3 對(duì)高三作文復(fù)習(xí)的建議
(一)從寫作內(nèi)容上講注重三個(gè)方面，或者說抓住三個(gè)關(guān)鍵詞——“感悟”“理性”和“人文”。
-體驗(yàn)、感悟來源：www.examda.com
2006年上海高考作文《我想握住你的手》考查學(xué)生的情感體驗(yàn)；2007年春考作文“……未曾有過的那份感悟，歲月把它輕輕送來”，也要求通過回憶經(jīng)歷過的人、事、景來談自己后來的感悟。貼近學(xué)生的生活，注重考查學(xué)生的體驗(yàn)、感悟?qū)?huì)是2007年高考作文命題的基調(diào)。
-理性思考
理性思考，就是看問題要全面、辯證，不走極端；理性思考，就是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的行為要受理智的約束；理性思考，還指善于從另一個(gè)角度(即不同于慣常思維的視角、眼界、觀念等)來看待和處理問題。2005年上海高考作文對(duì)當(dāng)今文化的審視與辨析無疑需要理性；2006年高考雖然適宜主觀抒情但也應(yīng)該有理性參與，這樣才能深刻。講求理性思考將是2007年高考作文命題中的濃重一筆。
-人文精神
“人文精神”主要包括三個(gè)方面：一是用一種悲天憫人的情懷來關(guān)心、理解、尊重他人，對(duì)人類所遭受的苦難深表同情，對(duì)人類的當(dāng)下和未來深懷憂慮；二是對(duì)自然與他人充滿敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；三是在人的全面發(fā)展中，善于反思、審視自我，對(duì)自己的行為、思維、心態(tài)具有自我批判精神。在物質(zhì)主宰一切的今天，擁有豐富的人文精神尤顯重要，這自然也將成為高考命題者關(guān)注的熱點(diǎn)?！昂霌P(yáng)人文精神”將是2007年高考作文命題的精髓。
(二)在平時(shí)作文訓(xùn)練中，力求做到五個(gè)“加強(qiáng)”
1.回歸作文本真，加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練。
不管高考作文形式怎么變，審題總是首要的關(guān)鍵的。要深入研究材料的深刻內(nèi)涵。審題越細(xì)，越準(zhǔn)，越透，立意的思路就越寬，越深，越通暢，把握就越大。回歸作文本真，全面提高學(xué)生作文能力和水平，是作文教學(xué)的一個(gè)發(fā)展方向。
2.加強(qiáng)思維訓(xùn)練，尤其是辯證思維。
寫作是一種復(fù)雜的思維活動(dòng)，在作文備考的過程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓(xùn)練更為重要。要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問題，追求新的發(fā)現(xiàn)；積極突破思維定勢(shì)，學(xué)會(huì)將直覺思維、反向思維、發(fā)散思維、批判思維、聯(lián)想想象思維等靈活地運(yùn)用于作文中，使思路活躍，文如泉涌。特別是要加強(qiáng)對(duì)聯(lián)想、想象能力的開掘，辯證思維的訓(xùn)練；加強(qiáng)語文素養(yǎng)和人文精神的培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)素材積累。來源：www.examda.com
加強(qiáng)素材積累，首先要豐富生活積累。這有多種途徑，比如注意觀察周圍的人、事、物，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與同學(xué)、親友交往等。真要備好生活素材，還得把上述活動(dòng)的內(nèi)容寫進(jìn)日記或練筆中。特別是那些有閃光點(diǎn)、有沖擊力、有啟發(fā)性的人與事，要及時(shí)地記下來；到臨考前，翻出來整理一番，記住一些典型的事件及細(xì)節(jié)。強(qiáng)化素材積累，還應(yīng)常讀精美時(shí)文。從近年高考看，高分作文絕大多數(shù)具有較強(qiáng)的文學(xué)性、時(shí)代性。所以，豐富文化積淀，多讀多思含有哲理的、有真情實(shí)感的短文，是非常必要的。在多閱讀的同時(shí)，還應(yīng)建立一本屬于自己的作文手冊(cè)。這個(gè)手冊(cè)要分門別類，有作文題的構(gòu)思路數(shù)、文章概要與寫作資料等。作文材料也可以按照主題分類整理。編個(gè)目錄索引，便于以后要看哪一方面的內(nèi)容，知道到哪里找。
4.加強(qiáng)各種形式各種體裁的作文訓(xùn)練。
作文訓(xùn)練，要回歸基礎(chǔ)，從提高學(xué)生基本作文能力入手。教學(xué)中，不能死抱著話題作文不放，也不能只練一兩種文體，這不利于學(xué)生作文能力的全面提高。對(duì)命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、給一段提示語限定寫作范圍的作文(有的也稱之為題意作文)，我們都要訓(xùn)練，還有一大一小兩篇作文的形式也要練習(xí)。只有這樣，我們寫作文，才能以不變應(yīng)萬變。
5.強(qiáng)化規(guī)范寫作意識(shí)。
有一部分同學(xué)用圓珠筆寫作文，甚至個(gè)別同學(xué)將作文題目和前面的部分內(nèi)容寫到答題卷的另一面，這些都不符合高考網(wǎng)上閱卷的要求。平時(shí)要嚴(yán)格按照高考規(guī)范來訓(xùn)練。
上海市第五十四中學(xué) 郭智軍
(一)從寫作內(nèi)容上講注重三個(gè)方面，或者說抓住三個(gè)關(guān)鍵詞——“感悟”“理性”和“人文”。
-體驗(yàn)、感悟來源：www.examda.com
2006年上海高考作文《我想握住你的手》考查學(xué)生的情感體驗(yàn)；2007年春考作文“……未曾有過的那份感悟，歲月把它輕輕送來”，也要求通過回憶經(jīng)歷過的人、事、景來談自己后來的感悟。貼近學(xué)生的生活，注重考查學(xué)生的體驗(yàn)、感悟?qū)?huì)是2007年高考作文命題的基調(diào)。
-理性思考
理性思考，就是看問題要全面、辯證，不走極端；理性思考，就是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的行為要受理智的約束；理性思考，還指善于從另一個(gè)角度(即不同于慣常思維的視角、眼界、觀念等)來看待和處理問題。2005年上海高考作文對(duì)當(dāng)今文化的審視與辨析無疑需要理性；2006年高考雖然適宜主觀抒情但也應(yīng)該有理性參與，這樣才能深刻。講求理性思考將是2007年高考作文命題中的濃重一筆。
-人文精神
“人文精神”主要包括三個(gè)方面：一是用一種悲天憫人的情懷來關(guān)心、理解、尊重他人，對(duì)人類所遭受的苦難深表同情，對(duì)人類的當(dāng)下和未來深懷憂慮；二是對(duì)自然與他人充滿敬畏和感恩之情，尊重自然，敬畏生命；三是在人的全面發(fā)展中，善于反思、審視自我，對(duì)自己的行為、思維、心態(tài)具有自我批判精神。在物質(zhì)主宰一切的今天，擁有豐富的人文精神尤顯重要，這自然也將成為高考命題者關(guān)注的熱點(diǎn)?！昂霌P(yáng)人文精神”將是2007年高考作文命題的精髓。
(二)在平時(shí)作文訓(xùn)練中，力求做到五個(gè)“加強(qiáng)”
1.回歸作文本真，加強(qiáng)審題立意訓(xùn)練。
不管高考作文形式怎么變，審題總是首要的關(guān)鍵的。要深入研究材料的深刻內(nèi)涵。審題越細(xì)，越準(zhǔn)，越透，立意的思路就越寬，越深，越通暢，把握就越大。回歸作文本真，全面提高學(xué)生作文能力和水平，是作文教學(xué)的一個(gè)發(fā)展方向。
2.加強(qiáng)思維訓(xùn)練，尤其是辯證思維。
寫作是一種復(fù)雜的思維活動(dòng)，在作文備考的過程中，文字功夫固然要講究，但形成文字前的思維訓(xùn)練更為重要。要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度看問題，追求新的發(fā)現(xiàn)；積極突破思維定勢(shì)，學(xué)會(huì)將直覺思維、反向思維、發(fā)散思維、批判思維、聯(lián)想想象思維等靈活地運(yùn)用于作文中，使思路活躍，文如泉涌。特別是要加強(qiáng)對(duì)聯(lián)想、想象能力的開掘，辯證思維的訓(xùn)練；加強(qiáng)語文素養(yǎng)和人文精神的培養(yǎng)。
3.加強(qiáng)素材積累。來源：www.examda.com
加強(qiáng)素材積累，首先要豐富生活積累。這有多種途徑，比如注意觀察周圍的人、事、物，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與同學(xué)、親友交往等。真要備好生活素材，還得把上述活動(dòng)的內(nèi)容寫進(jìn)日記或練筆中。特別是那些有閃光點(diǎn)、有沖擊力、有啟發(fā)性的人與事，要及時(shí)地記下來；到臨考前，翻出來整理一番，記住一些典型的事件及細(xì)節(jié)。強(qiáng)化素材積累，還應(yīng)常讀精美時(shí)文。從近年高考看，高分作文絕大多數(shù)具有較強(qiáng)的文學(xué)性、時(shí)代性。所以，豐富文化積淀，多讀多思含有哲理的、有真情實(shí)感的短文，是非常必要的。在多閱讀的同時(shí)，還應(yīng)建立一本屬于自己的作文手冊(cè)。這個(gè)手冊(cè)要分門別類，有作文題的構(gòu)思路數(shù)、文章概要與寫作資料等。作文材料也可以按照主題分類整理。編個(gè)目錄索引，便于以后要看哪一方面的內(nèi)容，知道到哪里找。
4.加強(qiáng)各種形式各種體裁的作文訓(xùn)練。
作文訓(xùn)練，要回歸基礎(chǔ)，從提高學(xué)生基本作文能力入手。教學(xué)中，不能死抱著話題作文不放，也不能只練一兩種文體，這不利于學(xué)生作文能力的全面提高。對(duì)命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、給一段提示語限定寫作范圍的作文(有的也稱之為題意作文)，我們都要訓(xùn)練，還有一大一小兩篇作文的形式也要練習(xí)。只有這樣，我們寫作文，才能以不變應(yīng)萬變。
5.強(qiáng)化規(guī)范寫作意識(shí)。
有一部分同學(xué)用圓珠筆寫作文，甚至個(gè)別同學(xué)將作文題目和前面的部分內(nèi)容寫到答題卷的另一面，這些都不符合高考網(wǎng)上閱卷的要求。平時(shí)要嚴(yán)格按照高考規(guī)范來訓(xùn)練。
上海市第五十四中學(xué) 郭智軍