時下，“高中該不該取消文理分科”的討論正在國內(nèi)熱烈進行。其他國家的高中分不分文理科？又是怎樣向大學輸送人才？“他山之石”能給我國下一步的教育改革帶來怎樣的啟發(fā)和思考？
俄羅斯 多數(shù)學校十年級分科
俄羅斯大部分普通中學從十年級(相當于我國高中二年級)開始文理分科，但外語學校等專業(yè)性較強的學校一般不分科。
今年5月俄羅斯將開始首次全國統(tǒng)考。如果中學生打算進入大學或中等職業(yè)學校繼續(xù)深造，除兩門必考科目(俄語、數(shù)學)外，還必須參加英語和另一門與所報考專業(yè)有關的科目考試。選考科目有九門：文學、物理、化學、生物、地理、歷史、社會知識、外語(英語、德語、法語和西班牙語)、信息學與信息通信技術(shù)。選考多少門，全憑學生自愿。
俄羅斯中學一年有四個假期，春假和秋假各一周，寒假兩周左右，暑假三個月。在校期間，每天只上半天課，一般下午2時就放學。放學后學生可以留在學校，參加各種免費的課外培訓班。
美國 高中上課似中國大學
美國高中沒有明確的文理分科，上課類似中國大學，沒有固定的教室，學生根據(jù)自己選的課，到不同的教室去上。
美國大學比較重視學生的復合能力，從高中升入公立大學，需要符合三個基本條件：必修課、標準考試成績和平時成績。
以加州大學為例，必修課包括七門：兩年歷史課、四年英語課、三年數(shù)學課、兩年科學課、兩年外語課、一年藝術(shù)課和一年的一門選修課。
標準考試(ACT或SAT)類似中國的高考，每年全國統(tǒng)一進行七次，學生可以參加多次考試?？忌诟咧须A段的大學預備課程成績都將被計入平時成績，社會表現(xiàn)、申請論文、推薦信和面談都對入學具有重要作用。
瑞典 數(shù)十科目供學生選擇
瑞典沒有高考，但大學錄取率卻只有50%。法律規(guī)定，只要具備高中二年級以上的瑞典語和英語水平，就可以提交高校入學申請。這也意味著，高校的基本入學條件并不高，因此“擇優(yōu)錄取”的依據(jù)便是考試，并且是高中三年的全部考試成績。
瑞典學生在高中要完成30門左右的課程，每門課都要參加由任課教師出題和評分的考試。如果希望能被大學錄取，必須“三年如一日”認真應對每一門考試。
此外還有設計堪稱“復雜”的高中教育科目。瑞典的高中課程粗算起來有數(shù)十個科目，如自然科學、社會科學、藝術(shù)、技術(shù)等，有些城市還開設有電氣、造紙等科目，培養(yǎng)適應當?shù)鼐蜆I(yè)的特殊人才。選擇這些科目的學生，其實選擇的就是職業(yè)高中。
日本 從高二開始文理分科
日本高中通常從高二開始文理科分班，為的是適應高考不同的考試科目。學生要明確是考國立大學，還是考私立大學，因為兩種大學考試科目的數(shù)量有很大不同。
考國立大學，除了必須參加“中心考試”的六科考試外，還要參加志愿高校的三科文科或理科考試。私立大學只有三門考試，如文科就考外語、國語和文科卷，理科就考英語、數(shù)學、物理或化學。由于國立與私立大學的學費相差較多，家庭經(jīng)濟狀況往往是學生決定考國立還是考私立大學的重要因素。
俄羅斯 多數(shù)學校十年級分科
俄羅斯大部分普通中學從十年級(相當于我國高中二年級)開始文理分科，但外語學校等專業(yè)性較強的學校一般不分科。
今年5月俄羅斯將開始首次全國統(tǒng)考。如果中學生打算進入大學或中等職業(yè)學校繼續(xù)深造，除兩門必考科目(俄語、數(shù)學)外，還必須參加英語和另一門與所報考專業(yè)有關的科目考試。選考科目有九門：文學、物理、化學、生物、地理、歷史、社會知識、外語(英語、德語、法語和西班牙語)、信息學與信息通信技術(shù)。選考多少門，全憑學生自愿。
俄羅斯中學一年有四個假期，春假和秋假各一周，寒假兩周左右，暑假三個月。在校期間，每天只上半天課，一般下午2時就放學。放學后學生可以留在學校，參加各種免費的課外培訓班。
美國 高中上課似中國大學
美國高中沒有明確的文理分科，上課類似中國大學，沒有固定的教室，學生根據(jù)自己選的課，到不同的教室去上。
美國大學比較重視學生的復合能力，從高中升入公立大學，需要符合三個基本條件：必修課、標準考試成績和平時成績。
以加州大學為例，必修課包括七門：兩年歷史課、四年英語課、三年數(shù)學課、兩年科學課、兩年外語課、一年藝術(shù)課和一年的一門選修課。
標準考試(ACT或SAT)類似中國的高考，每年全國統(tǒng)一進行七次，學生可以參加多次考試?？忌诟咧须A段的大學預備課程成績都將被計入平時成績，社會表現(xiàn)、申請論文、推薦信和面談都對入學具有重要作用。
瑞典 數(shù)十科目供學生選擇
瑞典沒有高考，但大學錄取率卻只有50%。法律規(guī)定，只要具備高中二年級以上的瑞典語和英語水平，就可以提交高校入學申請。這也意味著，高校的基本入學條件并不高，因此“擇優(yōu)錄取”的依據(jù)便是考試，并且是高中三年的全部考試成績。
瑞典學生在高中要完成30門左右的課程，每門課都要參加由任課教師出題和評分的考試。如果希望能被大學錄取，必須“三年如一日”認真應對每一門考試。
此外還有設計堪稱“復雜”的高中教育科目。瑞典的高中課程粗算起來有數(shù)十個科目，如自然科學、社會科學、藝術(shù)、技術(shù)等，有些城市還開設有電氣、造紙等科目，培養(yǎng)適應當?shù)鼐蜆I(yè)的特殊人才。選擇這些科目的學生，其實選擇的就是職業(yè)高中。
日本 從高二開始文理分科
日本高中通常從高二開始文理科分班，為的是適應高考不同的考試科目。學生要明確是考國立大學，還是考私立大學，因為兩種大學考試科目的數(shù)量有很大不同。
考國立大學，除了必須參加“中心考試”的六科考試外，還要參加志愿高校的三科文科或理科考試。私立大學只有三門考試，如文科就考外語、國語和文科卷，理科就考英語、數(shù)學、物理或化學。由于國立與私立大學的學費相差較多，家庭經(jīng)濟狀況往往是學生決定考國立還是考私立大學的重要因素。