學(xué)習(xí)目的與要求
教育不僅受制于社會發(fā)展，同時也作為一種能動的力量積極反作用于社會。學(xué)習(xí)本章的目的就是使學(xué)生在明確了社會對教育的制約作用的基礎(chǔ)上，進一步認識教育對社會發(fā)展的積極促進作用、教育與我國社會主義現(xiàn)代化的關(guān)系及教育現(xiàn)代化的內(nèi)容與價值追求。
課程內(nèi)容
第一節(jié) 現(xiàn)代教育的社會功能
㈠教育功能的結(jié)構(gòu)
教育的本體功能即教育的職能與教育的社會功能。教育的正功能與負功能。教育的顯性功能與隱性功能。
㈡現(xiàn)代教育的本體功能
加速年輕一代身心發(fā)展與社會的進程——人的培養(yǎng)。人類精神文明的傳遞與繼承—社會遺傳。經(jīng)驗和人才的選擇——科學(xué)篩選：經(jīng)驗的篩選與人才的篩選。
㈢現(xiàn)代教育的社會功能
教育的人口功能：教育可減少人口數(shù)量，是控制人口增長的手段之一；教育可提高人口素質(zhì)，是改變?nèi)丝谫|(zhì)量的手段之一；教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理化；教育有利于人口遷移。教育的經(jīng)濟功能：教育能把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實的生產(chǎn)力；教育是提高經(jīng)濟效益的重要前提；教育可為社會帶來經(jīng)濟價值；教育還可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識新的生產(chǎn)力。教育的政治功能：通過培養(yǎng)人為政治服務(wù)；通過思想宣傳為政治服務(wù)；通過介入社會政治活動為政治服務(wù)；通過對受教育者的階級或階層選拔為政治服務(wù)。教育的文化功能：傳承、選擇、傳播、創(chuàng)造。教育的科技功能：科學(xué)知識的再生產(chǎn)；生產(chǎn)新的科學(xué)知識新的生產(chǎn)力。
第二節(jié) 教育與社會主義現(xiàn)代化
㈠教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用
地位：戰(zhàn)略重點、首要位置、百年大計、優(yōu)先發(fā)展。
作用：促進科技進步；改善人口質(zhì)量；提高勞動生產(chǎn)率；建設(shè)社會主義精神文明。
㈡教育現(xiàn)代化
教育現(xiàn)代化的概念。中國教育現(xiàn)代化的總體規(guī)劃。教育現(xiàn)代化的三大表現(xiàn)。教育要適應(yīng)社會的現(xiàn)代化：根據(jù)社會現(xiàn)代化的要求確定人才培養(yǎng)目標；與社會其他方面的現(xiàn)代化協(xié)調(diào)；教育現(xiàn)代化的取向要由社會現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)范決定。教育現(xiàn)代化的內(nèi)容：教育觀念、教育內(nèi)容、教育手段、教育方式、教育管理、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化的價值追求：教育的普及化、國際化、民主化、法制化、個性化、多樣化、整體化、終身化。
考核知識點
㈠教育功能的結(jié)構(gòu)
㈡現(xiàn)代教育的本體功能
㈢現(xiàn)代教育的人口功能
㈣現(xiàn)代教育的經(jīng)濟功能
㈤現(xiàn)代教育的政治功能
㈥現(xiàn)代教育的文化功能
㈦現(xiàn)代教育的科技功能
㈧教育與社會主義現(xiàn)代化
考核要求
㈠教育功能的結(jié)構(gòu)
1．識記：教育的本體功能、教育的社會功能、教育的正功能、教育的負功能的概念。
2．領(lǐng)會：教育本體功能與社會功能的區(qū)別與聯(lián)系。
㈡現(xiàn)代教育的本體功能
1．識記：人的社會化的概念。兩種財富：物質(zhì)文化與精神文化。社會遺傳。直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的概念。
2．領(lǐng)會：現(xiàn)代教育的本體功能。
㈢現(xiàn)代教育的人口功能
1．識記：人口素質(zhì)的結(jié)構(gòu)。身體素質(zhì)的含義。衡量人口文化素質(zhì)的指標。人口自然結(jié)構(gòu)與社會結(jié)構(gòu)的含義。人口結(jié)構(gòu)合理化的內(nèi)涵。
2.領(lǐng)會：教育的人口功能。教育控制人口增長的原因。教育對人口素質(zhì)改善的原因。教育對人口結(jié)構(gòu)改善的作用。教育對人口遷移的促進作用。
㈣現(xiàn)代教育的經(jīng)濟功能
1．識記：勞動力的內(nèi)涵。舒爾茨教授的教育功能觀與人力資本觀。
2．領(lǐng)會：現(xiàn)代教育在現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
㈤現(xiàn)代教育的政治功能
1．識記：教育的基本的社會作用。教育為資產(chǎn)階級政治服務(wù)的根本點。教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)的根本點。
2．領(lǐng)會：教育為政治服務(wù)的共有形式與表現(xiàn)。
㈥現(xiàn)代教育的文化功能
1．識記：文化傳承的含義。
2．領(lǐng)會：教育對文化發(fā)展的促進作用。教育對社會文化傳承的實現(xiàn)方式。教育實現(xiàn)文化的根據(jù)。教育對社會文化傳播的途徑。教育對社會文化創(chuàng)造的形式。
㈦現(xiàn)代教育的科技功能
1．識記：“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)。
2．領(lǐng)會：教育的科技功能。
㈧教育與社會主義現(xiàn)代化
1．識記：教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略地位。教育現(xiàn)代化。中國教育現(xiàn)代化的整體規(guī)劃與長遠目標。
2．領(lǐng)會：教育對社會現(xiàn)代化的適應(yīng)；教育現(xiàn)代化的內(nèi)容；教育現(xiàn)代化的價值追求。
3．應(yīng)用：運用現(xiàn)代教育功能的基本原理說明教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教育不僅受制于社會發(fā)展，同時也作為一種能動的力量積極反作用于社會。學(xué)習(xí)本章的目的就是使學(xué)生在明確了社會對教育的制約作用的基礎(chǔ)上，進一步認識教育對社會發(fā)展的積極促進作用、教育與我國社會主義現(xiàn)代化的關(guān)系及教育現(xiàn)代化的內(nèi)容與價值追求。
課程內(nèi)容
第一節(jié) 現(xiàn)代教育的社會功能
㈠教育功能的結(jié)構(gòu)
教育的本體功能即教育的職能與教育的社會功能。教育的正功能與負功能。教育的顯性功能與隱性功能。
㈡現(xiàn)代教育的本體功能
加速年輕一代身心發(fā)展與社會的進程——人的培養(yǎng)。人類精神文明的傳遞與繼承—社會遺傳。經(jīng)驗和人才的選擇——科學(xué)篩選：經(jīng)驗的篩選與人才的篩選。
㈢現(xiàn)代教育的社會功能
教育的人口功能：教育可減少人口數(shù)量，是控制人口增長的手段之一；教育可提高人口素質(zhì)，是改變?nèi)丝谫|(zhì)量的手段之一；教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理化；教育有利于人口遷移。教育的經(jīng)濟功能：教育能把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實的生產(chǎn)力；教育是提高經(jīng)濟效益的重要前提；教育可為社會帶來經(jīng)濟價值；教育還可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識新的生產(chǎn)力。教育的政治功能：通過培養(yǎng)人為政治服務(wù)；通過思想宣傳為政治服務(wù)；通過介入社會政治活動為政治服務(wù)；通過對受教育者的階級或階層選拔為政治服務(wù)。教育的文化功能：傳承、選擇、傳播、創(chuàng)造。教育的科技功能：科學(xué)知識的再生產(chǎn)；生產(chǎn)新的科學(xué)知識新的生產(chǎn)力。
第二節(jié) 教育與社會主義現(xiàn)代化
㈠教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用
地位：戰(zhàn)略重點、首要位置、百年大計、優(yōu)先發(fā)展。
作用：促進科技進步；改善人口質(zhì)量；提高勞動生產(chǎn)率；建設(shè)社會主義精神文明。
㈡教育現(xiàn)代化
教育現(xiàn)代化的概念。中國教育現(xiàn)代化的總體規(guī)劃。教育現(xiàn)代化的三大表現(xiàn)。教育要適應(yīng)社會的現(xiàn)代化：根據(jù)社會現(xiàn)代化的要求確定人才培養(yǎng)目標；與社會其他方面的現(xiàn)代化協(xié)調(diào)；教育現(xiàn)代化的取向要由社會現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)范決定。教育現(xiàn)代化的內(nèi)容：教育觀念、教育內(nèi)容、教育手段、教育方式、教育管理、教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。教育現(xiàn)代化的價值追求：教育的普及化、國際化、民主化、法制化、個性化、多樣化、整體化、終身化。
考核知識點
㈠教育功能的結(jié)構(gòu)
㈡現(xiàn)代教育的本體功能
㈢現(xiàn)代教育的人口功能
㈣現(xiàn)代教育的經(jīng)濟功能
㈤現(xiàn)代教育的政治功能
㈥現(xiàn)代教育的文化功能
㈦現(xiàn)代教育的科技功能
㈧教育與社會主義現(xiàn)代化
考核要求
㈠教育功能的結(jié)構(gòu)
1．識記：教育的本體功能、教育的社會功能、教育的正功能、教育的負功能的概念。
2．領(lǐng)會：教育本體功能與社會功能的區(qū)別與聯(lián)系。
㈡現(xiàn)代教育的本體功能
1．識記：人的社會化的概念。兩種財富：物質(zhì)文化與精神文化。社會遺傳。直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的概念。
2．領(lǐng)會：現(xiàn)代教育的本體功能。
㈢現(xiàn)代教育的人口功能
1．識記：人口素質(zhì)的結(jié)構(gòu)。身體素質(zhì)的含義。衡量人口文化素質(zhì)的指標。人口自然結(jié)構(gòu)與社會結(jié)構(gòu)的含義。人口結(jié)構(gòu)合理化的內(nèi)涵。
2.領(lǐng)會：教育的人口功能。教育控制人口增長的原因。教育對人口素質(zhì)改善的原因。教育對人口結(jié)構(gòu)改善的作用。教育對人口遷移的促進作用。
㈣現(xiàn)代教育的經(jīng)濟功能
1．識記：勞動力的內(nèi)涵。舒爾茨教授的教育功能觀與人力資本觀。
2．領(lǐng)會：現(xiàn)代教育在現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展中的作用。
㈤現(xiàn)代教育的政治功能
1．識記：教育的基本的社會作用。教育為資產(chǎn)階級政治服務(wù)的根本點。教育為無產(chǎn)階級政治服務(wù)的根本點。
2．領(lǐng)會：教育為政治服務(wù)的共有形式與表現(xiàn)。
㈥現(xiàn)代教育的文化功能
1．識記：文化傳承的含義。
2．領(lǐng)會：教育對文化發(fā)展的促進作用。教育對社會文化傳承的實現(xiàn)方式。教育實現(xiàn)文化的根據(jù)。教育對社會文化傳播的途徑。教育對社會文化創(chuàng)造的形式。
㈦現(xiàn)代教育的科技功能
1．識記：“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)。
2．領(lǐng)會：教育的科技功能。
㈧教育與社會主義現(xiàn)代化
1．識記：教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的戰(zhàn)略地位。教育現(xiàn)代化。中國教育現(xiàn)代化的整體規(guī)劃與長遠目標。
2．領(lǐng)會：教育對社會現(xiàn)代化的適應(yīng)；教育現(xiàn)代化的內(nèi)容；教育現(xiàn)代化的價值追求。
3．應(yīng)用：運用現(xiàn)代教育功能的基本原理說明教育在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。