我國(guó)改革開放30多年以來,高等教育事業(yè)得到了空前的發(fā)展.大量青年學(xué)子出國(guó)留學(xué)已成為一種潮流。據(jù)統(tǒng)計(jì)。2006年底我國(guó)累計(jì)出國(guó)人數(shù)超過了100萬(wàn)。從世界范圍來看，我國(guó)出國(guó)留學(xué)的總?cè)藬?shù)，年均出國(guó)人數(shù)、出國(guó)留學(xué)年增長(zhǎng)率三項(xiàng)指標(biāo)均排名世界第一位。
另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)在我國(guó)各類留學(xué)出國(guó)人員中，自費(fèi)留學(xué)出國(guó)者占了絕大部分，2000年自費(fèi)生比例87%，2001年91%，到2003年自費(fèi)生留學(xué)比例已占到93%，總體看來2000年以后，我國(guó)自費(fèi)出國(guó)人數(shù)的比例持續(xù)在90%的水平。
但隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，以及教育情況的大幅度改觀，面對(duì)越來越多的海歸與國(guó)內(nèi)大學(xué)生的同場(chǎng)競(jìng)技，在留學(xué)熱的今天，大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)有個(gè)疑問：“出國(guó)留學(xué)到底值不值？”
中外教育對(duì)比
對(duì)于中外教育的看法是各有不同，有人認(rèn)為國(guó)外注重孩子的創(chuàng)新能力，尊重孩子的意愿，并且國(guó)外有很好的學(xué)習(xí)條件，所以留學(xué)要比留在國(guó)內(nèi)上大學(xué)好，但也有的人持否定的態(tài)度，認(rèn)為國(guó)內(nèi)的教育更符合國(guó)情，而且國(guó)內(nèi)教育注重基礎(chǔ)，對(duì)于孩子的知識(shí)的掌握有很大的好處。
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時(shí)尚留學(xué)源于自主
“留學(xué)團(tuán)購(gòu)”也漸興
貴留學(xué)國(guó)家排行榜
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其實(shí)中國(guó)的教育態(tài)度與國(guó)外的教育態(tài)度的大的區(qū)別在于中國(guó)偏重于灌輸式教育。中國(guó)學(xué)生的根基非常扎實(shí)，這是優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，中國(guó)的學(xué)生面對(duì)新事物總有畏縮心理，與國(guó)外學(xué)生比起來，創(chuàng)新意識(shí)較差。
但是也不能說哪個(gè)好，哪個(gè)不好，但有個(gè)事實(shí)需要我們正確的面對(duì)：國(guó)外的小學(xué)、中學(xué)，課程比較少，按照國(guó)外的教育進(jìn)度，人越大，學(xué)習(xí)課程越多，難度越大。所以多少人進(jìn)了大學(xué)卻畢不了業(yè)，就因?yàn)榇髮W(xué)的課程難度提高了。而中國(guó)是從小學(xué)開始，就有很重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，到高中更是象打仗一樣。而一旦進(jìn)入大學(xué)，基本都能混個(gè)畢業(yè)。所以，外國(guó)大學(xué)是寬進(jìn)嚴(yán)出，中國(guó)大學(xué)是嚴(yán)進(jìn)寬出。而真正需要學(xué)習(xí)的四年大學(xué)生活，在中國(guó)卻被學(xué)生白白浪費(fèi)了。
留學(xué)所帶來的好處
不可否認(rèn)，一個(gè)人在年輕的時(shí)候，他的可塑性是強(qiáng)的，所以對(duì)于留學(xué)有句話叫趕早不趕晚。學(xué)生在年輕的時(shí)候到另外一個(gè)環(huán)境去生活，去工作，去學(xué)習(xí)是一件很好的事情。即使中國(guó)有些事情可以做，但是換一個(gè)國(guó)家去讀書會(huì)更好。因?yàn)樗麄兡軌蚪邮艿讲煌奈幕梦膽{、拿學(xué)歷只是其中原因之一，絕對(duì)不是重要的原因。
另外留學(xué)經(jīng)歷本身就是一筆大的財(cái)富。這個(gè)財(cái)富完全比在國(guó)內(nèi)的任何一所校園里面能獲得的東西更多。留學(xué)不僅是學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的過程，而且是對(duì)人意志的鍛煉；留學(xué)經(jīng)歷不僅讓海歸豐富了人生閱歷、接收了先進(jìn)理念、更新了思維方式、收獲了巨大的精神財(cái)富，而且給海歸帶來了豐厚的物質(zhì)財(cái)富和巨大的成就感。這也正是留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)往往只需要要幾年事業(yè)就會(huì)有大的發(fā)展的原因。起點(diǎn)高，自然飛得高。留學(xué)是有價(jià)值的投資。
另?yè)?jù)統(tǒng)計(jì)在我國(guó)各類留學(xué)出國(guó)人員中，自費(fèi)留學(xué)出國(guó)者占了絕大部分，2000年自費(fèi)生比例87%，2001年91%，到2003年自費(fèi)生留學(xué)比例已占到93%，總體看來2000年以后，我國(guó)自費(fèi)出國(guó)人數(shù)的比例持續(xù)在90%的水平。
但隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，以及教育情況的大幅度改觀，面對(duì)越來越多的海歸與國(guó)內(nèi)大學(xué)生的同場(chǎng)競(jìng)技，在留學(xué)熱的今天，大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生都會(huì)有個(gè)疑問：“出國(guó)留學(xué)到底值不值？”
中外教育對(duì)比
對(duì)于中外教育的看法是各有不同，有人認(rèn)為國(guó)外注重孩子的創(chuàng)新能力，尊重孩子的意愿，并且國(guó)外有很好的學(xué)習(xí)條件，所以留學(xué)要比留在國(guó)內(nèi)上大學(xué)好，但也有的人持否定的態(tài)度，認(rèn)為國(guó)內(nèi)的教育更符合國(guó)情，而且國(guó)內(nèi)教育注重基礎(chǔ)，對(duì)于孩子的知識(shí)的掌握有很大的好處。
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時(shí)尚留學(xué)源于自主
“留學(xué)團(tuán)購(gòu)”也漸興
貴留學(xué)國(guó)家排行榜
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其實(shí)中國(guó)的教育態(tài)度與國(guó)外的教育態(tài)度的大的區(qū)別在于中國(guó)偏重于灌輸式教育。中國(guó)學(xué)生的根基非常扎實(shí)，這是優(yōu)點(diǎn)，但也有缺點(diǎn)，中國(guó)的學(xué)生面對(duì)新事物總有畏縮心理，與國(guó)外學(xué)生比起來，創(chuàng)新意識(shí)較差。
但是也不能說哪個(gè)好，哪個(gè)不好，但有個(gè)事實(shí)需要我們正確的面對(duì)：國(guó)外的小學(xué)、中學(xué)，課程比較少，按照國(guó)外的教育進(jìn)度，人越大，學(xué)習(xí)課程越多，難度越大。所以多少人進(jìn)了大學(xué)卻畢不了業(yè)，就因?yàn)榇髮W(xué)的課程難度提高了。而中國(guó)是從小學(xué)開始，就有很重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，到高中更是象打仗一樣。而一旦進(jìn)入大學(xué)，基本都能混個(gè)畢業(yè)。所以，外國(guó)大學(xué)是寬進(jìn)嚴(yán)出，中國(guó)大學(xué)是嚴(yán)進(jìn)寬出。而真正需要學(xué)習(xí)的四年大學(xué)生活，在中國(guó)卻被學(xué)生白白浪費(fèi)了。
留學(xué)所帶來的好處
不可否認(rèn)，一個(gè)人在年輕的時(shí)候，他的可塑性是強(qiáng)的，所以對(duì)于留學(xué)有句話叫趕早不趕晚。學(xué)生在年輕的時(shí)候到另外一個(gè)環(huán)境去生活，去工作，去學(xué)習(xí)是一件很好的事情。即使中國(guó)有些事情可以做，但是換一個(gè)國(guó)家去讀書會(huì)更好。因?yàn)樗麄兡軌蚪邮艿讲煌奈幕梦膽{、拿學(xué)歷只是其中原因之一，絕對(duì)不是重要的原因。
另外留學(xué)經(jīng)歷本身就是一筆大的財(cái)富。這個(gè)財(cái)富完全比在國(guó)內(nèi)的任何一所校園里面能獲得的東西更多。留學(xué)不僅是學(xué)習(xí)先進(jìn)文化的過程，而且是對(duì)人意志的鍛煉；留學(xué)經(jīng)歷不僅讓海歸豐富了人生閱歷、接收了先進(jìn)理念、更新了思維方式、收獲了巨大的精神財(cái)富，而且給海歸帶來了豐厚的物質(zhì)財(cái)富和巨大的成就感。這也正是留學(xué)生回國(guó)創(chuàng)業(yè)往往只需要要幾年事業(yè)就會(huì)有大的發(fā)展的原因。起點(diǎn)高，自然飛得高。留學(xué)是有價(jià)值的投資。