在兒童不同的發(fā)展階段，兒童有很多要學的，但是他們都要準備好了，當他們準備好了，他們才能夠去學習。
再次的說一句，格塞爾博士強調的：每一個兒童，來自世界任何一個地方的兒童都是一樣的，他們都是要經過一個特定的發(fā)展階段。有些小孩他的發(fā)展就是非?？欤缓笤俾聛?，然后再快，有一些小孩可能就是快，然后慢，再慢，再快，就是有他們發(fā)展的不同節(jié)奏。其實，剛才這兩種發(fā)展節(jié)奏并沒有對與錯，只是他們在發(fā)展過程當中都是要經歷這樣一個特定的階段，只是以他們獨特的方式、節(jié)奏去發(fā)展。
寶寶智力發(fā)育遲緩的12種表現？
一般來說，3歲以內嬰幼兒如有下列一項以上異常表現，則高度提示智力發(fā)育遲緩的可能性：
1. 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反復刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細小無力;部分患兒不愛哭鬧，顯得異?！肮郧伞薄?BR> 2. 寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。
3. 睡眠過多且不易喚醒。
4.滿百天嬰兒豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。
5. 滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時不能表現出自然的笑容。
6. 半歲后注視手和玩手的動作仍持續(xù)存在。
7. 對外界刺激反應遲鈍，6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉頭，不能自己翻身，無成人幫助不能坐穩(wěn)。
8、在7~9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作。
9.到9個月時不能主動伸手拿東西，當有大人扶時不能用雙腿支撐體重。
10. 運動發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落后3個月或以上;而且走不穩(wěn)。
11. 語言發(fā)育落后，到10個月時不能咿呀學語，發(fā)音也不清晰。
12. 對周圍人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。
影響寶寶智力發(fā)育的15大因素
幾乎所有的父母都希望自己的孩子聰慧過人，可怎樣才能如愿以償?眾多資料顯示下列因素對孩子智力的影響作用不可低估。
影響因素一：遺傳
一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。
這種遺傳因素還表現在血緣關系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102;而隔省結婚的父母所生的孩子智商達109;父母是表親，低智商的孩子明顯增加。
影響因素二：母乳
母乳中含有多種促進兒童智力發(fā)育的活性物質，特別是對智力發(fā)育有重要影響的?；撬岜扰Ｄ桃叱?0倍之多。據調查，吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3-10分左右。英國劍橋大學營養(yǎng)學專家對30多名7-8歲的兒童做了智商測驗，并與嬰兒期的食譜進行對照，發(fā)現吃母乳喂養(yǎng)的孩子普遍智商較高，平均比吃代乳品的孩子多10分。奧秘在于母乳中含有多種可促進兒童大腦發(fā)育的活性物質，特別是一種叫做?；撬岬奶厥獍被?，不僅能增加腦細胞的數量，促進神經細胞的分化與成熟，還有助于神經節(jié)點的形成。
與牛奶相比較，母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。
影響因素三：飲食
吃肉過多或貪吃的孩子智力會減低。不吃早餐的孩子智力會受到影響，這是因為早餐攝入的蛋白質、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。
影響因素四：體重
體重超過正常兒童20%的孩子，其視覺、聽力、接受知識的能力都會處于較低的水平。這是因為肥胖兒過多的脂肪進入腦內，會妨礙神經細胞的發(fā)育和神經纖維增生。
另外，也有不少孩子骨瘦如材，同樣也對大腦的發(fā)育不利，進而影響智力的發(fā)育。這些孩子中除了少部分是由于疾病因素所致，大多與挑食、厭食有關?，F在多數獨生子女家庭或多或少存在寵孩子的現象，不少孩子往往一日三餐不正常，零食倒不離嘴，營養(yǎng)不良在所難免。
有研究顯示吃早餐后兩小時參加高難度考試的學生，其得分明顯高于空腹的考生，糾正不良飲食習慣可以從堅持吃早餐開始。早餐是體內空腹一夜之后，包括大腦在內的全身各器官獲得能量補充的第一餐，吃進的蛋白質、糖、維生素、微量元素的利用率高于其他兩餐。
影響因素五：環(huán)境
生活在枯燥環(huán)境里的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的教育，智商會較低。據研究調查表明，這類孩子3歲時平均智商僅為60.5，反之，處于良好環(huán)境的3歲兒童智商平均為91.8。
影響因素六：藥物
某些藥物會影響兒童的智力，如長期服用抗癲癇藥物可使智商偏低，當停藥若干年后，智商便會有所提高。
影響因素七：人體生理節(jié)律
科學研究表明，每個人從出生起一直到生命終止，身體內一直存在著體力、情緒及智力三方面的周期性變化，這種周期性的變化為人體生理節(jié)律。
人體處于生理節(jié)律低潮期或低潮與高潮期臨界日時，身體易疲倦，并情緒不穩(wěn)、做事效率低、注意力難以集中或健忘、判斷力下降。同時，身體抵抗力下降，易被病菌侵擾，感染疾病的幾率增大。受孕時，如果夫妻一方處于高潮，另一方處于低潮，易生出健康和智力情況一般的孩子;如果夫妻雙方都處于低潮期或低潮與高潮期臨界時，易生出體弱、智力有問題的孩子。
影響因素八：太陽活動強度
在我們眼中一成不變的太陽，它的活動強度每年都有變化。通常用太陽黑子的多少代表太陽活動的強弱，太陽黑子越多，表示太陽活動越強。
隨著太陽黑子的增多，太陽耀斑頻繁出現。耀斑是太陽上的爆發(fā)現象，它拋射出大量的高能粒子和射線，沖擊地球磁場，不僅干擾地球表面短波通訊，對生物細胞也發(fā)生很強的輻射作用。而就輻射敏感而言，生殖細胞高于體細胞，胚胎期高于出生后。生殖細胞中，輻射敏感度的是處于精子發(fā)育過程中的精原細胞，其中，又以B型精原細胞更為敏感。
胚胎期中，對輻射敏感性的是妊娠38天以內，正處于器官分化期的胚胎。受輻射影響的生殖細胞和胚胎，畸形率呈顯著上升趨勢，甚至可以造成生殖細胞和胚胎的死亡。放射生物學家進行的動物實驗還表明：高能輻射超過一定強度就會抑制腦中含磷化合物的形成，使胚胎的部分腦細胞包括海馬錐體細胞的胞漿減少。而海馬是大腦學習與記憶的重要參與者。曾統(tǒng)計1026名胎內受放射輻射的兒童的智商，其平均值低于胎內未受放射輻射的兒童。因此受孕前后在輻射敏感期內受到太陽高能輻射的機會越多，出生的孩子具有高智商的機率就越小。
太陽活動從很微弱開始，逐漸增強到十分劇烈，慢慢又恢復到微弱，約經過11年左右的時間，叫做太陽活動的一個周期。建議明智的父母選擇太陽黑子較少的年份受孕，以增加孕育出高智商孩子的機會。如因某些原因不能等待，也應避開夏秋季，選擇冬春季受孕為宜。
影響因素九：婚育時間
抽樣調查結果顯示：母親在23歲以前所生子女的平均智商為103.24，而在28歲期間生育者高達109.29，但29歲以上所生的子女智商又低于105，故專家建議24--29歲期間為女性的生育年齡。至于男性，則以30歲左右為優(yōu)。"早生貴子"與"晚年得子"對子女的智力發(fā)育皆是不利的。適宜的年齡在生育孩子的過程中可有充沛的精力，這對提高孩子的智力發(fā)育也是非常重要的。
影響因素十：父母的文化水平
家庭是影響孩子智力發(fā)育最重要的場所，父母的文化水平對孩子體格、智能、心理等諸方面的發(fā)育均有潛移默化的影響，據專家披露的資料顯示：父母均為小學文化程度的兒童平均智商為983，父母初中畢業(yè)者為103.3，高中畢業(yè)的為108.1，獲有大學?？埔陨袭厴I(yè)證書的，其孩子的智商可達109.9，這表明父母受教育程度越高，兒童的智商也相應上升。新加坡政府獎勵大專以上畢業(yè)的母親生育兩胎甚至三胎，而對文化程度較低婦女生育兩胎以上則要加稅，奧妙在于此。
故"望子成龍"的父母們首先必須加強自身的修養(yǎng)。當然，并不能單憑受教育程度來判定父母的文化水平，只要自身努力，受教育程度低的人群中也不乏事業(yè)有成、育兒有方之輩。
影響因素十一：夫妻性生活質量
國外性科學專家通過實驗得到這樣的結論：孩子智商的高低與受孕時母親有無性高潮有關。理論上的解釋是：女性達到性高潮時，血液中的氨基酸與糖分子等成份滲入生殖道，使進入陰道的精子存活時間延長、運動能力增強，同時還有利于提高精子的競爭能力，讓強壯、優(yōu)秀的精子與卵子結合，從而孕育出健康聰明的后代。
因此，準備懷孕的夫婦應注意性生活質量，讓女性進入性高潮時受孕。另外，有性高潮的婦女往往心情愉悅，精神良好，這對生育健康聰明的孩子也是非常重要的。
影響因素十二：與父親的接觸機會
與母親相比較，父愛對孩子的智力影響更大，這是美國密執(zhí)安大學科研所人員的結論。據調查，有較多機會與父親接觸的孩子對外界刺激的敏感性、生活獨立感和學習自信心具有優(yōu)勢。更多資料顯示，常與母親在一起的孩子對新奇事物興趣更濃、社交能力更強，而與父親打交道多的孩子數學成績較高。因此，作父親的決不要將撫育孩子的責任全部推給妻子，父母親在開發(fā)孩子智力時擔當同樣重要的角色。孩子無法獲得父愛時，對其心靈、智力的打擊是無法估量的。
影響因素十三：維生素C攝入水平
美國營養(yǎng)學家曾以350多名幼兒作為檢測對象，發(fā)現其每100毫升血液中含維生素C在1.1毫克以上者智商高出平均水平5分。這主要是因為人腦細胞中負責向腦輸送養(yǎng)分的神經管，容易堵塞變細，致使大腦缺乏營養(yǎng)而功能減退，維生素C可使神經管保持通暢，從而保證大腦的營養(yǎng)供應。
影響因素十四：運動
研究顯示，凡堅持每天堅持鍛煉20分鐘，如跑步、跳健美操等運動的學生，其學習成績明顯優(yōu)于那些懶于運動孩子。體育鍛煉能使大腦處于最初的啟動或放松狀態(tài)，想象力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加敏捷，更富有創(chuàng)造力。
故此，專家為中小學生開的健腦"處方"就是多參加跳繩、踢毽等活動。
影響因素十五：血緣關系
有一種學說認為，父母血緣關系越遠，孩子智商越高;混血兒漂亮又聰明就是常被這種學說引用的一個證明。當然，不同種族、民族之間的婚配也能生育聰明的孩子。近親婚配卻是生育癡呆兒的禍根，"同村婚育"等就地取材式婚育觀念也是不宜提倡的。據說，新疆大板城的姑娘越來越難看就是因為拒絕與其他地域的人通婚所致。有學者研究發(fā)現父母均為本地人，其子女平均智商為102.45，同省異地通婚者上升到106.19，異省者達109.35。
可見遠血親關系與下一代的智商相關，擇偶時不妨考慮。
促進寶寶智力發(fā)育有哪些方法?
促進寶寶智力發(fā)育方法一：看一看：“萬紫千紅”
做“萬紫千紅”時，父母問孩子：“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園里的一樹一鳥，都可以作為尋找的對象。
在找“萬紫千紅”的過程中，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺對象時，更不停地培養(yǎng)了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬紫千紅”時盡量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認出尋找的視覺對象。當父母發(fā)現了一個有趣的對象時，可以對孩子說：“媽媽發(fā)現了一只紅色的小鳥，你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來，孩子得先發(fā)現那只鳥，接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。
促進寶寶智力發(fā)育方法二：聽一聽：“自然之聲”
在室外，孩子接觸自然界聲音的機會大增，父母可以告訴孩子注意聽某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道“這是蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變萬化，動物的鳴叫聲，山溪的流水聲，風聲和雷聲，都是做聽覺刺激的好教材。
在城市里也有許多聲音，如機車開動聲，計程車按喇叭聲，蓋房子的敲鑿聲，救護車的長鳴等等，都可以用來刺激孩子的聽覺。
孩子聽熟這些聲音后，更進一步可以讓他同時聽數種聲音而加以辨認，“你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音，有沒有喜鵲的聲音?”
促進寶寶智力發(fā)育方法三：摸一摸：“觸物猜名”
在室外游玩時，自然會遇見許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西，父母可以利用這些東西來促進孩子的觸覺發(fā)育。
讓孩子把兩手的掌心相托放在背后，父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里，讓他先形容手中的感覺，然后說出手中的是什么。例如孩子在摸了鵝卵石后說：“我摸到一個硬硬、光滑、愣愣、重重的東西，感覺好像是石頭?！比缓笞尯⒆幽玫角懊婵纯醋约翰碌膶Σ粚Α?BR> 玩這個游戲時不一定要用靜物，動物也可以，孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲?螞蟻，或是一只蚱蜢。
促進寶寶智力發(fā)育方法四：動一動：“投物入圈”
好的動手能力通常都有某種程度的空間準確度，例如把手中的東西放在自己想要放的地方，畫圖形時想畫方形就會正確地畫出方形，這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標，這也是一般所指的“手眼協調”，“投物入圈”是一個在室外很容易做到的活動，在泥土上用石頭畫一個直徑30厘米直徑的圓圈，讓孩子在1米外站好，然后撿一些石頭投入圈中，看看孩子能成功地投入幾塊石頭，每次玩“投物入圈”時可先讓孩子投10塊石頭，如果他已能把半數以上的石頭準確地投入圈子，就可以讓他站得更遠一點，漸漸把距離延長，一直到他能在3米外百發(fā)百中;也可以距離不變，但卻把圓圈的范圍逐漸畫小，由30厘米變成15厘米，甚至更小的直徑等等。
“投物入圈”是一種很好玩的手眼協調游戲，孩子們常能樂此不疲。
促進寶寶智力發(fā)育方法五：說一說：“遠距離通話”
拿兩只一端已去掉蓋的小空罐，在室外各距幾米的空間玩“電話”交談。父母可以問孩子“現在你看到什么?看到的東西在做什么?這事情要怎么處理?之類的問題，題材當然要盡量利用在室外接觸到的事物。
“遠距離通話”促進語言發(fā)育的關鍵在于一個“問”字，父母在和孩子通話時要不斷地向他問問題，這樣才會給孩子更多開口回答的機會，不要一味對孩子發(fā)表長篇大論而不給他回答的機會。因為讓他多說這樣他控制語言的大腦構造才會因多鍛煉而強大。
促進寶寶智力發(fā)育方法六：跑一跑：“馳騁四方”
控制運動構造包括大腦前后中央腦回、小腦、眼睛，以及耳朵里面的三對半規(guī)管，這些構造都會因孩子“馳騁四方”而很快得到強大。
玩“馳騁四方”時就是讓孩子朝著一個選好的目的(例如一棵樹，一塊巖石等)像野馬馳騁般用力跑過去，由爸爸和媽媽陪著孩子跑，如果把這個過程當作賽跑玩，父母須記得總要故意讓孩子得勝。這樣他會更喜歡玩這種游戲，跑到目標后可以選另一個目標再跑，一直跑到孩子開始喘氣才可休息。
“馳騁四方”會使孩子深呼吸而增加送往大腦的氧氣，使他的頭腦更為靈活，而所培養(yǎng)的大小肌肉協調，視力、平衡能力等都會促進孩子的運動發(fā)育。
再次的說一句，格塞爾博士強調的：每一個兒童，來自世界任何一個地方的兒童都是一樣的，他們都是要經過一個特定的發(fā)展階段。有些小孩他的發(fā)展就是非?？欤缓笤俾聛?，然后再快，有一些小孩可能就是快，然后慢，再慢，再快，就是有他們發(fā)展的不同節(jié)奏。其實，剛才這兩種發(fā)展節(jié)奏并沒有對與錯，只是他們在發(fā)展過程當中都是要經歷這樣一個特定的階段，只是以他們獨特的方式、節(jié)奏去發(fā)展。
寶寶智力發(fā)育遲緩的12種表現？
一般來說，3歲以內嬰幼兒如有下列一項以上異常表現，則高度提示智力發(fā)育遲緩的可能性：
1. 哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時間長，有時需反復刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細小無力;部分患兒不愛哭鬧，顯得異?！肮郧伞薄?BR> 2. 寶寶吸吮能力差，咀嚼晚，吃固體食物時，容易發(fā)生吞咽障礙和嘔吐。
3. 睡眠過多且不易喚醒。
4.滿百天嬰兒豎頭不起或轉頭困難，單眼或雙眼持續(xù)向里或向外。
5. 滿百天后才有笑的表情，且表情呆滯，到6個月時不能表現出自然的笑容。
6. 半歲后注視手和玩手的動作仍持續(xù)存在。
7. 對外界刺激反應遲鈍，6個月時不能注視臉面上方緩慢移動的物體，不能朝發(fā)出聲響的方向轉頭，不能自己翻身，無成人幫助不能坐穩(wěn)。
8、在7~9個月仍常流口水，清醒時有磨牙動作。
9.到9個月時不能主動伸手拿東西，當有大人扶時不能用雙腿支撐體重。
10. 運動發(fā)育如俯臥抬頭、坐、站、走等動作較正常兒童落后3個月或以上;而且走不穩(wěn)。
11. 語言發(fā)育落后，到10個月時不能咿呀學語，發(fā)音也不清晰。
12. 對周圍人物和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依戀。
影響寶寶智力發(fā)育的15大因素
幾乎所有的父母都希望自己的孩子聰慧過人，可怎樣才能如愿以償?眾多資料顯示下列因素對孩子智力的影響作用不可低估。
影響因素一：遺傳
一般說父母智商高，孩子的智商也不會低。
這種遺傳因素還表現在血緣關系上，父母同是本地人，孩子平均智商為102;而隔省結婚的父母所生的孩子智商達109;父母是表親，低智商的孩子明顯增加。
影響因素二：母乳
母乳中含有多種促進兒童智力發(fā)育的活性物質，特別是對智力發(fā)育有重要影響的?；撬岜扰Ｄ桃叱?0倍之多。據調查，吃母乳長大的兒童比吃代乳品長大的兒童智商要高出3-10分左右。英國劍橋大學營養(yǎng)學專家對30多名7-8歲的兒童做了智商測驗，并與嬰兒期的食譜進行對照，發(fā)現吃母乳喂養(yǎng)的孩子普遍智商較高，平均比吃代乳品的孩子多10分。奧秘在于母乳中含有多種可促進兒童大腦發(fā)育的活性物質，特別是一種叫做?；撬岬奶厥獍被?，不僅能增加腦細胞的數量，促進神經細胞的分化與成熟，還有助于神經節(jié)點的形成。
與牛奶相比較，母乳中牛磺酸的含量高出10倍多。
影響因素三：飲食
吃肉過多或貪吃的孩子智力會減低。不吃早餐的孩子智力會受到影響，這是因為早餐攝入的蛋白質、糖、維生素和微量元素等都是健腦的重要成份。
影響因素四：體重
體重超過正常兒童20%的孩子，其視覺、聽力、接受知識的能力都會處于較低的水平。這是因為肥胖兒過多的脂肪進入腦內，會妨礙神經細胞的發(fā)育和神經纖維增生。
另外，也有不少孩子骨瘦如材，同樣也對大腦的發(fā)育不利，進而影響智力的發(fā)育。這些孩子中除了少部分是由于疾病因素所致，大多與挑食、厭食有關?，F在多數獨生子女家庭或多或少存在寵孩子的現象，不少孩子往往一日三餐不正常，零食倒不離嘴，營養(yǎng)不良在所難免。
有研究顯示吃早餐后兩小時參加高難度考試的學生，其得分明顯高于空腹的考生，糾正不良飲食習慣可以從堅持吃早餐開始。早餐是體內空腹一夜之后，包括大腦在內的全身各器官獲得能量補充的第一餐，吃進的蛋白質、糖、維生素、微量元素的利用率高于其他兩餐。
影響因素五：環(huán)境
生活在枯燥環(huán)境里的兒童，如棄嬰，得不到母愛及良好的教育，智商會較低。據研究調查表明，這類孩子3歲時平均智商僅為60.5，反之，處于良好環(huán)境的3歲兒童智商平均為91.8。
影響因素六：藥物
某些藥物會影響兒童的智力，如長期服用抗癲癇藥物可使智商偏低，當停藥若干年后，智商便會有所提高。
影響因素七：人體生理節(jié)律
科學研究表明，每個人從出生起一直到生命終止，身體內一直存在著體力、情緒及智力三方面的周期性變化，這種周期性的變化為人體生理節(jié)律。
人體處于生理節(jié)律低潮期或低潮與高潮期臨界日時，身體易疲倦，并情緒不穩(wěn)、做事效率低、注意力難以集中或健忘、判斷力下降。同時，身體抵抗力下降，易被病菌侵擾，感染疾病的幾率增大。受孕時，如果夫妻一方處于高潮，另一方處于低潮，易生出健康和智力情況一般的孩子;如果夫妻雙方都處于低潮期或低潮與高潮期臨界時，易生出體弱、智力有問題的孩子。
影響因素八：太陽活動強度
在我們眼中一成不變的太陽，它的活動強度每年都有變化。通常用太陽黑子的多少代表太陽活動的強弱，太陽黑子越多，表示太陽活動越強。
隨著太陽黑子的增多，太陽耀斑頻繁出現。耀斑是太陽上的爆發(fā)現象，它拋射出大量的高能粒子和射線，沖擊地球磁場，不僅干擾地球表面短波通訊，對生物細胞也發(fā)生很強的輻射作用。而就輻射敏感而言，生殖細胞高于體細胞，胚胎期高于出生后。生殖細胞中，輻射敏感度的是處于精子發(fā)育過程中的精原細胞，其中，又以B型精原細胞更為敏感。
胚胎期中，對輻射敏感性的是妊娠38天以內，正處于器官分化期的胚胎。受輻射影響的生殖細胞和胚胎，畸形率呈顯著上升趨勢，甚至可以造成生殖細胞和胚胎的死亡。放射生物學家進行的動物實驗還表明：高能輻射超過一定強度就會抑制腦中含磷化合物的形成，使胚胎的部分腦細胞包括海馬錐體細胞的胞漿減少。而海馬是大腦學習與記憶的重要參與者。曾統(tǒng)計1026名胎內受放射輻射的兒童的智商，其平均值低于胎內未受放射輻射的兒童。因此受孕前后在輻射敏感期內受到太陽高能輻射的機會越多，出生的孩子具有高智商的機率就越小。
太陽活動從很微弱開始，逐漸增強到十分劇烈，慢慢又恢復到微弱，約經過11年左右的時間，叫做太陽活動的一個周期。建議明智的父母選擇太陽黑子較少的年份受孕，以增加孕育出高智商孩子的機會。如因某些原因不能等待，也應避開夏秋季，選擇冬春季受孕為宜。
影響因素九：婚育時間
抽樣調查結果顯示：母親在23歲以前所生子女的平均智商為103.24，而在28歲期間生育者高達109.29，但29歲以上所生的子女智商又低于105，故專家建議24--29歲期間為女性的生育年齡。至于男性，則以30歲左右為優(yōu)。"早生貴子"與"晚年得子"對子女的智力發(fā)育皆是不利的。適宜的年齡在生育孩子的過程中可有充沛的精力，這對提高孩子的智力發(fā)育也是非常重要的。
影響因素十：父母的文化水平
家庭是影響孩子智力發(fā)育最重要的場所，父母的文化水平對孩子體格、智能、心理等諸方面的發(fā)育均有潛移默化的影響，據專家披露的資料顯示：父母均為小學文化程度的兒童平均智商為983，父母初中畢業(yè)者為103.3，高中畢業(yè)的為108.1，獲有大學?？埔陨袭厴I(yè)證書的，其孩子的智商可達109.9，這表明父母受教育程度越高，兒童的智商也相應上升。新加坡政府獎勵大專以上畢業(yè)的母親生育兩胎甚至三胎，而對文化程度較低婦女生育兩胎以上則要加稅，奧妙在于此。
故"望子成龍"的父母們首先必須加強自身的修養(yǎng)。當然，并不能單憑受教育程度來判定父母的文化水平，只要自身努力，受教育程度低的人群中也不乏事業(yè)有成、育兒有方之輩。
影響因素十一：夫妻性生活質量
國外性科學專家通過實驗得到這樣的結論：孩子智商的高低與受孕時母親有無性高潮有關。理論上的解釋是：女性達到性高潮時，血液中的氨基酸與糖分子等成份滲入生殖道，使進入陰道的精子存活時間延長、運動能力增強，同時還有利于提高精子的競爭能力，讓強壯、優(yōu)秀的精子與卵子結合，從而孕育出健康聰明的后代。
因此，準備懷孕的夫婦應注意性生活質量，讓女性進入性高潮時受孕。另外，有性高潮的婦女往往心情愉悅，精神良好，這對生育健康聰明的孩子也是非常重要的。
影響因素十二：與父親的接觸機會
與母親相比較，父愛對孩子的智力影響更大，這是美國密執(zhí)安大學科研所人員的結論。據調查，有較多機會與父親接觸的孩子對外界刺激的敏感性、生活獨立感和學習自信心具有優(yōu)勢。更多資料顯示，常與母親在一起的孩子對新奇事物興趣更濃、社交能力更強，而與父親打交道多的孩子數學成績較高。因此，作父親的決不要將撫育孩子的責任全部推給妻子，父母親在開發(fā)孩子智力時擔當同樣重要的角色。孩子無法獲得父愛時，對其心靈、智力的打擊是無法估量的。
影響因素十三：維生素C攝入水平
美國營養(yǎng)學家曾以350多名幼兒作為檢測對象，發(fā)現其每100毫升血液中含維生素C在1.1毫克以上者智商高出平均水平5分。這主要是因為人腦細胞中負責向腦輸送養(yǎng)分的神經管，容易堵塞變細，致使大腦缺乏營養(yǎng)而功能減退，維生素C可使神經管保持通暢，從而保證大腦的營養(yǎng)供應。
影響因素十四：運動
研究顯示，凡堅持每天堅持鍛煉20分鐘，如跑步、跳健美操等運動的學生，其學習成績明顯優(yōu)于那些懶于運動孩子。體育鍛煉能使大腦處于最初的啟動或放松狀態(tài)，想象力會從各種思維的束縛中解脫出來，變得更加敏捷，更富有創(chuàng)造力。
故此，專家為中小學生開的健腦"處方"就是多參加跳繩、踢毽等活動。
影響因素十五：血緣關系
有一種學說認為，父母血緣關系越遠，孩子智商越高;混血兒漂亮又聰明就是常被這種學說引用的一個證明。當然，不同種族、民族之間的婚配也能生育聰明的孩子。近親婚配卻是生育癡呆兒的禍根，"同村婚育"等就地取材式婚育觀念也是不宜提倡的。據說，新疆大板城的姑娘越來越難看就是因為拒絕與其他地域的人通婚所致。有學者研究發(fā)現父母均為本地人，其子女平均智商為102.45，同省異地通婚者上升到106.19，異省者達109.35。
可見遠血親關系與下一代的智商相關，擇偶時不妨考慮。
促進寶寶智力發(fā)育有哪些方法?
促進寶寶智力發(fā)育方法一：看一看：“萬紫千紅”
做“萬紫千紅”時，父母問孩子：“紫羅蘭在哪里?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問“紅玫瑰在哪里?”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園里的一樹一鳥，都可以作為尋找的對象。
在找“萬紫千紅”的過程中，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺對象時，更不停地培養(yǎng)了觀察和辨別的能力。為了使孩子充分發(fā)揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬紫千紅”時盡量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認出尋找的視覺對象。當父母發(fā)現了一個有趣的對象時，可以對孩子說：“媽媽發(fā)現了一只紅色的小鳥，你知道它的嘴巴是什么顏色?”這樣一來，孩子得先發(fā)現那只鳥，接著還要觀察那只鳥的嘴巴是什么顏色。
促進寶寶智力發(fā)育方法二：聽一聽：“自然之聲”
在室外，孩子接觸自然界聲音的機會大增，父母可以告訴孩子注意聽某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道“這是蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變萬化，動物的鳴叫聲，山溪的流水聲，風聲和雷聲，都是做聽覺刺激的好教材。
在城市里也有許多聲音，如機車開動聲，計程車按喇叭聲，蓋房子的敲鑿聲，救護車的長鳴等等，都可以用來刺激孩子的聽覺。
孩子聽熟這些聲音后，更進一步可以讓他同時聽數種聲音而加以辨認，“你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音，有沒有喜鵲的聲音?”
促進寶寶智力發(fā)育方法三：摸一摸：“觸物猜名”
在室外游玩時，自然會遇見許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西，父母可以利用這些東西來促進孩子的觸覺發(fā)育。
讓孩子把兩手的掌心相托放在背后，父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心里，讓他先形容手中的感覺，然后說出手中的是什么。例如孩子在摸了鵝卵石后說：“我摸到一個硬硬、光滑、愣愣、重重的東西，感覺好像是石頭?！比缓笞尯⒆幽玫角懊婵纯醋约翰碌膶Σ粚Α?BR> 玩這個游戲時不一定要用靜物，動物也可以，孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲?螞蟻，或是一只蚱蜢。
促進寶寶智力發(fā)育方法四：動一動：“投物入圈”
好的動手能力通常都有某種程度的空間準確度，例如把手中的東西放在自己想要放的地方，畫圖形時想畫方形就會正確地畫出方形，這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標，這也是一般所指的“手眼協調”，“投物入圈”是一個在室外很容易做到的活動，在泥土上用石頭畫一個直徑30厘米直徑的圓圈，讓孩子在1米外站好，然后撿一些石頭投入圈中，看看孩子能成功地投入幾塊石頭，每次玩“投物入圈”時可先讓孩子投10塊石頭，如果他已能把半數以上的石頭準確地投入圈子，就可以讓他站得更遠一點，漸漸把距離延長，一直到他能在3米外百發(fā)百中;也可以距離不變，但卻把圓圈的范圍逐漸畫小，由30厘米變成15厘米，甚至更小的直徑等等。
“投物入圈”是一種很好玩的手眼協調游戲，孩子們常能樂此不疲。
促進寶寶智力發(fā)育方法五：說一說：“遠距離通話”
拿兩只一端已去掉蓋的小空罐，在室外各距幾米的空間玩“電話”交談。父母可以問孩子“現在你看到什么?看到的東西在做什么?這事情要怎么處理?之類的問題，題材當然要盡量利用在室外接觸到的事物。
“遠距離通話”促進語言發(fā)育的關鍵在于一個“問”字，父母在和孩子通話時要不斷地向他問問題，這樣才會給孩子更多開口回答的機會，不要一味對孩子發(fā)表長篇大論而不給他回答的機會。因為讓他多說這樣他控制語言的大腦構造才會因多鍛煉而強大。
促進寶寶智力發(fā)育方法六：跑一跑：“馳騁四方”
控制運動構造包括大腦前后中央腦回、小腦、眼睛，以及耳朵里面的三對半規(guī)管，這些構造都會因孩子“馳騁四方”而很快得到強大。
玩“馳騁四方”時就是讓孩子朝著一個選好的目的(例如一棵樹，一塊巖石等)像野馬馳騁般用力跑過去，由爸爸和媽媽陪著孩子跑，如果把這個過程當作賽跑玩，父母須記得總要故意讓孩子得勝。這樣他會更喜歡玩這種游戲，跑到目標后可以選另一個目標再跑，一直跑到孩子開始喘氣才可休息。
“馳騁四方”會使孩子深呼吸而增加送往大腦的氧氣，使他的頭腦更為靈活，而所培養(yǎng)的大小肌肉協調，視力、平衡能力等都會促進孩子的運動發(fā)育。