事倍功半。在平時(shí)空閑的時(shí)候，比如飯后，睡前，進(jìn)行泛聽(tīng)練習(xí)，如聽(tīng)廣播等，即豐富了視野，又提高了聽(tīng)力水平，何樂(lè)不為？考生在掌握了這部分聽(tīng)力能力的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)方法后，循序漸進(jìn)，持之以恒進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，一定能得到理想的聽(tīng)力考試成績(jī)。
二、命題思路與解題技巧 來(lái)源：考試大
（一） 第一節(jié)的命題思路
聽(tīng)力考試的第一節(jié)考查考生理解特定或具體信息的能力?？忌鶕?jù)所聽(tīng)到的一段180-220詞的獨(dú)白或?qū)υ?huà)，填補(bǔ)表格中的空白。該小節(jié)錄音材料將播放兩遍。問(wèn)題在干中給出，不再在錄音中播放。本小節(jié)一共五道題，播放錄音前有25秒的答題時(shí)間，第一遍錄音放完后有30秒答題時(shí)間，第二遍錄音播放完后有20秒完成答案和檢查答案時(shí)間。
本節(jié)考試的核心題型為細(xì)節(jié)題，考查考生對(duì)給定范圍細(xì)節(jié)的定位和獲取事實(shí)性具體信息的能力。出題點(diǎn)集中在時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、人物、數(shù)字、電話(huà)號(hào)碼和價(jià)格等細(xì)節(jié)信息上。由于考題中已給出所要求的細(xì)節(jié)內(nèi)容，因此考生只需要聽(tīng)懂原文并進(jìn)行合理定位即可。該小節(jié)題目比較簡(jiǎn)單，考生對(duì)該部分的分?jǐn)?shù)應(yīng)志在必得。來(lái)源：考試大
經(jīng)典例題：
For Questions 1-5, you will hear a conversation in which a woman is asking for tourist information about Sudeley Castle and Snowshill Manor.While you listen, fill out the table with the information you’ve heard. Some of the information has been given to you in the table. Write only 1 word in each numbered box. You will heard the recording twice. You now have 25 seconds to read the table below .(5 points