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1.知
例 句
出 處
意 義
如寡人者，安與知恥
《國語·勾踐滅吳》
感覺到
素與副使張勝相知
《漢書·蘇建傳》
相親，相好
吾與之共知越國之敗
《國語·勾踐滅吳》
主持
孰為汝多知乎？
《列子·兩小兒辯日》
通“智”
2．復(fù)
例 句
出 處
意 義
羊子感其言，復(fù)還終業(yè)
《后漢書·列女傳》
副詞“又”
其有敢不盡力者乎？請復(fù)戰(zhàn)
《國語·勾踐滅吳》
副詞“再”
山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
陸游：《游山西村莊》
繁復(fù)
未若復(fù)吾賦不幸之甚也
柳宗元：《捕蛇者說》
恢復(fù)
3．既
例 句
出 處
意 義
楚人未既濟
《左傳·子魚論戰(zhàn)》
完全
譬如蓑笠，時雨既至，必求之
《國語·勾踐滅吳》
已經(jīng)
既而兒醒，大啼
林嗣環(huán)：《口技》
不久
三軍既惑且疑，則諸候之難至矣
《孫子兵法·謀攻》
表并列的連詞：“?！被颉扒摇?BR> 將軍既帝室之胄
《三國志·隆中對》
既然
4．勸
例 句
出 處
意 義
果行，國人皆勸
《國語·勾踐滅吳》
勉勵
勸君更盡一杯酒
王維：《送元二使安西》
勸說
三曰勸農(nóng)功
晁錯：《論貴粟疏 》
鼓勵
5.遂
例句
出處
意義
及反，市罷，遂不得履
《韓非子·鄭人買履》
就
遂使之行成于吳
《國語·勾踐滅吳》
終于
因入京師觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝
《后漢書·張衡傳》
于是
四方無一遂
司馬遷《報任安書》
成功
6.當
例句
出處
意義
一夫當關(guān)，萬夫莫開
李白：《蜀道難》
阻擋，把守
非劉豫州莫可以當曹操者
《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》
抵擋
吾聞二世公子也，不當立，當立者乃公子扶蘇
《史記·陳涉世家》
應(yīng)該
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生
《春夜喜雨》
正當
北邀當國者相見
文天祥《〈指南錄〉后序》
主持，執(zhí)掌
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織
《木蘭辭》
面對
今當遠離，臨表涕零，不知所言
諸葛亮：《出師表》
將
孫子度其行，暮當至馬陵
《史記·孫子列傳》
必定
古法采草藥多用二月、八月，此殊未當（dàng)
《夢溪筆談·雁蕩山》
適當
募有得捕之者，當（dàng)其租入
柳宗元：《捕蛇者說》
抵擋
四、布置作業(yè)
1.鞏固背誦。
2.結(jié)合具體語境，理解重點詞語的意義和用法。
[板書設(shè)計]
[延伸閱讀]閱讀下文，完成1～3題。
（遂使之行成于吳）曰：“寡君勾踐乏無所使，使其下臣種，不敢徹聲聞于天王，私于下執(zhí)事，曰：‘寡君之師徒，不足以辱君矣，愿以金玉子女賂君之辱，請勾踐女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士，越國之寶器畢從；寡君帥越國之眾以從君之師徒。惟君左右之。若以越國之罪不可赦也，將焚宗廟，系妻孥，沉金玉于江，有帶甲五千人，將以致死，乃必有偶，是以帶甲萬人事君也，無乃即傷君王之所愛乎？與其殺是人也，寧其得此國也，其孰利乎?！?BR> 《國語·勾踐滅吳》
1.選出下列句中加點的詞解釋不正確的一項
A.寡君之師徒，不足以辱君矣辱：污辱
B.愿以金玉子女賂君之辱辱：辱臨
C.將焚宗廟，系妻孥孥：兒女來源：www.examda.com
D.有帶甲五千人，將以致死致死：導(dǎo)致死亡
2.將所選文段翻譯成現(xiàn)代漢語。
3.用簡練的語言概括所選文段的中心內(nèi)容。
答案：1.D（致死：導(dǎo)致，效死）
2.翻譯：于是派文種實行媾和。文種說：“我們的國君勾踐沒有可派遣的人，只好派我來了，我不敢直接向吳王表達意見，只能向您的下屬私下說：‘我們國君的軍隊不值得您親自來討伐了，我們愿意用金玉、美女來酬謝您吳王的辱臨，請允許我們用勾踐的女兒給吳王您作婢女，用大夫的女兒給您的大夫作婢女，用士人的女兒給您的士人作婢女，越國的寶物器皿全部隨同奉獻給吳國，我們的國君率領(lǐng)越國的百姓來歸從您的軍隊。您可以任意調(diào)遣他們。如果您認為越國的罪不可免，我們將會燒了宗廟，把妻子兒女捆縛起來，把金玉扔到江里，披甲的將士五千人將會拼命，于是一定有加倍的勇氣，這樣用披甲的將士萬人來與您決一死戰(zhàn)，恐怕會傷害您所喜愛的東西吧？是殺了這些人，還是應(yīng)該得到這個國家，哪種做法有利呢？”
3.文種向吳王陳以利弊，勸其講和。
1.知
例 句
出 處
意 義
如寡人者，安與知恥
《國語·勾踐滅吳》
感覺到
素與副使張勝相知
《漢書·蘇建傳》
相親，相好
吾與之共知越國之敗
《國語·勾踐滅吳》
主持
孰為汝多知乎？
《列子·兩小兒辯日》
通“智”
2．復(fù)
例 句
出 處
意 義
羊子感其言，復(fù)還終業(yè)
《后漢書·列女傳》
副詞“又”
其有敢不盡力者乎？請復(fù)戰(zhàn)
《國語·勾踐滅吳》
副詞“再”
山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
陸游：《游山西村莊》
繁復(fù)
未若復(fù)吾賦不幸之甚也
柳宗元：《捕蛇者說》
恢復(fù)
3．既
例 句
出 處
意 義
楚人未既濟
《左傳·子魚論戰(zhàn)》
完全
譬如蓑笠，時雨既至，必求之
《國語·勾踐滅吳》
已經(jīng)
既而兒醒，大啼
林嗣環(huán)：《口技》
不久
三軍既惑且疑，則諸候之難至矣
《孫子兵法·謀攻》
表并列的連詞：“?！被颉扒摇?BR> 將軍既帝室之胄
《三國志·隆中對》
既然
4．勸
例 句
出 處
意 義
果行，國人皆勸
《國語·勾踐滅吳》
勉勵
勸君更盡一杯酒
王維：《送元二使安西》
勸說
三曰勸農(nóng)功
晁錯：《論貴粟疏 》
鼓勵
5.遂
例句
出處
意義
及反，市罷，遂不得履
《韓非子·鄭人買履》
就
遂使之行成于吳
《國語·勾踐滅吳》
終于
因入京師觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝
《后漢書·張衡傳》
于是
四方無一遂
司馬遷《報任安書》
成功
6.當
例句
出處
意義
一夫當關(guān)，萬夫莫開
李白：《蜀道難》
阻擋，把守
非劉豫州莫可以當曹操者
《資治通鑒·赤壁之戰(zhàn)》
抵擋
吾聞二世公子也，不當立，當立者乃公子扶蘇
《史記·陳涉世家》
應(yīng)該
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生
《春夜喜雨》
正當
北邀當國者相見
文天祥《〈指南錄〉后序》
主持，執(zhí)掌
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當戶織
《木蘭辭》
面對
今當遠離，臨表涕零，不知所言
諸葛亮：《出師表》
將
孫子度其行，暮當至馬陵
《史記·孫子列傳》
必定
古法采草藥多用二月、八月，此殊未當（dàng)
《夢溪筆談·雁蕩山》
適當
募有得捕之者，當（dàng)其租入
柳宗元：《捕蛇者說》
抵擋
四、布置作業(yè)
1.鞏固背誦。
2.結(jié)合具體語境，理解重點詞語的意義和用法。
[板書設(shè)計]
[延伸閱讀]閱讀下文，完成1～3題。
（遂使之行成于吳）曰：“寡君勾踐乏無所使，使其下臣種，不敢徹聲聞于天王，私于下執(zhí)事，曰：‘寡君之師徒，不足以辱君矣，愿以金玉子女賂君之辱，請勾踐女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士，越國之寶器畢從；寡君帥越國之眾以從君之師徒。惟君左右之。若以越國之罪不可赦也，將焚宗廟，系妻孥，沉金玉于江，有帶甲五千人，將以致死，乃必有偶，是以帶甲萬人事君也，無乃即傷君王之所愛乎？與其殺是人也，寧其得此國也，其孰利乎?！?BR> 《國語·勾踐滅吳》
1.選出下列句中加點的詞解釋不正確的一項
A.寡君之師徒，不足以辱君矣辱：污辱
B.愿以金玉子女賂君之辱辱：辱臨
C.將焚宗廟，系妻孥孥：兒女來源：www.examda.com
D.有帶甲五千人，將以致死致死：導(dǎo)致死亡
2.將所選文段翻譯成現(xiàn)代漢語。
3.用簡練的語言概括所選文段的中心內(nèi)容。
答案：1.D（致死：導(dǎo)致，效死）
2.翻譯：于是派文種實行媾和。文種說：“我們的國君勾踐沒有可派遣的人，只好派我來了，我不敢直接向吳王表達意見，只能向您的下屬私下說：‘我們國君的軍隊不值得您親自來討伐了，我們愿意用金玉、美女來酬謝您吳王的辱臨，請允許我們用勾踐的女兒給吳王您作婢女，用大夫的女兒給您的大夫作婢女，用士人的女兒給您的士人作婢女，越國的寶物器皿全部隨同奉獻給吳國，我們的國君率領(lǐng)越國的百姓來歸從您的軍隊。您可以任意調(diào)遣他們。如果您認為越國的罪不可免，我們將會燒了宗廟，把妻子兒女捆縛起來，把金玉扔到江里，披甲的將士五千人將會拼命，于是一定有加倍的勇氣，這樣用披甲的將士萬人來與您決一死戰(zhàn)，恐怕會傷害您所喜愛的東西吧？是殺了這些人，還是應(yīng)該得到這個國家，哪種做法有利呢？”
3.文種向吳王陳以利弊，勸其講和。