2007年福建省高考語文科命題，以《2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(語文)》為依據(jù)，參照教育部頒發(fā)的現(xiàn)行《全日制普通高級中學語文教學大綱》的要求，結(jié)合我省中學語文教學的實際進行。
Ⅰ.關于考試要求的說明
一、考試能力要求
高考語文要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力。這五種能力由低到高形成臺階，其中一級為表達應用和鑒賞評價，它們是并列的。表述如下：
A.識記指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B.理解指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。
C.分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
D.表達應用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。
E.鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。
二、考試內(nèi)容
考試內(nèi)容及相應的能力層級如下：
一、語言知識和語言表達能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達技能。
1.識記A
⑴識記現(xiàn)代漢語普通話的字音
⑵識記現(xiàn)代漢字的字形
2.表達應用D
⑴正確使用標點符號
⑵正確使用詞語(包括熟語)
⑶辨析并修改病句，病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯
⑷擴展語句，壓縮語段。
⑸選用、仿用、變換句式
⑹語言表達簡明、連貫、得體
⑺正確運用常見的修辭方法 常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。
二、文掌常識和名句名篇能識記文學常識，默寫常見的名句名篇。識記A
⑴識記中國重要作家及其時代和代表作
⑵識記外國重要作家及其時代和代表作
⑶識記文學體裁常識
⑷默寫常見的名句名篇
Ⅰ.關于考試要求的說明
一、考試能力要求
高考語文要求測試識記、理解、分析綜合、表達應用和鑒賞評價五種能力。這五種能力由低到高形成臺階，其中一級為表達應用和鑒賞評價，它們是并列的。表述如下：
A.識記指識別和記憶，是最基本的能力層級。
B.理解指領會并能作簡單的解釋，是在識記基礎上高一級的能力層級。
C.分析綜合指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎上進一步提高了的能力層級。
D.表達應用指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在表達方面發(fā)展了的能力層級。
E.鑒賞評價指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。
二、考試內(nèi)容
考試內(nèi)容及相應的能力層級如下：
一、語言知識和語言表達能識記基本的語言知識，掌握常見的語言表達技能。
1.識記A
⑴識記現(xiàn)代漢語普通話的字音
⑵識記現(xiàn)代漢字的字形
2.表達應用D
⑴正確使用標點符號
⑵正確使用詞語(包括熟語)
⑶辨析并修改病句，病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯
⑷擴展語句，壓縮語段。
⑸選用、仿用、變換句式
⑹語言表達簡明、連貫、得體
⑺正確運用常見的修辭方法 常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。
二、文掌常識和名句名篇能識記文學常識，默寫常見的名句名篇。識記A
⑴識記中國重要作家及其時代和代表作
⑵識記外國重要作家及其時代和代表作
⑶識記文學體裁常識
⑷默寫常見的名句名篇