58、教學：是在教育目的的規(guī)范下，教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動。它是教師有目的、有計劃、有組織地指導學生掌握系統(tǒng)的科學文化知識的技能，發(fā)展智力、體力，陶冶品德、美感，形成全面發(fā)展的個性的活動。隱藏：來源：考試大
59、教學的含義。
答：
(1)教學是以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的的活動。隱藏
(2)教學是師生雙方的共同活動。
(3)教學具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。隱藏：
60、教學與智育有什么聯(lián)系與區(qū)別。
答：智育是學校教育的重要組成部分，它主要通過教學這條途徑來實施，但智育也需要通過課外活動等途徑才能全面實現。此外，教學不僅是智育的實施途徑，也是德育、美育、體育、勞動技術教育的實施途徑。
61、教學的意義有哪些。
答：
(1)教學是傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的有效的形式。
(2)教學是進行全面發(fā)展的教育，實現培養(yǎng)目標的基本途徑。
(3)教學是學校的中心工作，學校工作必須堅持以教學為主。
62、中學教學的任務有哪些。
答：
(1)引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。
(2)發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
(3)發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平
(4)培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質。
59、教學的含義。
答：
(1)教學是以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為根本目的的活動。隱藏
(2)教學是師生雙方的共同活動。
(3)教學具有多種形態(tài)，是共性與多樣性的統(tǒng)一。隱藏：
60、教學與智育有什么聯(lián)系與區(qū)別。
答：智育是學校教育的重要組成部分，它主要通過教學這條途徑來實施，但智育也需要通過課外活動等途徑才能全面實現。此外，教學不僅是智育的實施途徑，也是德育、美育、體育、勞動技術教育的實施途徑。
61、教學的意義有哪些。
答：
(1)教學是傳授系統(tǒng)知識、促進學生發(fā)展的有效的形式。
(2)教學是進行全面發(fā)展的教育，實現培養(yǎng)目標的基本途徑。
(3)教學是學校的中心工作，學校工作必須堅持以教學為主。
62、中學教學的任務有哪些。
答：
(1)引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。
(2)發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力
(3)發(fā)展學生體力，提高學生的健康水平
(4)培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀和良好的個性心理品質。