第三部分：概括大意與完成句子23 B 文章第二段主要講的是良好的生源。從第三段第一句話的前半部分也不難看出第
二段的大意。
24 D 文章第三段主要講的是優(yōu)秀的師資，其中不乏一些世界知名的學(xué)者和各個(gè)領(lǐng)域的
諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。 、
25 A 文章第四段主要講的是豐富多彩的校園生活。
26 E 文章第五段主要講的是來(lái)自政府和慈善機(jī)構(gòu)的巨額經(jīng)濟(jì)資助。
27 B 從文章第二段的頭兩句可以得知，國(guó)內(nèi)外的學(xué)生都到此求學(xué)。
28 C 從文章第三段的第一句話可以得知，學(xué)校師資中有著世界知名的學(xué)者。
29 E 從文章的第四段可以得知，學(xué)校的文化活動(dòng)豐富多彩。
30 F 從文章的最后一段可以得知，學(xué)校的發(fā)展一定程度上依賴于來(lái)自外部的經(jīng)濟(jì)資
助。
第四部分：閱讀理解
31 A 從文章第一段中的第三句話可以看出，作者的第一反應(yīng)是戴助聽器會(huì)使他看上去
老許多。
32 C 文章第三段中的第一句提到，“水晶耳”幾乎看不見，但這并不等于看不見。
33 D 從文章的倒數(shù)第二句可以得知，“水晶耳”的非凡設(shè)計(jì)使其十分節(jié)能。
34 B 從文章最后一段第二旬的前半部分可以得知，失聰目前是世界頭號(hào)健康問(wèn)題。
35 C 從文章最后一段可以得知，許多失聰患者有病不治的原因是該病治起來(lái)十分麻
煩。
36 C 從文章第二、四段可以得知，不健康的生活方式會(huì)導(dǎo)致慢性病的發(fā)生，而非相反。
37 D 前三項(xiàng)在第四段中都有提及，只有最后一項(xiàng)文章始終沒(méi)有提到。
38 B 從文章中不難看出，在疾病預(yù)防方面多投入將意味著治療疾病的投入相應(yīng)可以減
少。
39 A 從文章第一、九段可以得知，”這筆錢的主要用途是疾病預(yù)防。
40 D 從文章的最后一段可以得知，早期癌癥普查將十分有助于提高癌癥患者的存活
率，亦即降低癌癥的死亡率。
4l D 從文章第一段中的第四、五句可以得知，當(dāng)時(shí)英國(guó)外科醫(yī)生面臨的問(wèn)題是找不到
足夠的尸體用于解剖。
42 C 從文章的第二段可以得知，這些盜尸者惟恐被人發(fā)現(xiàn)，．因此才使用木鏟的。
43 D 從文章第三段可以得知，這兩個(gè)人不同于其他盜尸者之處在于他們采取謀殺方式
來(lái)獲取尸體。 ．
44 C 警察之所以發(fā)現(xiàn)不了受害者的尸體是因?yàn)槭w賣掉后都被解剖了：
45 A 從文章的最后一句可以看出，盜尸者以其獨(dú)有的、盡管是令人毛骨悚然的方式促
進(jìn)了醫(yī)學(xué)的進(jìn)展。