幾天來，全國政協(xié)常委、浙江省政協(xié)副主席徐輝一直沉浸在激動(dòng)而自豪的情緒中——3月4日下午，在胡錦濤總書記參加的全國政協(xié)民盟、民進(jìn)界別聯(lián)組討論中，徐輝用8分鐘的發(fā)言，為教育公平而呼，為農(nóng)村教師而呼?！拔蚁Ｍ业陌l(fā)言，我的努力能使農(nóng)村教師的境遇有一些改變。”
徐輝為農(nóng)村教師代言，緣于他心中深深的教育情結(jié)。1976年到1978年，徐輝在浙江衢縣龍游鎮(zhèn)上圩頭公社插隊(duì)?！爱?dāng)時(shí)鎮(zhèn)上中學(xué)缺教師，就讓我這個(gè)知識(shí)青年去做代課教師，從此我與教育結(jié)緣，與教師結(jié)緣。”
做了一年的代課教師，徐輝考入了杭州大學(xué)教育系。本科畢業(yè)后，徐輝繼續(xù)讀碩士、博士，留在學(xué)校做了一名大學(xué)教師。后來做了系主任、副校長，1999年起到浙江師范大學(xué)當(dāng)了7年的校長，2006年起任金華市副市長，分管教育，2008年1月開始擔(dān)任省政協(xié)副主席，聯(lián)系教育?！翱梢哉f，我這輩子沒離開過教育?！?BR> 為了這8分鐘的發(fā)言，徐輝作了充分的準(zhǔn)備。去年5月，徐輝隨民盟中央主席蔣樹聲、第一副主席張梅穎一起到西部調(diào)研農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)狀況。這次西部之行讓他感觸很深：“當(dāng)我親眼見到104名小學(xué)生坐在一個(gè)簡陋的教室認(rèn)真學(xué)習(xí)的場景時(shí)，一方面我為西部人不畏艱難、艱苦辦學(xué)的精神所感動(dòng)，另一方面我也為教育發(fā)展的巨大區(qū)域差別、城鄉(xiāng)差別所震撼，那里的教師太不容易了?！?BR> 一路的所見所聞、所思所想，被徐輝凝結(jié)到他的發(fā)言中，“農(nóng)村義務(wù)教育與城市的大差距，不在校舍，不在設(shè)備，而在師資水平，這是我們?cè)谖鞑空{(diào)查農(nóng)村教師隊(duì)伍現(xiàn)狀時(shí)獲得的重要認(rèn)識(shí)。”
他用2008年《國家教育督導(dǎo)報(bào)告》印證自己的觀點(diǎn)：西部平均每10所山區(qū)農(nóng)村小學(xué)才有1名音樂教師；全國超過27萬名小學(xué)代課教師中，88%分布在農(nóng)村；全國初中教師中擁有中高級(jí)職務(wù)的教師比例已經(jīng)達(dá)到48%，但其中城市整整高出農(nóng)村19個(gè)百分點(diǎn)，可見差距之大。
他總結(jié)：“農(nóng)村義務(wù)教育缺少好教師，原因有很多，收入待遇差別過大是一個(gè)重要原因。”
他呼吁：“解決城鄉(xiāng)教育水平差距的關(guān)鍵是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)解決農(nóng)村教師的生活待遇問題，提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平?！?BR> ……
8分鐘，雖然發(fā)言時(shí)間有限，卻說出了幾百萬農(nóng)村教師的心聲。
徐輝說：“我相信，中央已經(jīng)了解農(nóng)村教師隊(duì)伍存在的問題，當(dāng)前緊要的，就是力度再加大一些，時(shí)間再抓緊一些。因?yàn)榻處焼栴}不盡快解決，耽誤的將是整整一代人！”
徐輝為農(nóng)村教師代言，緣于他心中深深的教育情結(jié)。1976年到1978年，徐輝在浙江衢縣龍游鎮(zhèn)上圩頭公社插隊(duì)?！爱?dāng)時(shí)鎮(zhèn)上中學(xué)缺教師，就讓我這個(gè)知識(shí)青年去做代課教師，從此我與教育結(jié)緣，與教師結(jié)緣。”
做了一年的代課教師，徐輝考入了杭州大學(xué)教育系。本科畢業(yè)后，徐輝繼續(xù)讀碩士、博士，留在學(xué)校做了一名大學(xué)教師。后來做了系主任、副校長，1999年起到浙江師范大學(xué)當(dāng)了7年的校長，2006年起任金華市副市長，分管教育，2008年1月開始擔(dān)任省政協(xié)副主席，聯(lián)系教育?！翱梢哉f，我這輩子沒離開過教育?！?BR> 為了這8分鐘的發(fā)言，徐輝作了充分的準(zhǔn)備。去年5月，徐輝隨民盟中央主席蔣樹聲、第一副主席張梅穎一起到西部調(diào)研農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)狀況。這次西部之行讓他感觸很深：“當(dāng)我親眼見到104名小學(xué)生坐在一個(gè)簡陋的教室認(rèn)真學(xué)習(xí)的場景時(shí)，一方面我為西部人不畏艱難、艱苦辦學(xué)的精神所感動(dòng)，另一方面我也為教育發(fā)展的巨大區(qū)域差別、城鄉(xiāng)差別所震撼，那里的教師太不容易了?！?BR> 一路的所見所聞、所思所想，被徐輝凝結(jié)到他的發(fā)言中，“農(nóng)村義務(wù)教育與城市的大差距，不在校舍，不在設(shè)備，而在師資水平，這是我們?cè)谖鞑空{(diào)查農(nóng)村教師隊(duì)伍現(xiàn)狀時(shí)獲得的重要認(rèn)識(shí)。”
他用2008年《國家教育督導(dǎo)報(bào)告》印證自己的觀點(diǎn)：西部平均每10所山區(qū)農(nóng)村小學(xué)才有1名音樂教師；全國超過27萬名小學(xué)代課教師中，88%分布在農(nóng)村；全國初中教師中擁有中高級(jí)職務(wù)的教師比例已經(jīng)達(dá)到48%，但其中城市整整高出農(nóng)村19個(gè)百分點(diǎn)，可見差距之大。
他總結(jié)：“農(nóng)村義務(wù)教育缺少好教師，原因有很多，收入待遇差別過大是一個(gè)重要原因。”
他呼吁：“解決城鄉(xiāng)教育水平差距的關(guān)鍵是加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)解決農(nóng)村教師的生活待遇問題，提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平?！?BR> ……
8分鐘，雖然發(fā)言時(shí)間有限，卻說出了幾百萬農(nóng)村教師的心聲。
徐輝說：“我相信，中央已經(jīng)了解農(nóng)村教師隊(duì)伍存在的問題，當(dāng)前緊要的，就是力度再加大一些，時(shí)間再抓緊一些。因?yàn)榻處焼栴}不盡快解決，耽誤的將是整整一代人！”