【3】主語と述語は、できるだけ近くに置く。
【3】主語和謂語要盡量靠近。
主語と述語の間に?たくさんの修飾語などを入れると?意味の分かりにくい文になってしまいます。
如果在主語和謂語之間加入很多修飾詞的話，那么句子的意思就很難理解了。
×悪い例
當(dāng)時､中學(xué)生だった彼は?こけら落しの市民會館で開かれたコンサートで?ショパンの「雨だれ」を弾いた。
○よい例
こけら落しの市民會館で開かれたコンサートで、當(dāng)時?中學(xué)生だった彼は?ショパンの「雨だれ」を弾いた。
【4】文章の書き出しは、短文のほうがよい。
【4】文章的開頭使用短的句子比較好。
書き出しの文があまり長いと､歯切れが悪く、読み手を惹きつけることができません。できるだけ短く簡潔な方が、効果的です?
如果開頭的句子太長的話，會顯得很不干脆利落，這樣也無法引起讀者的興趣。比較短小簡潔的句子更能有效的激起讀者的興趣。
×悪い例
吾輩は､名前もまだなく、どこで生まれたか頓と見當(dāng)がつかない貓である。
○よい例
吾輩は貓である。名前はまだない。
どこで生まれたか頓と見當(dāng)がつかぬ。
（夏目漱石「吾輩は貓である」より）
【5】題名のオウム返しはタブー.
【5】禁重復(fù)題目
文章の書き出しに､題名と同じ言葉をもってくることは、避けたほうがよいとされます。読み手に何の意外性も與えないからです。それに同じ言葉をくりかえすスペースが無駄です。強(qiáng)いインパクトを與えるためには、書き出しは重要です?できるだけ題名とは異なる言葉で書き始めましょう?
盡量不要在文章的開頭使用和題目相同的句子。因為這樣不會讓讀者有驚喜的感覺。而且重復(fù)相同的話簡直是在浪費空間。為了能給人以強(qiáng)烈的沖擊，開頭非常的重要。還是盡量使用與題目不同的語言來開始吧。
但し､【4】で引用した夏目漱石の「吾輩は貓である」だけは、例外中の例外です?
但是，只有在【4】中所引用的夏目漱石的《我是貓》算是例外中的例外。
【6】修飾語は?被修飾語の近くに置く。
【6】修飾詞要放在被修飾詞的附近。
修飾語と被修飾語の関係を?常に意識しましょう。
要時常意識到修飾詞和被修飾詞之間的關(guān)系。
×悪い例
決して私は､そのような立派な人間ではありません。
○よい例
私は､決してそのような立派な人間ではありません。
【3】主語和謂語要盡量靠近。
主語と述語の間に?たくさんの修飾語などを入れると?意味の分かりにくい文になってしまいます。
如果在主語和謂語之間加入很多修飾詞的話，那么句子的意思就很難理解了。
×悪い例
當(dāng)時､中學(xué)生だった彼は?こけら落しの市民會館で開かれたコンサートで?ショパンの「雨だれ」を弾いた。
○よい例
こけら落しの市民會館で開かれたコンサートで、當(dāng)時?中學(xué)生だった彼は?ショパンの「雨だれ」を弾いた。
【4】文章の書き出しは、短文のほうがよい。
【4】文章的開頭使用短的句子比較好。
書き出しの文があまり長いと､歯切れが悪く、読み手を惹きつけることができません。できるだけ短く簡潔な方が、効果的です?
如果開頭的句子太長的話，會顯得很不干脆利落，這樣也無法引起讀者的興趣。比較短小簡潔的句子更能有效的激起讀者的興趣。
×悪い例
吾輩は､名前もまだなく、どこで生まれたか頓と見當(dāng)がつかない貓である。
○よい例
吾輩は貓である。名前はまだない。
どこで生まれたか頓と見當(dāng)がつかぬ。
（夏目漱石「吾輩は貓である」より）
【5】題名のオウム返しはタブー.
【5】禁重復(fù)題目
文章の書き出しに､題名と同じ言葉をもってくることは、避けたほうがよいとされます。読み手に何の意外性も與えないからです。それに同じ言葉をくりかえすスペースが無駄です。強(qiáng)いインパクトを與えるためには、書き出しは重要です?できるだけ題名とは異なる言葉で書き始めましょう?
盡量不要在文章的開頭使用和題目相同的句子。因為這樣不會讓讀者有驚喜的感覺。而且重復(fù)相同的話簡直是在浪費空間。為了能給人以強(qiáng)烈的沖擊，開頭非常的重要。還是盡量使用與題目不同的語言來開始吧。
但し､【4】で引用した夏目漱石の「吾輩は貓である」だけは、例外中の例外です?
但是，只有在【4】中所引用的夏目漱石的《我是貓》算是例外中的例外。
【6】修飾語は?被修飾語の近くに置く。
【6】修飾詞要放在被修飾詞的附近。
修飾語と被修飾語の関係を?常に意識しましょう。
要時常意識到修飾詞和被修飾詞之間的關(guān)系。
×悪い例
決して私は､そのような立派な人間ではありません。
○よい例
私は､決してそのような立派な人間ではありません。