新托福則大不同。主要體現(xiàn)在以下五個方面：
1）考察內容有側重。新托福的考察內容相比舊托福更側重學術語言環(huán)境。語言素材主要集中在國際學生通常在北美留學時選擇的商務、教育、人文、工程、自然科學和社會研究等六大學科上，但不要求考生有特殊的個人專業(yè)背景。其題型設計就是要使一般學生能夠聽、說，能夠理解各種學術話題。話題的難度和大學生在校園生活中所遇到的各種語言環(huán)境相當。
2）組織結構大不同。新托福的聽力部分取消了對短對話的考察，代之以兩篇長對話和四篇課堂演講長段落，因此在很大程度上淡化了做題技巧，更加注重對聽力實力的考察。
3）篇幅長度大不同。新托福的長對話和課堂演講的時間都有不同程度的增長，平均在4-6分鐘左右，細節(jié)較多，容易遺忘，而且語速為normalspeed，達到本土話，每分鐘140-220個字節(jié)，一般會持續(xù)60到90分鐘。很明顯，這意味著新托福對考生在耐力、理解力和反應速度方面提出了更為嚴苛的要求。
4）題目數(shù)量大不同。新托福的長對話和課堂演講平均每篇設計5到6個題目，加起來共34道題，每道試題1－2分，共34－36分。新托福在題目數(shù)量上是舊托福的一半，考試時間卻達到至少60分鐘，為舊托福的兩倍，明顯說明題目的含金量進一步加大。
但值得欣慰的是新托福的聽力部分并未固定每個題目的答題時間，比如舊托福就嚴格控制為12秒。這就意味著考生可以自由分配答題時間，簡單題少花時間，難題則可相應延長時間做答，只要保證在規(guī)定的時間之內做完所有的題目即可。這樣無疑大大加大了聽力部分的正確率。
5）角色數(shù)量大不同。新托福的長對話和演講段落中都會出現(xiàn)一位教授與多個學生討論問題的情形，這要比舊托福一對一的對話形式更易引起角色混淆和誤聽。
由此可見，新托福的聽力給考生帶來了巨大的挑戰(zhàn)。不僅僅是聽力，綜合新托福的聽力、閱讀、寫作和口語四大部分來看，除閱讀之外，寫作和口語部分對考生聽力水平的要求也是史無前例的，在這兩部分的考察中，考生不僅需要聽懂指定的整段對話或課堂演講，而且需要在此基礎上理解、歸納整段對話或課堂演講的中心思想和論證思路，并與所閱讀的文章的中心思想和論證思路融會貫通后再回答問題。可想而知，如果我們開始就聽不懂，那么無論是寫作題還是口試題都將無從下手。所以我們的當務之急就是在整體上把握和熟悉新托福的基礎之上，切實提高自身的聽力水平，而不是一味追求所謂的“考試技巧”。
1）考察內容有側重。新托福的考察內容相比舊托福更側重學術語言環(huán)境。語言素材主要集中在國際學生通常在北美留學時選擇的商務、教育、人文、工程、自然科學和社會研究等六大學科上，但不要求考生有特殊的個人專業(yè)背景。其題型設計就是要使一般學生能夠聽、說，能夠理解各種學術話題。話題的難度和大學生在校園生活中所遇到的各種語言環(huán)境相當。
2）組織結構大不同。新托福的聽力部分取消了對短對話的考察，代之以兩篇長對話和四篇課堂演講長段落，因此在很大程度上淡化了做題技巧，更加注重對聽力實力的考察。
3）篇幅長度大不同。新托福的長對話和課堂演講的時間都有不同程度的增長，平均在4-6分鐘左右，細節(jié)較多，容易遺忘，而且語速為normalspeed，達到本土話，每分鐘140-220個字節(jié)，一般會持續(xù)60到90分鐘。很明顯，這意味著新托福對考生在耐力、理解力和反應速度方面提出了更為嚴苛的要求。
4）題目數(shù)量大不同。新托福的長對話和課堂演講平均每篇設計5到6個題目，加起來共34道題，每道試題1－2分，共34－36分。新托福在題目數(shù)量上是舊托福的一半，考試時間卻達到至少60分鐘，為舊托福的兩倍，明顯說明題目的含金量進一步加大。
但值得欣慰的是新托福的聽力部分并未固定每個題目的答題時間，比如舊托福就嚴格控制為12秒。這就意味著考生可以自由分配答題時間，簡單題少花時間，難題則可相應延長時間做答，只要保證在規(guī)定的時間之內做完所有的題目即可。這樣無疑大大加大了聽力部分的正確率。
5）角色數(shù)量大不同。新托福的長對話和演講段落中都會出現(xiàn)一位教授與多個學生討論問題的情形，這要比舊托福一對一的對話形式更易引起角色混淆和誤聽。
由此可見，新托福的聽力給考生帶來了巨大的挑戰(zhàn)。不僅僅是聽力，綜合新托福的聽力、閱讀、寫作和口語四大部分來看，除閱讀之外，寫作和口語部分對考生聽力水平的要求也是史無前例的，在這兩部分的考察中，考生不僅需要聽懂指定的整段對話或課堂演講，而且需要在此基礎上理解、歸納整段對話或課堂演講的中心思想和論證思路，并與所閱讀的文章的中心思想和論證思路融會貫通后再回答問題。可想而知，如果我們開始就聽不懂，那么無論是寫作題還是口試題都將無從下手。所以我們的當務之急就是在整體上把握和熟悉新托福的基礎之上，切實提高自身的聽力水平，而不是一味追求所謂的“考試技巧”。