三、閱讀訓練（附材料，荀子《勸學》全文第四段）
投影：
南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦苕①。風至苕折，卵破子死。巢飛不完也，所系者然也②。西方有木焉，名曰射干，基長四寸，生于高山之上，面臨百刃之淵。木莖非能長也，所立者然也。蓬③生麻中，不扶而直；白沙在涅④，與之具黑。蘭槐⑤之根是⑥為芷，其漸⑦之⑧滫⑨，君子不近，庶人不服⑩。其質(zhì)非美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游11必就士，所以防邪僻而近中正也。
注釋：①苕：蘆葦?shù)乃?。②所系者然也：系的處所使它這樣。③蓬：草名。④涅：黑泥。⑤蘭槐：香草名。⑥是：指示代詞，復指根。⑦漸：侵。⑧之：指芷。⑨滫：臭水。⑩服：佩戴。11游：有目的的旅行。
[譯文]南方有一種鳥，名叫蒙鳩，用羽毛構筑自己的窩巢，再用毛發(fā)將它紡織起來，系掛在蘆葦?shù)哪蹢l上。一遇風吹，蘆葦?shù)哪蹢l折斷，蒙鳩的窩巢也就掉在地上，結果巢里的鳥蛋北打破，幼鳥被摔死。這并不是蒙鳩的窩巢構筑得不完好，而是由于它所系結得東西太脆弱所造成得。西方有一種樹木，名叫射干，樹莖只有四寸長，可它生長在高山上面，就能俯臨萬丈深淵。這并不是在高山上面射干得樹莖就能夠長得長些，而是它所生長的地勢使它如此的。蓬草生長在麻叢當中，不許要扶植就長得挺直；潔白的沙子如果和入黑泥里，也會邊的跟黑泥一樣黑。香草蘭槐的根叫作芷，芷雖香，如果將它浸泡在臭水當中，君子就不愿接近它，百姓也不愿意佩戴它。這并不是芷的本質(zhì)不好，而是由于被浸泡在臭水里的緣故，因此，君子定居時一定要選擇好地方，外出旅游一定要和有道德有學問的人結伴，這樣就能夠防止自己受邪惡乖僻之人的影響，而逐漸接近“禮”“仁”之道。
要求學生認真閱讀材料，然后討論，回答此材料論述了什么道理？可以和課文結合起來，進一步了解荀子進步思想。教師注釋疑難詞句后，學生暢所欲言，互相交流看法。
后明確：論述了環(huán)境能影響人的道理。
四、小結
同學們，兩千多年前的荀子在《勸學》全文中就精辟論述了學習的重要性，論述了環(huán)境能夠影響人的道理。他的這種觀點不僅超越了前人，而且在今天仍然具有借鑒作用。我們大家要進一步認識學習的重要性，只有這樣，才能分清善惡，選擇環(huán)境，以利于自身發(fā)展。但是，我們還必須有超越荀子的想法和膽量，也就是通過學習，還要改變環(huán)境?？傊?，我們要為社會貢獻自己的聰明才智。
五、布置作業(yè)
1.結合荀子的《勸學》，寫篇短文，談談學習的重要性。
2.預習《逍遙游》
[板書設計]
提高自己
學習的意義
改變自己 道理明白
學不可以已 學習的作用 彌補不足 具體生動
（中心論點） 積累 深入淺出
學習的方法、態(tài)度 堅持 正反對比 （比喻）
專心
[延伸閱讀]
《勸學》全文。
本篇分別從學習的重要性、學習的態(tài)度以及學習的內(nèi)容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關學習的問題。讀后進一步總結荀子超越前人的合理的思想。
投影：
南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢，而編之以發(fā)，系之葦苕①。風至苕折，卵破子死。巢飛不完也，所系者然也②。西方有木焉，名曰射干，基長四寸，生于高山之上，面臨百刃之淵。木莖非能長也，所立者然也。蓬③生麻中，不扶而直；白沙在涅④，與之具黑。蘭槐⑤之根是⑥為芷，其漸⑦之⑧滫⑨，君子不近，庶人不服⑩。其質(zhì)非美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游11必就士，所以防邪僻而近中正也。
注釋：①苕：蘆葦?shù)乃?。②所系者然也：系的處所使它這樣。③蓬：草名。④涅：黑泥。⑤蘭槐：香草名。⑥是：指示代詞，復指根。⑦漸：侵。⑧之：指芷。⑨滫：臭水。⑩服：佩戴。11游：有目的的旅行。
[譯文]南方有一種鳥，名叫蒙鳩，用羽毛構筑自己的窩巢，再用毛發(fā)將它紡織起來，系掛在蘆葦?shù)哪蹢l上。一遇風吹，蘆葦?shù)哪蹢l折斷，蒙鳩的窩巢也就掉在地上，結果巢里的鳥蛋北打破，幼鳥被摔死。這并不是蒙鳩的窩巢構筑得不完好，而是由于它所系結得東西太脆弱所造成得。西方有一種樹木，名叫射干，樹莖只有四寸長，可它生長在高山上面，就能俯臨萬丈深淵。這并不是在高山上面射干得樹莖就能夠長得長些，而是它所生長的地勢使它如此的。蓬草生長在麻叢當中，不許要扶植就長得挺直；潔白的沙子如果和入黑泥里，也會邊的跟黑泥一樣黑。香草蘭槐的根叫作芷，芷雖香，如果將它浸泡在臭水當中，君子就不愿接近它，百姓也不愿意佩戴它。這并不是芷的本質(zhì)不好，而是由于被浸泡在臭水里的緣故，因此，君子定居時一定要選擇好地方，外出旅游一定要和有道德有學問的人結伴，這樣就能夠防止自己受邪惡乖僻之人的影響，而逐漸接近“禮”“仁”之道。
要求學生認真閱讀材料，然后討論，回答此材料論述了什么道理？可以和課文結合起來，進一步了解荀子進步思想。教師注釋疑難詞句后，學生暢所欲言，互相交流看法。
后明確：論述了環(huán)境能影響人的道理。
四、小結
同學們，兩千多年前的荀子在《勸學》全文中就精辟論述了學習的重要性，論述了環(huán)境能夠影響人的道理。他的這種觀點不僅超越了前人，而且在今天仍然具有借鑒作用。我們大家要進一步認識學習的重要性，只有這樣，才能分清善惡，選擇環(huán)境，以利于自身發(fā)展。但是，我們還必須有超越荀子的想法和膽量，也就是通過學習，還要改變環(huán)境?？傊?，我們要為社會貢獻自己的聰明才智。
五、布置作業(yè)
1.結合荀子的《勸學》，寫篇短文，談談學習的重要性。
2.預習《逍遙游》
[板書設計]
提高自己
學習的意義
改變自己 道理明白
學不可以已 學習的作用 彌補不足 具體生動
（中心論點） 積累 深入淺出
學習的方法、態(tài)度 堅持 正反對比 （比喻）
專心
[延伸閱讀]
《勸學》全文。
本篇分別從學習的重要性、學習的態(tài)度以及學習的內(nèi)容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關學習的問題。讀后進一步總結荀子超越前人的合理的思想。