簡(jiǎn)筆與繁筆
教學(xué)目標(biāo)
1.自讀課文，運(yùn)用從局部到整體的分析方法，理清文章思路，明確文章的基本觀點(diǎn)。
2.準(zhǔn)確理解文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子，學(xué)會(huì)辨證地看問(wèn)題。
3.培養(yǎng)說(shuō)話寫(xiě)作中力求簡(jiǎn)練的良好習(xí)慣。
教學(xué)終點(diǎn)
1.理清文章思路，明確作者主張。
2.準(zhǔn)確理解文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子。
教學(xué)難點(diǎn)
分析第1段和第5段文章的思路。
教具準(zhǔn)備
投影儀
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程來(lái)源：www.examda.com
[自讀指導(dǎo)]
一、#高考# #高一語(yǔ)文新教案之簡(jiǎn)筆與繁筆1#
論述文章的繁簡(jiǎn)已是一個(gè)老話題，但又是同學(xué)們?cè)谧魑闹泻茈y處理好的問(wèn)題。應(yīng)繁卻簡(jiǎn)，則內(nèi)容貧乏，枯燥無(wú)味；應(yīng)簡(jiǎn)卻繁，則內(nèi)容又繁冗，累贅難堪。如何才能做到繁簡(jiǎn)各盡其妙呢？相信同學(xué)們?cè)凇逗?jiǎn)筆與繁筆》中會(huì)找到答案的。
二、通讀全文，盡量用原文詞語(yǔ)歸納全文要點(diǎn)
1.出示投影
（1）對(duì)于寫(xiě)作，以前的文章家的觀點(diǎn)是_________
（2）作者對(duì)寫(xiě)作的看法是___________
（3）文章繁簡(jiǎn)的標(biāo)準(zhǔn)是____________
（4）當(dāng)今創(chuàng)作存在著的問(wèn)題是____________
（5）解決現(xiàn)今創(chuàng)作上存在的問(wèn)題的方法是______________
（6）作者的主張是______________
2.學(xué)生填空來(lái)源：www.examda.com
明確：（1）提倡簡(jiǎn)練，而列繁冗拖沓為病忌（2）文章的繁簡(jiǎn)不可單以文章的多寡論（3）句有可削，字不得減（4）有一種長(zhǎng)的趨向，簡(jiǎn)而淡，繁而冗，往往兩病兼具（5）提煉生活，洗練語(yǔ)言（6）簡(jiǎn)練為文。
3.學(xué)生通讀全文，理清總體思路，可用圖表顯示各部分之間的聯(lián)系。
教學(xué)目標(biāo)
1.自讀課文，運(yùn)用從局部到整體的分析方法，理清文章思路，明確文章的基本觀點(diǎn)。
2.準(zhǔn)確理解文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子，學(xué)會(huì)辨證地看問(wèn)題。
3.培養(yǎng)說(shuō)話寫(xiě)作中力求簡(jiǎn)練的良好習(xí)慣。
教學(xué)終點(diǎn)
1.理清文章思路，明確作者主張。
2.準(zhǔn)確理解文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)和句子。
教學(xué)難點(diǎn)
分析第1段和第5段文章的思路。
教具準(zhǔn)備
投影儀
課時(shí)安排
1課時(shí)
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[自讀指導(dǎo)]
一、#高考# #高一語(yǔ)文新教案之簡(jiǎn)筆與繁筆1#
論述文章的繁簡(jiǎn)已是一個(gè)老話題，但又是同學(xué)們?cè)谧魑闹泻茈y處理好的問(wèn)題。應(yīng)繁卻簡(jiǎn)，則內(nèi)容貧乏，枯燥無(wú)味；應(yīng)簡(jiǎn)卻繁，則內(nèi)容又繁冗，累贅難堪。如何才能做到繁簡(jiǎn)各盡其妙呢？相信同學(xué)們?cè)凇逗?jiǎn)筆與繁筆》中會(huì)找到答案的。
二、通讀全文，盡量用原文詞語(yǔ)歸納全文要點(diǎn)
1.出示投影
（1）對(duì)于寫(xiě)作，以前的文章家的觀點(diǎn)是_________
（2）作者對(duì)寫(xiě)作的看法是___________
（3）文章繁簡(jiǎn)的標(biāo)準(zhǔn)是____________
（4）當(dāng)今創(chuàng)作存在著的問(wèn)題是____________
（5）解決現(xiàn)今創(chuàng)作上存在的問(wèn)題的方法是______________
（6）作者的主張是______________
2.學(xué)生填空來(lái)源：www.examda.com
明確：（1）提倡簡(jiǎn)練，而列繁冗拖沓為病忌（2）文章的繁簡(jiǎn)不可單以文章的多寡論（3）句有可削，字不得減（4）有一種長(zhǎng)的趨向，簡(jiǎn)而淡，繁而冗，往往兩病兼具（5）提煉生活，洗練語(yǔ)言（6）簡(jiǎn)練為文。
3.學(xué)生通讀全文，理清總體思路，可用圖表顯示各部分之間的聯(lián)系。