作文需要
強(qiáng)調(diào)“文體感”
關(guān)于高考作文，專(zhuān)家們認(rèn)為：由于高考作文的分值較高，高三作文教學(xué)更顯得重要。要從“高考作文教不教一個(gè)樣”、“高考作文都能拿到保險(xiǎn)分”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)中走出來(lái)。如今是網(wǎng)上閱卷，過(guò)去紙質(zhì)閱卷的不足都能得到彌補(bǔ)，每一篇試卷作文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)的、認(rèn)真的多次背靠背的審閱；好作文就會(huì)得高分，差作文就會(huì)得低分，大家擠在“40分”左右的現(xiàn)象一去不復(fù)返了。所以，今后高考作文的實(shí)際差距，將會(huì)得到確認(rèn)和顯示，任何“取巧”心理都是不適當(dāng)?shù)摹?BR> 專(zhuān)家還認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)注重“話(huà)題作文”與“命題作文”的寫(xiě)作訓(xùn)練，兩者有區(qū)別，但又有內(nèi)在聯(lián)系。話(huà)題作文命題中加引號(hào)的那個(gè)詞、那句話(huà)，即話(huà)題本身，一般都可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)槊}作文的“題目”。話(huà)題作文中的“材料”，均有較強(qiáng)的“心理暗示”作用，但考生應(yīng)當(dāng)努力擺脫這種“暗示”，認(rèn)定“話(huà)題”本身，走自己的路，寫(xiě)自己的作文。這樣才可以防止臨場(chǎng)作文中幾萬(wàn)人“大撞車(chē)”。從臨場(chǎng)檢測(cè)情況看，“議論文”是高中學(xué)生的“弱項(xiàng)”，寫(xiě)的都是公理、常理、大道理，往往千人一面，難以脫穎而出。
與會(huì)專(zhuān)家特別提出，高考作文千萬(wàn)不要一窩蜂“回到古代，復(fù)述經(jīng)典”，應(yīng)當(dāng)盡可能寫(xiě)自己的生活，只要寫(xiě)得“原汁原味”、“有情有意”，就可能充分顯示自己的寫(xiě)作水平。
■專(zhuān)家評(píng)說(shuō)
不贊成
嚴(yán)扣錯(cuò)別字來(lái)源：www.examda.com
在2007年江蘇高考語(yǔ)文研討會(huì)上，有專(zhuān)家提出，由于2008年后要進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，有必要對(duì)高考作文錯(cuò)別字從嚴(yán)要求。作文錯(cuò)別字該不該從嚴(yán)扣，昨天，記者采訪了幾位中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師。
南京五中特級(jí)教師趙志升老師說(shuō)，其實(shí)2006年5月國(guó)家教育部考試命題中心曾提到，高考作文錯(cuò)別字一個(gè)扣一分的說(shuō)法，另一個(gè)變化是作文分值有可能加大。因此這個(gè)消息對(duì)中學(xué)而言并不意外，但如果累計(jì)扣到5分的確有點(diǎn)高。過(guò)去閱卷一般是3個(gè)扣一分，而實(shí)際操作是“逢三進(jìn)一”，兩個(gè)不扣，封頂也就兩到三分。這個(gè)變化對(duì)高中語(yǔ)文教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是很?chē)?yán)重的警醒，促使大家切實(shí)重視這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)楦呖甲魑臐M(mǎn)分60分，即使增加到70分或80分，5分都是舉足輕重的，差不多相當(dāng)一個(gè)等級(jí)。
高考一改，對(duì)中考乃至對(duì)小學(xué)在校生都有指導(dǎo)意義。如果能把選擇題里的識(shí)別錯(cuò)別字去掉更好，這會(huì)切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因?yàn)橐话銓W(xué)生臨考之前要花很多精力忙這項(xiàng)，而這一項(xiàng)得分率又最低，這一直是困擾教師和學(xué)生的難題，如果把錯(cuò)別字改到作文里更為合適。
南京29中教育集團(tuán)副校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師孫漢洲說(shuō)，對(duì)錯(cuò)別字應(yīng)當(dāng)適當(dāng)從嚴(yán)扣分的確有必要，語(yǔ)文是工具性學(xué)科，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)基礎(chǔ)、基本功的訓(xùn)練，但分值不應(yīng)太高。我認(rèn)為一個(gè)字扣0.5分比較合適。因?yàn)闈h字太多，書(shū)寫(xiě)太難，又難記，學(xué)生考場(chǎng)上時(shí)間又短，要在那么短的時(shí)間寫(xiě)完800字，難免會(huì)有錯(cuò)別字。
關(guān)于2007年高考作文可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的命題方式，老師們也提出了自己的看法。趙老師認(rèn)為，話(huà)題作文已有10年時(shí)間，去年我省回歸了命題作文，而全國(guó)卷出現(xiàn)新材料作文，今年會(huì)延續(xù)命題作文還是仿造全國(guó)卷都有可能，因此，多種樣式的都要做好準(zhǔn)備，不能大意。高三語(yǔ)文老師要把幾種命題形式都要提醒學(xué)生。
孫老師認(rèn)為，高考作文命題形式應(yīng)多樣化，不拘一格。話(huà)題作文有好處也有弱點(diǎn)，淡化了審題，而審題是很重要的。我很推崇上海命題方式，閱讀加作文，很容易考察學(xué)生基本語(yǔ)文能力和語(yǔ)文基本功，復(fù)習(xí)時(shí)有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體能力訓(xùn)練，而我們江蘇現(xiàn)在的命題把教學(xué)分成若干知識(shí)點(diǎn)，太零碎了。上海卷的方向應(yīng)該代表語(yǔ)文命題的趨勢(shì)。
強(qiáng)調(diào)“文體感”
關(guān)于高考作文，專(zhuān)家們認(rèn)為：由于高考作文的分值較高，高三作文教學(xué)更顯得重要。要從“高考作文教不教一個(gè)樣”、“高考作文都能拿到保險(xiǎn)分”的認(rèn)識(shí)誤區(qū)中走出來(lái)。如今是網(wǎng)上閱卷，過(guò)去紙質(zhì)閱卷的不足都能得到彌補(bǔ)，每一篇試卷作文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)的、認(rèn)真的多次背靠背的審閱；好作文就會(huì)得高分，差作文就會(huì)得低分，大家擠在“40分”左右的現(xiàn)象一去不復(fù)返了。所以，今后高考作文的實(shí)際差距，將會(huì)得到確認(rèn)和顯示，任何“取巧”心理都是不適當(dāng)?shù)摹?BR> 專(zhuān)家還認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)注重“話(huà)題作文”與“命題作文”的寫(xiě)作訓(xùn)練，兩者有區(qū)別，但又有內(nèi)在聯(lián)系。話(huà)題作文命題中加引號(hào)的那個(gè)詞、那句話(huà)，即話(huà)題本身，一般都可以直接轉(zhuǎn)變?yōu)槊}作文的“題目”。話(huà)題作文中的“材料”，均有較強(qiáng)的“心理暗示”作用，但考生應(yīng)當(dāng)努力擺脫這種“暗示”，認(rèn)定“話(huà)題”本身，走自己的路，寫(xiě)自己的作文。這樣才可以防止臨場(chǎng)作文中幾萬(wàn)人“大撞車(chē)”。從臨場(chǎng)檢測(cè)情況看，“議論文”是高中學(xué)生的“弱項(xiàng)”，寫(xiě)的都是公理、常理、大道理，往往千人一面，難以脫穎而出。
與會(huì)專(zhuān)家特別提出，高考作文千萬(wàn)不要一窩蜂“回到古代，復(fù)述經(jīng)典”，應(yīng)當(dāng)盡可能寫(xiě)自己的生活，只要寫(xiě)得“原汁原味”、“有情有意”，就可能充分顯示自己的寫(xiě)作水平。
■專(zhuān)家評(píng)說(shuō)
不贊成
嚴(yán)扣錯(cuò)別字來(lái)源：www.examda.com
在2007年江蘇高考語(yǔ)文研討會(huì)上，有專(zhuān)家提出，由于2008年后要進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，有必要對(duì)高考作文錯(cuò)別字從嚴(yán)要求。作文錯(cuò)別字該不該從嚴(yán)扣，昨天，記者采訪了幾位中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師。
南京五中特級(jí)教師趙志升老師說(shuō)，其實(shí)2006年5月國(guó)家教育部考試命題中心曾提到，高考作文錯(cuò)別字一個(gè)扣一分的說(shuō)法，另一個(gè)變化是作文分值有可能加大。因此這個(gè)消息對(duì)中學(xué)而言并不意外，但如果累計(jì)扣到5分的確有點(diǎn)高。過(guò)去閱卷一般是3個(gè)扣一分，而實(shí)際操作是“逢三進(jìn)一”，兩個(gè)不扣，封頂也就兩到三分。這個(gè)變化對(duì)高中語(yǔ)文教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是很?chē)?yán)重的警醒，促使大家切實(shí)重視這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)楦呖甲魑臐M(mǎn)分60分，即使增加到70分或80分，5分都是舉足輕重的，差不多相當(dāng)一個(gè)等級(jí)。
高考一改，對(duì)中考乃至對(duì)小學(xué)在校生都有指導(dǎo)意義。如果能把選擇題里的識(shí)別錯(cuò)別字去掉更好，這會(huì)切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因?yàn)橐话銓W(xué)生臨考之前要花很多精力忙這項(xiàng)，而這一項(xiàng)得分率又最低，這一直是困擾教師和學(xué)生的難題，如果把錯(cuò)別字改到作文里更為合適。
南京29中教育集團(tuán)副校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師孫漢洲說(shuō)，對(duì)錯(cuò)別字應(yīng)當(dāng)適當(dāng)從嚴(yán)扣分的確有必要，語(yǔ)文是工具性學(xué)科，應(yīng)當(dāng)注重對(duì)基礎(chǔ)、基本功的訓(xùn)練，但分值不應(yīng)太高。我認(rèn)為一個(gè)字扣0.5分比較合適。因?yàn)闈h字太多，書(shū)寫(xiě)太難，又難記，學(xué)生考場(chǎng)上時(shí)間又短，要在那么短的時(shí)間寫(xiě)完800字，難免會(huì)有錯(cuò)別字。
關(guān)于2007年高考作文可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的命題方式，老師們也提出了自己的看法。趙老師認(rèn)為，話(huà)題作文已有10年時(shí)間，去年我省回歸了命題作文，而全國(guó)卷出現(xiàn)新材料作文，今年會(huì)延續(xù)命題作文還是仿造全國(guó)卷都有可能，因此，多種樣式的都要做好準(zhǔn)備，不能大意。高三語(yǔ)文老師要把幾種命題形式都要提醒學(xué)生。
孫老師認(rèn)為，高考作文命題形式應(yīng)多樣化，不拘一格。話(huà)題作文有好處也有弱點(diǎn)，淡化了審題，而審題是很重要的。我很推崇上海命題方式，閱讀加作文，很容易考察學(xué)生基本語(yǔ)文能力和語(yǔ)文基本功，復(fù)習(xí)時(shí)有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體能力訓(xùn)練，而我們江蘇現(xiàn)在的命題把教學(xué)分成若干知識(shí)點(diǎn)，太零碎了。上海卷的方向應(yīng)該代表語(yǔ)文命題的趨勢(shì)。