學(xué)習(xí)目的與要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，明確教育目的的一般原理，馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，我國(guó)現(xiàn)行的教育目的及其精神實(shí)質(zhì)，全面發(fā)展教育的組成部分及其相互關(guān)系。
課程內(nèi)容
第一節(jié) 教育目的概述
㈠教育目的的概念
教育目的的概念。教育目的的構(gòu)成。教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。
㈡教育目的的作用
導(dǎo)向作用。選擇作用。激勵(lì)作用。協(xié)調(diào)作用。
㈢教育目的的歷史演變
中國(guó)古代社會(huì)的教育目的。中國(guó)近代社會(huì)的教育目的。西方古代社會(huì)的教育目的。西方近代社會(huì)的教育目的。
㈣確定教育目的的依據(jù)
符合政治經(jīng)濟(jì)需要。反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對(duì)人才的需求?？紤]受教育者的身心發(fā)展規(guī)律。個(gè)人本位論與社會(huì)本位論的分析與評(píng)價(jià)。
第二節(jié) 我國(guó)社會(huì)主義教育目的
㈠我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)
理論基礎(chǔ)。人的片面發(fā)展的社會(huì)根源。人的全面發(fā)展的客觀必然性。資本主義制度對(duì)人的全面發(fā)展的限制。個(gè)人全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)條件。人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。
㈡我國(guó)現(xiàn)行教育目的
教育方針的概念。教育方針與教育目的的關(guān)系。1957年毛澤東提出的教育目的。1982年《中華人民共和國(guó)憲法》、1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、1995年《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于教育目的的規(guī)定。
㈢我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)
培養(yǎng)勞動(dòng)者是總要求。德、智、體等全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持社會(huì)主義方向是根本特點(diǎn)。
㈣貫徹教育目的的基本要求
端正教育思想、明確教育目的。深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量。全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施全面素質(zhì)教育。
第三節(jié) 全面發(fā)展教育的組成部分
社會(huì)主義全面發(fā)展的教育目的要通過(guò)全面發(fā)展教育去實(shí)現(xiàn)。全面發(fā)展教育的內(nèi)涵。全面發(fā)展教育的組成部分。全面發(fā)展教育各組成部分之間的關(guān)系。
考核知識(shí)點(diǎn)
㈠教育目的的基本理論
㈡我國(guó)社會(huì)主義的教育目的
㈢我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)
㈣貫徹教育目的的基本要求
考核要求
㈠教育目的的基本理論
1．識(shí)記：教育目的的概念。教育目的的構(gòu)成。教育目的的歷史演變。
2．領(lǐng)會(huì)：教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。教育目的的作用。確定教育目的的依據(jù)。
㈡我國(guó)社會(huì)主義的教育目的
1．識(shí)記：我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)。人的片面發(fā)展的社會(huì)根源。人的全面發(fā)展的客觀必然性。資本主義制度對(duì)人的全面發(fā)展的限制。個(gè)人全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)條件。人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。教育方針的概念。1957年教育目的。1982年教育目的。1995年教育目的。教育思想的概念。
2．領(lǐng)會(huì)：馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容。
㈢我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)
1．識(shí)記：勞動(dòng)者的內(nèi)涵。建設(shè)者和接班人的內(nèi)涵。
2．領(lǐng)會(huì)：我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)。
㈣貫徹教育目的的基本要求
1．識(shí)記；教育思想的概念。教育素質(zhì)的概念。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)。
2．領(lǐng)會(huì)：貫徹教育目的的基本要求。素質(zhì)教育的構(gòu)成：政治素質(zhì)教育、思想素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、科學(xué)文化素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育。
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，明確教育目的的一般原理，馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，我國(guó)現(xiàn)行的教育目的及其精神實(shí)質(zhì)，全面發(fā)展教育的組成部分及其相互關(guān)系。
課程內(nèi)容
第一節(jié) 教育目的概述
㈠教育目的的概念
教育目的的概念。教育目的的構(gòu)成。教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。
㈡教育目的的作用
導(dǎo)向作用。選擇作用。激勵(lì)作用。協(xié)調(diào)作用。
㈢教育目的的歷史演變
中國(guó)古代社會(huì)的教育目的。中國(guó)近代社會(huì)的教育目的。西方古代社會(huì)的教育目的。西方近代社會(huì)的教育目的。
㈣確定教育目的的依據(jù)
符合政治經(jīng)濟(jì)需要。反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對(duì)人才的需求?？紤]受教育者的身心發(fā)展規(guī)律。個(gè)人本位論與社會(huì)本位論的分析與評(píng)價(jià)。
第二節(jié) 我國(guó)社會(huì)主義教育目的
㈠我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)
理論基礎(chǔ)。人的片面發(fā)展的社會(huì)根源。人的全面發(fā)展的客觀必然性。資本主義制度對(duì)人的全面發(fā)展的限制。個(gè)人全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)條件。人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。
㈡我國(guó)現(xiàn)行教育目的
教育方針的概念。教育方針與教育目的的關(guān)系。1957年毛澤東提出的教育目的。1982年《中華人民共和國(guó)憲法》、1993年《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、1995年《中華人民共和國(guó)教育法》中關(guān)于教育目的的規(guī)定。
㈢我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)
培養(yǎng)勞動(dòng)者是總要求。德、智、體等全面發(fā)展是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持社會(huì)主義方向是根本特點(diǎn)。
㈣貫徹教育目的的基本要求
端正教育思想、明確教育目的。深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量。全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施全面素質(zhì)教育。
第三節(jié) 全面發(fā)展教育的組成部分
社會(huì)主義全面發(fā)展的教育目的要通過(guò)全面發(fā)展教育去實(shí)現(xiàn)。全面發(fā)展教育的內(nèi)涵。全面發(fā)展教育的組成部分。全面發(fā)展教育各組成部分之間的關(guān)系。
考核知識(shí)點(diǎn)
㈠教育目的的基本理論
㈡我國(guó)社會(huì)主義的教育目的
㈢我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)
㈣貫徹教育目的的基本要求
考核要求
㈠教育目的的基本理論
1．識(shí)記：教育目的的概念。教育目的的構(gòu)成。教育目的的歷史演變。
2．領(lǐng)會(huì)：教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。教育目的的作用。確定教育目的的依據(jù)。
㈡我國(guó)社會(huì)主義的教育目的
1．識(shí)記：我國(guó)社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)。人的片面發(fā)展的社會(huì)根源。人的全面發(fā)展的客觀必然性。資本主義制度對(duì)人的全面發(fā)展的限制。個(gè)人全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)條件。人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。教育方針的概念。1957年教育目的。1982年教育目的。1995年教育目的。教育思想的概念。
2．領(lǐng)會(huì)：馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)的基本內(nèi)容。
㈢我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)
1．識(shí)記：勞動(dòng)者的內(nèi)涵。建設(shè)者和接班人的內(nèi)涵。
2．領(lǐng)會(huì)：我國(guó)教育目的的精神實(shí)質(zhì)。
㈣貫徹教育目的的基本要求
1．識(shí)記；教育思想的概念。教育素質(zhì)的概念。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)。
2．領(lǐng)會(huì)：貫徹教育目的的基本要求。素質(zhì)教育的構(gòu)成：政治素質(zhì)教育、思想素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、科學(xué)文化素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育。