TROWE學(xué)習(xí)法是適合中學(xué)高年級學(xué)生使用的一種研究式的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)形式是撰寫小論文。它的目的是培養(yǎng)中學(xué)高年級學(xué)生運(yùn)用已有的知識，獨(dú)立地探索未知問題、解決未知問題的初步能力。同時，也為進(jìn)入高?；蜃呦蛏鐣?dú)立解決問題打下基礎(chǔ)。
TROWE學(xué)習(xí)法的一般步驟如下。
1．T（Thesis）命題
在老師指導(dǎo)下，學(xué)生通過大量閱讀，確定自己研究的小論文題。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選題要小、角度要新、范圍要具體、難度要適中。可選一些學(xué)生較熟悉的題目，如《論“驕必?cái) 薄贰ⅰ墩摗扒谀苎a(bǔ)拙”》等。
2．R（Research）研究
在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞小論文去收集素材。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分清主次，多讀、多選第一手材料，并盡可能多地收集素材。如撰寫《論“驕必?cái) 薄沸≌撐牡耐瑢W(xué)，能收集到名人撰寫的這方面文章，并收集古今中外“驕必?cái) 钡膶?shí)例以及身邊及自己的實(shí)例，做成卡片。在這一過程中還可將心得體會寫在卡片上。這樣就有了兩套卡片：一套是資料卡，一套是心得體會卡。
3．O（Organize）組織
在老師指導(dǎo)下，學(xué)生首先對資料卡片的真?zhèn)芜M(jìn)行鑒別。一些道聽途說、證據(jù)不確的材料應(yīng)予剔除，以保證材料的科學(xué)性。其次，要精選材料，將有價(jià)值的材料選出來備用。同時，將零散的心得體會整理，使其系統(tǒng)化。在此基礎(chǔ)上，確定文章的中心思想、主要論點(diǎn)，確定論證次序，選定論證材料，確定文章重點(diǎn)，然后列出寫作提綱。
4．W（Write）寫作
學(xué)生在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真研讀老師推薦的有關(guān)這一論題的范文，以熟悉論文的謀篇布局及特點(diǎn)。然后根據(jù)寫作提綱，寫出小論文。小論文要求短小、論點(diǎn)鮮明，論據(jù)準(zhǔn)確、客觀，論證的內(nèi)容緊扣論點(diǎn)。
要求標(biāo)題醒目、層次清楚、重點(diǎn)突出，立意清新。
5．E（Edit）修改
學(xué)生的小論文寫成后，可送指導(dǎo)老師審閱，指導(dǎo)老師可就文章主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語句、字詞及至標(biāo)點(diǎn)符號提出修改意見。學(xué)生可在尊重老師意見的基礎(chǔ)上，通過自己的認(rèn)真推敲，反復(fù)思考后精心修改成文。定稿前還可再一次征求同學(xué)和老師意見，作再修改。
TROWE研究式學(xué)習(xí)法程序科學(xué)、操作性強(qiáng)，如教師指導(dǎo)得法，會成為高年級中學(xué)生的一種行之有效的學(xué)習(xí)方法。
TROWE學(xué)習(xí)法的一般步驟如下。
1．T（Thesis）命題
在老師指導(dǎo)下，學(xué)生通過大量閱讀，確定自己研究的小論文題。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選題要小、角度要新、范圍要具體、難度要適中。可選一些學(xué)生較熟悉的題目，如《論“驕必?cái) 薄贰ⅰ墩摗扒谀苎a(bǔ)拙”》等。
2．R（Research）研究
在教師指導(dǎo)下，學(xué)生圍繞小論文去收集素材。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生分清主次，多讀、多選第一手材料，并盡可能多地收集素材。如撰寫《論“驕必?cái) 薄沸≌撐牡耐瑢W(xué)，能收集到名人撰寫的這方面文章，并收集古今中外“驕必?cái) 钡膶?shí)例以及身邊及自己的實(shí)例，做成卡片。在這一過程中還可將心得體會寫在卡片上。這樣就有了兩套卡片：一套是資料卡，一套是心得體會卡。
3．O（Organize）組織
在老師指導(dǎo)下，學(xué)生首先對資料卡片的真?zhèn)芜M(jìn)行鑒別。一些道聽途說、證據(jù)不確的材料應(yīng)予剔除，以保證材料的科學(xué)性。其次，要精選材料，將有價(jià)值的材料選出來備用。同時，將零散的心得體會整理，使其系統(tǒng)化。在此基礎(chǔ)上，確定文章的中心思想、主要論點(diǎn)，確定論證次序，選定論證材料，確定文章重點(diǎn)，然后列出寫作提綱。
4．W（Write）寫作
學(xué)生在教師指導(dǎo)下，認(rèn)真研讀老師推薦的有關(guān)這一論題的范文，以熟悉論文的謀篇布局及特點(diǎn)。然后根據(jù)寫作提綱，寫出小論文。小論文要求短小、論點(diǎn)鮮明，論據(jù)準(zhǔn)確、客觀，論證的內(nèi)容緊扣論點(diǎn)。
要求標(biāo)題醒目、層次清楚、重點(diǎn)突出，立意清新。
5．E（Edit）修改
學(xué)生的小論文寫成后，可送指導(dǎo)老師審閱，指導(dǎo)老師可就文章主題、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語句、字詞及至標(biāo)點(diǎn)符號提出修改意見。學(xué)生可在尊重老師意見的基礎(chǔ)上，通過自己的認(rèn)真推敲，反復(fù)思考后精心修改成文。定稿前還可再一次征求同學(xué)和老師意見，作再修改。
TROWE研究式學(xué)習(xí)法程序科學(xué)、操作性強(qiáng)，如教師指導(dǎo)得法，會成為高年級中學(xué)生的一種行之有效的學(xué)習(xí)方法。