成功的課堂教學(xué)，不僅僅是開頭引人入勝，中間環(huán)環(huán)相扣，還需要收尾耐人尋味。結(jié)語好似一條繩子，能使學(xué)生把零散孤立的知識(shí)串聯(lián)起來，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)；猶如一出戲的“閉幕式”，它的“演出”成敗同樣會(huì)影響整個(gè)課的效果。結(jié)語設(shè)計(jì)基本方式有以下幾種。
●總結(jié)重點(diǎn)，回應(yīng)開頭?？偨Y(jié)一下本節(jié)課所教的主要內(nèi)容，歸結(jié)為幾點(diǎn)或幾條，重點(diǎn)是什么，強(qiáng)化理解、記憶。
●留有余地。留些內(nèi)容故意不講，只作簡單提示，留給學(xué)生目己去做，課后去動(dòng)手、動(dòng)腦。
●質(zhì)疑問難。講完課后，讓學(xué)生提出不懂的問題，師生共同討論，再作必要的點(diǎn)撥。
●課堂作業(yè)。結(jié)束前，抓住重點(diǎn)及關(guān)鍵性的問題，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，通過動(dòng)手動(dòng)腦，將知識(shí)轉(zhuǎn)為能力。應(yīng)盡可能把作業(yè)留在課內(nèi)做。
《課堂教學(xué)臨床指導(dǎo)》
●總結(jié)重點(diǎn)，回應(yīng)開頭?？偨Y(jié)一下本節(jié)課所教的主要內(nèi)容，歸結(jié)為幾點(diǎn)或幾條，重點(diǎn)是什么，強(qiáng)化理解、記憶。
●留有余地。留些內(nèi)容故意不講，只作簡單提示，留給學(xué)生目己去做，課后去動(dòng)手、動(dòng)腦。
●質(zhì)疑問難。講完課后，讓學(xué)生提出不懂的問題，師生共同討論，再作必要的點(diǎn)撥。
●課堂作業(yè)。結(jié)束前，抓住重點(diǎn)及關(guān)鍵性的問題，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，通過動(dòng)手動(dòng)腦，將知識(shí)轉(zhuǎn)為能力。應(yīng)盡可能把作業(yè)留在課內(nèi)做。
《課堂教學(xué)臨床指導(dǎo)》