LOVE學習法是采用聽、說、讀、寫等多種手段學習的一種方法，一般由兩人合作進行。LOVE法的操作過程如下。
1．L（Listen）聽
要求學生甲讀，學生乙聽。學生甲讀材料時，要求清楚、準確。學生乙集中注意傾聽，迅速扼要記下要點。
2．O（Outline）提綱
要求學生乙寫提綱，甲準備復(fù)讀。學生乙可根據(jù)記下的要點，整理出條理清楚的提綱，如有不清楚的地方，可詢問甲，也可要求甲復(fù)讀一遍，學生乙再作記錄。
3．V（Verbelize）表述
要求學生乙復(fù)述，學生甲聽并記錄。乙對照提綱，復(fù)述聽到的材料內(nèi)容，學生甲傾聽乙的復(fù)述，并作必要記錄，以便評價。
4．E（Evaluate）評價
要求學生甲評價學生乙的復(fù)述，或者甲、乙共同評價。學生甲根據(jù)記錄和原材料，評價乙復(fù)述的完整性、條理性、正確性及是否抓住重點要點等，學生乙聽，并可提出自己看法，共同討論。
以上四步為一輪，進入下一輪學習時，角色互換。
這一學習方法可以提高學生的注意力、記憶能力、思維能力和評價能力，是綜合培養(yǎng)中學生能力的一種方法，可運用于外語、語文、歷史、地理、生物等學科的學習中。
1．L（Listen）聽
要求學生甲讀，學生乙聽。學生甲讀材料時，要求清楚、準確。學生乙集中注意傾聽，迅速扼要記下要點。
2．O（Outline）提綱
要求學生乙寫提綱，甲準備復(fù)讀。學生乙可根據(jù)記下的要點，整理出條理清楚的提綱，如有不清楚的地方，可詢問甲，也可要求甲復(fù)讀一遍，學生乙再作記錄。
3．V（Verbelize）表述
要求學生乙復(fù)述，學生甲聽并記錄。乙對照提綱，復(fù)述聽到的材料內(nèi)容，學生甲傾聽乙的復(fù)述，并作必要記錄，以便評價。
4．E（Evaluate）評價
要求學生甲評價學生乙的復(fù)述，或者甲、乙共同評價。學生甲根據(jù)記錄和原材料，評價乙復(fù)述的完整性、條理性、正確性及是否抓住重點要點等，學生乙聽，并可提出自己看法，共同討論。
以上四步為一輪，進入下一輪學習時，角色互換。
這一學習方法可以提高學生的注意力、記憶能力、思維能力和評價能力，是綜合培養(yǎng)中學生能力的一種方法，可運用于外語、語文、歷史、地理、生物等學科的學習中。