讀完初三，留學(xué)英國(guó)
“讀完初三，留學(xué)英國(guó)”，對(duì)于孩子的留學(xué)打算，越來(lái)越多的家長(zhǎng)這樣對(duì)我說(shuō)。
他們的理由非常簡(jiǎn)單：如果在國(guó)內(nèi)中考成績(jī)不理想，便不能上到重點(diǎn)高中。如果上不了重點(diǎn)高中，孩子想要通過(guò)高考進(jìn)入好的國(guó)內(nèi)大學(xué)，難度也相當(dāng)大。還不如早點(diǎn)出去留學(xué)，尤其是去英國(guó)留學(xué)，至少還能從綜合素質(zhì)上好好培養(yǎng)下孩子。不管怎么樣，孩子們長(zhǎng)大了也可能是未來(lái)貴族式的紳士和淑女啊。當(dāng)然，能理直氣壯這樣想的家長(zhǎng)，必定是已經(jīng)擁有不用擔(dān)心的經(jīng)濟(jì)實(shí)力！
我想，對(duì)于每一個(gè)留學(xué)行內(nèi)的從業(yè)者來(lái)說(shuō)，讀完初三就打算留學(xué)英國(guó)，這無(wú)疑是個(gè)利好消息——客戶的年齡段可以提早兩年，相當(dāng)于擴(kuò)大了多少生源量?。∠肫饋?lái)都會(huì)會(huì)意地笑！
沒(méi)錯(cuò)，話是這樣說(shuō)，可是，近碰到了一個(gè)初三學(xué)生的案子，卻有點(diǎn)讓我猶豫——應(yīng)該怎樣根據(jù)這孩子的學(xué)習(xí)狀況設(shè)計(jì)課程，是提早還是延遲出國(guó)？我有點(diǎn)遲疑不決……
理論上來(lái)講，中國(guó)初三學(xué)生相當(dāng)于英國(guó)初中第三年，但是，英國(guó)初中是5年，經(jīng)過(guò)一個(gè)叫GCSE的考試，升入2年的A-level的課程，等于英國(guó)的高中。所以，中國(guó)學(xué)生在完成初三課程后，去英國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)就應(yīng)該是直接升入GCSE課程的后2年，加上2年的A-level課程，申請(qǐng)大學(xué)，3年后畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位。這時(shí)，家長(zhǎng)才能有點(diǎn)功德圓滿的意思了。
“嘀鈴鈴……”
早上不到8點(diǎn)，手機(jī)鈴聲就響個(gè)不停。對(duì)于一個(gè)經(jīng)常半夜2點(diǎn)多睡覺(jué)的人來(lái)說(shuō)，大清早被手機(jī)叫醒是怕的事！得，按照過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)間來(lái)電的一定照例是家長(zhǎng)。
“柴老師，不好意思這么早吵到你，我今天要去杭州，想問(wèn)問(wèn)要不要把孩子的簽證材料原件帶去？”幸好，我的學(xué)生家長(zhǎng)總是這么禮貌，讓你哪怕大清早被叫醒心里也舒服些。
“哦，沒(méi)問(wèn)題，你孩子的簽證原件今天帶不帶都沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題是我想再和你們見(jiàn)面商量一下，有關(guān)孩子的學(xué)校申請(qǐng)和課程銜接的事情！”你看，就是在被忽然驚醒還沒(méi)醒過(guò)神來(lái)之時(shí)，還要以快的速度反應(yīng)著哪個(gè)家長(zhǎng)以及哪個(gè)孩子的什么問(wèn)題，這也是一種多年來(lái)職業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果吧！
“哦，學(xué)校申請(qǐng)沒(méi)有問(wèn)題吧？孩子8月份去留學(xué)沒(méi)有問(wèn)題吧？”家長(zhǎng)有點(diǎn)緊張地問(wèn)道。
“對(duì)啊，就是學(xué)校申請(qǐng)方面碰到了些問(wèn)題，因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)你家孩子，對(duì)他有些了解，所以，才想更加慎重地和你們?cè)偕塘俊?，我坦白地把自己的想法講給家長(zhǎng)聽(tīng)。那是因?yàn)榧议L(zhǎng)曾無(wú)數(shù)次提出：我們找你就是要靠你了，把孩子也交給你了，畢竟我們還是不懂。這樣給予我完全信任的家長(zhǎng)，反而是讓我感到大壓力的家長(zhǎng)！
近年來(lái)，有些英國(guó)寄宿學(xué)校根據(jù)來(lái)自各國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在A-level課程前又加開(kāi)了一年的叫“A-level的預(yù)備課程”，內(nèi)容包括：英語(yǔ)和部分的A-level課程內(nèi)容，適合于像中國(guó)初三、高一的準(zhǔn)備去讀A-level的學(xué)生。有時(shí)，為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，會(huì)稱這樣的課程為“3年A-level”課程。
電話里家長(zhǎng)的孩子就是一個(gè)初三在讀的學(xué)生，原本的學(xué)習(xí)計(jì)劃考慮到孩子的理科成績(jī)不錯(cuò)，如果通過(guò)學(xué)校考試，就去讀3年的A-level，我們?yōu)閷W(xué)生報(bào)了三所有這種課程的學(xué)校，并考慮到學(xué)校方方面面的情況，依次排為首選學(xué)校、次選學(xué)校和后保底學(xué)校。
學(xué)生考試的結(jié)果是前面兩所學(xué)校拒收，保底學(xué)校無(wú)條件入取?？紤]到家長(zhǎng)非常希望孩子去前兩所學(xué)校，哪怕多讀一年，把課程改為2年的GCSE和2年的A-level都可以。于是，我們又向這前兩所學(xué)校重新提出更改課程的申請(qǐng)。結(jié)果，兩所學(xué)校很客氣地告訴我們，由于學(xué)生英語(yǔ)水平太弱的原因，他們?nèi)匀徊豢紤]接受他。
看來(lái)，一個(gè)不得不面對(duì)的情況就是孩子的英語(yǔ)太弱！于是，我前面提到的猶豫就產(chǎn)生了，我也不得不慎重的來(lái)考慮：
1、如果說(shuō)服家長(zhǎng)讓孩子去保底學(xué)校，相信家長(zhǎng)也是會(huì)聽(tīng)從建議的，但是，學(xué)生未來(lái)可能會(huì)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)弱的原因而不能考出A-level的好成績(jī)。那么，就會(huì)影響進(jìn)入好大學(xué)的機(jī)會(huì)。就我個(gè)人意見(jiàn)，不主張向家長(zhǎng)推薦。
2、如果讓學(xué)生推遲一年在國(guó)內(nèi)補(bǔ)好英語(yǔ)，然后再去讀3年的A-level課程，但是，我了解到學(xué)生當(dāng)?shù)氐挠⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)環(huán)境不好，怕到時(shí)還是英語(yǔ)上不去，反而更耽誤時(shí)間。
3、如果決定了就是讀GCSE，事實(shí)上，可以選擇的寄宿學(xué)校范圍應(yīng)該是更廣了，不如再試試其他好的寄宿學(xué)校。
不管家長(zhǎng)的后決定是什么，向家長(zhǎng)如實(shí)反映和客觀建議，是我的工作職責(zé)，這就是我需要和家長(zhǎng)再約見(jiàn)面詳談的原因！
“讀完初三，留學(xué)英國(guó)”的確是個(gè)好的想法，但方方面面的事情家長(zhǎng)更要考慮慎重才是！
“讀完初三，留學(xué)英國(guó)”，對(duì)于孩子的留學(xué)打算，越來(lái)越多的家長(zhǎng)這樣對(duì)我說(shuō)。
他們的理由非常簡(jiǎn)單：如果在國(guó)內(nèi)中考成績(jī)不理想，便不能上到重點(diǎn)高中。如果上不了重點(diǎn)高中，孩子想要通過(guò)高考進(jìn)入好的國(guó)內(nèi)大學(xué)，難度也相當(dāng)大。還不如早點(diǎn)出去留學(xué)，尤其是去英國(guó)留學(xué)，至少還能從綜合素質(zhì)上好好培養(yǎng)下孩子。不管怎么樣，孩子們長(zhǎng)大了也可能是未來(lái)貴族式的紳士和淑女啊。當(dāng)然，能理直氣壯這樣想的家長(zhǎng)，必定是已經(jīng)擁有不用擔(dān)心的經(jīng)濟(jì)實(shí)力！
我想，對(duì)于每一個(gè)留學(xué)行內(nèi)的從業(yè)者來(lái)說(shuō)，讀完初三就打算留學(xué)英國(guó)，這無(wú)疑是個(gè)利好消息——客戶的年齡段可以提早兩年，相當(dāng)于擴(kuò)大了多少生源量?。∠肫饋?lái)都會(huì)會(huì)意地笑！
沒(méi)錯(cuò)，話是這樣說(shuō)，可是，近碰到了一個(gè)初三學(xué)生的案子，卻有點(diǎn)讓我猶豫——應(yīng)該怎樣根據(jù)這孩子的學(xué)習(xí)狀況設(shè)計(jì)課程，是提早還是延遲出國(guó)？我有點(diǎn)遲疑不決……
理論上來(lái)講，中國(guó)初三學(xué)生相當(dāng)于英國(guó)初中第三年，但是，英國(guó)初中是5年，經(jīng)過(guò)一個(gè)叫GCSE的考試，升入2年的A-level的課程，等于英國(guó)的高中。所以，中國(guó)學(xué)生在完成初三課程后，去英國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)就應(yīng)該是直接升入GCSE課程的后2年，加上2年的A-level課程，申請(qǐng)大學(xué)，3年后畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位。這時(shí)，家長(zhǎng)才能有點(diǎn)功德圓滿的意思了。
“嘀鈴鈴……”
早上不到8點(diǎn)，手機(jī)鈴聲就響個(gè)不停。對(duì)于一個(gè)經(jīng)常半夜2點(diǎn)多睡覺(jué)的人來(lái)說(shuō)，大清早被手機(jī)叫醒是怕的事！得，按照過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)時(shí)間來(lái)電的一定照例是家長(zhǎng)。
“柴老師，不好意思這么早吵到你，我今天要去杭州，想問(wèn)問(wèn)要不要把孩子的簽證材料原件帶去？”幸好，我的學(xué)生家長(zhǎng)總是這么禮貌，讓你哪怕大清早被叫醒心里也舒服些。
“哦，沒(méi)問(wèn)題，你孩子的簽證原件今天帶不帶都沒(méi)有問(wèn)題，問(wèn)題是我想再和你們見(jiàn)面商量一下，有關(guān)孩子的學(xué)校申請(qǐng)和課程銜接的事情！”你看，就是在被忽然驚醒還沒(méi)醒過(guò)神來(lái)之時(shí)，還要以快的速度反應(yīng)著哪個(gè)家長(zhǎng)以及哪個(gè)孩子的什么問(wèn)題，這也是一種多年來(lái)職業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果吧！
“哦，學(xué)校申請(qǐng)沒(méi)有問(wèn)題吧？孩子8月份去留學(xué)沒(méi)有問(wèn)題吧？”家長(zhǎng)有點(diǎn)緊張地問(wèn)道。
“對(duì)啊，就是學(xué)校申請(qǐng)方面碰到了些問(wèn)題，因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)你家孩子，對(duì)他有些了解，所以，才想更加慎重地和你們?cè)偕塘俊?，我坦白地把自己的想法講給家長(zhǎng)聽(tīng)。那是因?yàn)榧议L(zhǎng)曾無(wú)數(shù)次提出：我們找你就是要靠你了，把孩子也交給你了，畢竟我們還是不懂。這樣給予我完全信任的家長(zhǎng)，反而是讓我感到大壓力的家長(zhǎng)！
近年來(lái)，有些英國(guó)寄宿學(xué)校根據(jù)來(lái)自各國(guó)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在A-level課程前又加開(kāi)了一年的叫“A-level的預(yù)備課程”，內(nèi)容包括：英語(yǔ)和部分的A-level課程內(nèi)容，適合于像中國(guó)初三、高一的準(zhǔn)備去讀A-level的學(xué)生。有時(shí)，為簡(jiǎn)單起見(jiàn)，會(huì)稱這樣的課程為“3年A-level”課程。
電話里家長(zhǎng)的孩子就是一個(gè)初三在讀的學(xué)生，原本的學(xué)習(xí)計(jì)劃考慮到孩子的理科成績(jī)不錯(cuò)，如果通過(guò)學(xué)校考試，就去讀3年的A-level，我們?yōu)閷W(xué)生報(bào)了三所有這種課程的學(xué)校，并考慮到學(xué)校方方面面的情況，依次排為首選學(xué)校、次選學(xué)校和后保底學(xué)校。
學(xué)生考試的結(jié)果是前面兩所學(xué)校拒收，保底學(xué)校無(wú)條件入取?？紤]到家長(zhǎng)非常希望孩子去前兩所學(xué)校，哪怕多讀一年，把課程改為2年的GCSE和2年的A-level都可以。于是，我們又向這前兩所學(xué)校重新提出更改課程的申請(qǐng)。結(jié)果，兩所學(xué)校很客氣地告訴我們，由于學(xué)生英語(yǔ)水平太弱的原因，他們?nèi)匀徊豢紤]接受他。
看來(lái)，一個(gè)不得不面對(duì)的情況就是孩子的英語(yǔ)太弱！于是，我前面提到的猶豫就產(chǎn)生了，我也不得不慎重的來(lái)考慮：
1、如果說(shuō)服家長(zhǎng)讓孩子去保底學(xué)校，相信家長(zhǎng)也是會(huì)聽(tīng)從建議的，但是，學(xué)生未來(lái)可能會(huì)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)弱的原因而不能考出A-level的好成績(jī)。那么，就會(huì)影響進(jìn)入好大學(xué)的機(jī)會(huì)。就我個(gè)人意見(jiàn)，不主張向家長(zhǎng)推薦。
2、如果讓學(xué)生推遲一年在國(guó)內(nèi)補(bǔ)好英語(yǔ)，然后再去讀3年的A-level課程，但是，我了解到學(xué)生當(dāng)?shù)氐挠⒄Z(yǔ)補(bǔ)習(xí)環(huán)境不好，怕到時(shí)還是英語(yǔ)上不去，反而更耽誤時(shí)間。
3、如果決定了就是讀GCSE，事實(shí)上，可以選擇的寄宿學(xué)校范圍應(yīng)該是更廣了，不如再試試其他好的寄宿學(xué)校。
不管家長(zhǎng)的后決定是什么，向家長(zhǎng)如實(shí)反映和客觀建議，是我的工作職責(zé)，這就是我需要和家長(zhǎng)再約見(jiàn)面詳談的原因！
“讀完初三，留學(xué)英國(guó)”的確是個(gè)好的想法，但方方面面的事情家長(zhǎng)更要考慮慎重才是！