二、注意語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，辨析虛詞用法。
在不同的句子中，虛詞所在的位置是不同的，它與其它詞組合的關(guān)系不同，所起的實(shí)際作用也不同，其意義何用法也就不同。句子的結(jié)構(gòu)是固定的，什么詞充當(dāng)句子的什么成分也是穩(wěn)定的，只要分析出詞的用法，那么詞的意義就明白了。看下面三個(gè)句子：
① 輟耕之壟上 ②秦昭王聞之 ③請(qǐng)以秦之咸陽(yáng)為趙王壽。
①句主語(yǔ)陳勝承前省，他停下耕種走到田壟上?！皦派稀笔恰爸钡馁e語(yǔ)，顯然“之”為動(dòng)詞。②句“秦昭王”為主語(yǔ)，“聞”是謂語(yǔ)，“之”是賓語(yǔ)，顯然是代詞。③句“秦之咸陽(yáng)”為偏正結(jié)構(gòu)，“咸陽(yáng)”是中心詞，“秦”是限制詞，“之”顯然為結(jié)構(gòu)助詞。
三、注意文言文用詞造句的規(guī)律，判斷虛詞的意義和用法。文言文用詞造句有一定的規(guī)律。文言虛詞在文中所在位置不同，用法和意義也就不同。例如“以＋動(dòng)”的時(shí)候，“以”字當(dāng)連詞用，“以＋名詞、代詞”時(shí)，“以”當(dāng)介詞用。如2003年考題中“以夸諸戎狄”，“以”在動(dòng)詞“夸”之前，“以”是連詞?！澳俗l人以財(cái)物試之”“以”后面有名詞“財(cái)物”，“以”是介詞，“用、拿”的意思。
四、注意上下文的語(yǔ)境，判斷虛詞的意義和用法。
如2003年高考題12題A項(xiàng)兩個(gè)“為”字，第二句是課本中的句子考生一般都知道是“被”的意思，考題中的“為”是不是“被”的意思呢？聯(lián)系上文裴矩“襁褓而孤”，也就是說(shuō)剛生下來(lái)不久就死了父親，下文又有“及長(zhǎng)”，意為“等到他長(zhǎng)大了”，他是怎么能夠長(zhǎng)大的？再看中間的句子，就可知道他是被伯父撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，這個(gè)“為”在這里也是當(dāng)“被”講。其它三項(xiàng)都可用此法類推，就可得出正確的判斷。
近幾年文言虛詞的考查常用比較的方式，即挑出字型相同的虛詞，比較它們的意義和用法。如2003年北京春招卷考的是“之、見(jiàn)、以、因”四個(gè)詞比較，其中“之、見(jiàn)”的兩個(gè)例句都是原文中的，“以、因”分別有一個(gè)例句是中學(xué)語(yǔ)文課本中的。至于今后怎么考，估計(jì)不會(huì)有多大的變化。復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生將課本中的含有考點(diǎn)虛詞的句子進(jìn)行梳理，弄懂弄通，好每一個(gè)虛詞能記熟幾個(gè)例句，到高考時(shí)可進(jìn)行對(duì)比和排除，這樣勝算的成分將比較大。
附錄：（ 語(yǔ)段狐謂狼曰：“羊肉其⑴鮮乎！君其⑵有意，叼其⑶一而啖之，得飽其⑷口福?！崩窃唬骸捌洧扇缑腿危俊焙g于犬曰：“羊數(shù)詈言，其⑹言不堪入耳，君乃無(wú)所怒，其⑺無(wú)聞邪，其⑻畏主人邪？及其⑼嬉逐，愿為一雪其⑽恥。君其⑾許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其⑿無(wú)辭乎？”護(hù)羊愈謹(jǐn)。狐與狼遂去。(請(qǐng)問(wèn)這個(gè)語(yǔ)段中12個(gè)“其”的含義和用法是什么？）
參考答案：（⑴表測(cè)度，大概 ⑵表假設(shè)，如果 ⑶指示代詞，其中 ⑷第一人稱代詞，自己 ⑸加強(qiáng)疑問(wèn)語(yǔ)氣，又 ⑹第三人稱代詞，它的 ⑺⑻兩個(gè)并用，表選擇，是……還是 ⑼第三人稱代詞，它們 ⑽指示代詞，那種 ⑾表期望、要求，可 ⑿表反問(wèn)，難道）
在不同的句子中，虛詞所在的位置是不同的，它與其它詞組合的關(guān)系不同，所起的實(shí)際作用也不同，其意義何用法也就不同。句子的結(jié)構(gòu)是固定的，什么詞充當(dāng)句子的什么成分也是穩(wěn)定的，只要分析出詞的用法，那么詞的意義就明白了。看下面三個(gè)句子：
① 輟耕之壟上 ②秦昭王聞之 ③請(qǐng)以秦之咸陽(yáng)為趙王壽。
①句主語(yǔ)陳勝承前省，他停下耕種走到田壟上?！皦派稀笔恰爸钡馁e語(yǔ)，顯然“之”為動(dòng)詞。②句“秦昭王”為主語(yǔ)，“聞”是謂語(yǔ)，“之”是賓語(yǔ)，顯然是代詞。③句“秦之咸陽(yáng)”為偏正結(jié)構(gòu)，“咸陽(yáng)”是中心詞，“秦”是限制詞，“之”顯然為結(jié)構(gòu)助詞。
三、注意文言文用詞造句的規(guī)律，判斷虛詞的意義和用法。文言文用詞造句有一定的規(guī)律。文言虛詞在文中所在位置不同，用法和意義也就不同。例如“以＋動(dòng)”的時(shí)候，“以”字當(dāng)連詞用，“以＋名詞、代詞”時(shí)，“以”當(dāng)介詞用。如2003年考題中“以夸諸戎狄”，“以”在動(dòng)詞“夸”之前，“以”是連詞?！澳俗l人以財(cái)物試之”“以”后面有名詞“財(cái)物”，“以”是介詞，“用、拿”的意思。
四、注意上下文的語(yǔ)境，判斷虛詞的意義和用法。
如2003年高考題12題A項(xiàng)兩個(gè)“為”字，第二句是課本中的句子考生一般都知道是“被”的意思，考題中的“為”是不是“被”的意思呢？聯(lián)系上文裴矩“襁褓而孤”，也就是說(shuō)剛生下來(lái)不久就死了父親，下文又有“及長(zhǎng)”，意為“等到他長(zhǎng)大了”，他是怎么能夠長(zhǎng)大的？再看中間的句子，就可知道他是被伯父撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，這個(gè)“為”在這里也是當(dāng)“被”講。其它三項(xiàng)都可用此法類推，就可得出正確的判斷。
近幾年文言虛詞的考查常用比較的方式，即挑出字型相同的虛詞，比較它們的意義和用法。如2003年北京春招卷考的是“之、見(jiàn)、以、因”四個(gè)詞比較，其中“之、見(jiàn)”的兩個(gè)例句都是原文中的，“以、因”分別有一個(gè)例句是中學(xué)語(yǔ)文課本中的。至于今后怎么考，估計(jì)不會(huì)有多大的變化。復(fù)習(xí)時(shí)，讓學(xué)生將課本中的含有考點(diǎn)虛詞的句子進(jìn)行梳理，弄懂弄通，好每一個(gè)虛詞能記熟幾個(gè)例句，到高考時(shí)可進(jìn)行對(duì)比和排除，這樣勝算的成分將比較大。
附錄：（ 語(yǔ)段狐謂狼曰：“羊肉其⑴鮮乎！君其⑵有意，叼其⑶一而啖之，得飽其⑷口福?！崩窃唬骸捌洧扇缑腿危俊焙g于犬曰：“羊數(shù)詈言，其⑹言不堪入耳，君乃無(wú)所怒，其⑺無(wú)聞邪，其⑻畏主人邪？及其⑼嬉逐，愿為一雪其⑽恥。君其⑾許之！”犬笑曰：“欲加之罪，其⑿無(wú)辭乎？”護(hù)羊愈謹(jǐn)。狐與狼遂去。(請(qǐng)問(wèn)這個(gè)語(yǔ)段中12個(gè)“其”的含義和用法是什么？）
參考答案：（⑴表測(cè)度，大概 ⑵表假設(shè)，如果 ⑶指示代詞，其中 ⑷第一人稱代詞，自己 ⑸加強(qiáng)疑問(wèn)語(yǔ)氣，又 ⑹第三人稱代詞，它的 ⑺⑻兩個(gè)并用，表選擇，是……還是 ⑼第三人稱代詞，它們 ⑽指示代詞，那種 ⑾表期望、要求，可 ⑿表反問(wèn)，難道）