報刊、雜志、書籍、廣播、電視、電影等大眾傳播媒介，為中學生傳送著消息、知識、思想和觀點、廣告等。它具有公開性、時效性、覆蓋面廣等特點，深刻地改變著人們（包括中學生）的思想觀念、思維方式和行為方式，影響和引導著人們的社會心理和社會的精神風貌。
①為中學提供大量新信息，成為對課堂教學和學校教育的重要補充。大自世界政治風云的變化和我國的戰(zhàn)略決策，小至日常生活中倫理道德觀念的沖突和更新，還有中學生感興趣的、有能力的接受的各種科技知識、文學藝術(shù)、人生哲學等等，大眾傳播媒介都能提供。這些信息，開拓了中學生的眼界，活躍了他們的思維，對他們在廣闊的知識背景上理解、掌握課堂上老師所傳授的知識、理論、法則、定律等，是極有意義的。同時，各種音、像和文字信息也豐富了文化環(huán)境。對于充實、豐富中學生的精神世界，為學校教育提供了有血有肉的形象材料。
②促進中學生價值觀念的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代人，特別是具有一定文化知識的現(xiàn)代中學生總是要與大眾傳播媒介接觸的，它是現(xiàn)代人生活的不可或缺的組成部分。中學生在“接觸”過程中，與社會改革開放和經(jīng)濟發(fā)展相應的現(xiàn)代價值觀念也就能逐步形成。如對人的尊重，對科學技術(shù)的重視，對競爭、創(chuàng)造、個性發(fā)展的要求和娛樂的需求等。因此，大眾傳播媒介是促使人由傳統(tǒng)人向現(xiàn)代人發(fā)展的重要因素。
③加速中學生社會化過程。社會化是青少年掌握社會的行為規(guī)范、準則，并使之內(nèi)化為個人行為方式的過程。大眾傳播媒介的增多，為中學生獨立意識的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)，也有利于他們養(yǎng)成獨立分析、解決問題的能力。社會化過程加速的明顯表現(xiàn)是，中學生越發(fā)意識到自己的角色的社會意義及對自己的個性全面發(fā)展的渴求；表現(xiàn)在與同輩人交往的日益加強，包括發(fā)展了異性間的正常交往和友誼。
①為中學提供大量新信息，成為對課堂教學和學校教育的重要補充。大自世界政治風云的變化和我國的戰(zhàn)略決策，小至日常生活中倫理道德觀念的沖突和更新，還有中學生感興趣的、有能力的接受的各種科技知識、文學藝術(shù)、人生哲學等等，大眾傳播媒介都能提供。這些信息，開拓了中學生的眼界，活躍了他們的思維，對他們在廣闊的知識背景上理解、掌握課堂上老師所傳授的知識、理論、法則、定律等，是極有意義的。同時，各種音、像和文字信息也豐富了文化環(huán)境。對于充實、豐富中學生的精神世界，為學校教育提供了有血有肉的形象材料。
②促進中學生價值觀念的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代人，特別是具有一定文化知識的現(xiàn)代中學生總是要與大眾傳播媒介接觸的，它是現(xiàn)代人生活的不可或缺的組成部分。中學生在“接觸”過程中，與社會改革開放和經(jīng)濟發(fā)展相應的現(xiàn)代價值觀念也就能逐步形成。如對人的尊重，對科學技術(shù)的重視，對競爭、創(chuàng)造、個性發(fā)展的要求和娛樂的需求等。因此，大眾傳播媒介是促使人由傳統(tǒng)人向現(xiàn)代人發(fā)展的重要因素。
③加速中學生社會化過程。社會化是青少年掌握社會的行為規(guī)范、準則，并使之內(nèi)化為個人行為方式的過程。大眾傳播媒介的增多，為中學生獨立意識的發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)，也有利于他們養(yǎng)成獨立分析、解決問題的能力。社會化過程加速的明顯表現(xiàn)是，中學生越發(fā)意識到自己的角色的社會意義及對自己的個性全面發(fā)展的渴求；表現(xiàn)在與同輩人交往的日益加強，包括發(fā)展了異性間的正常交往和友誼。