他憑什么拿到八所Offer? 哈佛男孩張楊申請(qǐng)心得
在2006年3月的半個(gè)月時(shí)間內(nèi)，張楊接連收到哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、耶魯大學(xué)、波士頓大學(xué)、波士頓學(xué)院、哈佛大學(xué)等8所美國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金或者錄取通知書(shū)。他有什么申請(qǐng)秘笈呢？
在成功申請(qǐng)多所美國(guó)后的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，張楊認(rèn)為是自己的運(yùn)氣的成分多一些；但是在后來(lái)陸續(xù)接觸了其他申請(qǐng)上的中國(guó)留學(xué)生后，張楊慢慢摸清楚了美國(guó)的招生標(biāo)準(zhǔn)，他將這些標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)為六個(gè)核心元素。
學(xué)術(shù)能力六個(gè)元素中重要的是學(xué)術(shù)能力，也就是academicability。申請(qǐng)美國(guó)的研究生院，本科成績(jī)非常重要。錄取委員會(huì)往往會(huì)通過(guò)專業(yè)課成績(jī)來(lái)判斷這個(gè)學(xué)生是否有能力完成在美國(guó)研究生院的學(xué)業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，本科專業(yè)課成績(jī)?cè)?0分以上為宜。
不過(guò)張楊本身是個(gè)特例，他的本科成績(jī)?cè)谌?7人中排在第25名，一般而言，申請(qǐng)美國(guó)無(wú)望。不過(guò)，他始終堅(jiān)信自己的學(xué)術(shù)態(tài)度和學(xué)術(shù)能力，一封附在成績(jī)單背后的“補(bǔ)充信”(見(jiàn)后文)扭轉(zhuǎn)了他的命運(yùn)。
領(lǐng)袖潛質(zhì)這是美國(guó)學(xué)校和中國(guó)學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)巨大差異。一般來(lái)說(shuō)，展示這種潛質(zhì)好的辦法是向評(píng)委會(huì)陳述過(guò)去的工作經(jīng)歷。美國(guó)人更喜歡聽(tīng)到他們熟悉的公司名字，比如寶潔、匯豐或者聯(lián)合國(guó)XX機(jī)構(gòu)。申請(qǐng)時(shí)張楊選取了他在清華參加由國(guó)務(wù)院新聞辦、美國(guó)大使館、清華大學(xué)聯(lián)合舉辦的“全國(guó)新聞發(fā)言人培訓(xùn)班”的經(jīng)歷，及在路透社實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。
社會(huì)責(zé)任感這是很多中國(guó)學(xué)生寫(xiě)申請(qǐng)時(shí)容易遺漏的方面。中國(guó)孩子很少參加社會(huì)公益活動(dòng)，也不像美國(guó)學(xué)生需要做足夠的義工拿到高中兩個(gè)必修學(xué)分。美國(guó)的極頂喜歡招收那些愿意為別人“付出”的人。申請(qǐng)時(shí)，張楊選取了他在新東方工作4年中舉辦了近百場(chǎng)公益講座的事例。
標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)本科需要考托福和SAT，申請(qǐng)美國(guó)研究生需要考托福和GRE。申請(qǐng)商學(xué)院則要考GMAT。張楊建議提前2至3年準(zhǔn)備考試，一年半考完試，剩下的時(shí)間集中精力做申請(qǐng)材料。要注意，托福和GRE作文要達(dá)到5分以上才有申請(qǐng)的把握。
推薦信的分量和質(zhì)量美國(guó)大學(xué)的錄取委員會(huì)往往通過(guò)推薦人的分量來(lái)判斷申請(qǐng)人的活動(dòng)和社交能力。張楊當(dāng)初請(qǐng)其所就讀學(xué)院的院長(zhǎng)、全國(guó)人大科教文衛(wèi)主任委員寫(xiě)推薦信證明自己的學(xué)術(shù)能力，請(qǐng)路透社中國(guó)及北亞首席記者羅朗寫(xiě)推薦信證明其社會(huì)活動(dòng)。巧合的是，羅朗是張楊所申請(qǐng)的斯坦福大學(xué)系主任的同學(xué)。
申請(qǐng)文書(shū)質(zhì)量由于錄取委員會(huì)老師無(wú)法對(duì)國(guó)際學(xué)生一一面試，申請(qǐng)文書(shū)就是說(shuō)服評(píng)審委員的重要廣告。張楊在寫(xiě)申請(qǐng)時(shí)，并沒(méi)有羅列自己的成績(jī)，而是抓住了在新聞和教育領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的核心價(jià)值。英文文書(shū)的版式也很重要，尤其要注意左右對(duì)齊，不要讓文字呈“鋸齒狀”分布；打印文書(shū)用質(zhì)感好的紙張，將文書(shū)歸納成一個(gè)文件夾，附有目錄和索引標(biāo)簽。
張楊成績(jī)單
“補(bǔ)充信”摘要
尊敬的錄取委員會(huì)老師：
您好！
首先要向您道個(gè)歉。我的大學(xué)成績(jī)單這么難看，給本來(lái)就已經(jīng)很疲憊的您增加了額外的閱讀負(fù)擔(dān)；但是我不認(rèn)為這份成績(jī)單能真實(shí)地反映我的學(xué)術(shù)能力，我有這樣幾個(gè)理由：
首先，中國(guó)大學(xué)都是先考高考，再選專業(yè)。并且選專業(yè)的時(shí)候，并不能親身體驗(yàn)專業(yè)是什么……我想換專業(yè)，但是學(xué)校不允許，我只好忍著委屈讀下去。事實(shí)上，中國(guó)有這樣苦惱的大學(xué)生非常之多，這也是為什么我想學(xué)教育的原因。我想學(xué)成之后，改變中國(guó)的大學(xué)教育模式。
其次，我大一大二的時(shí)候，選了很多高年級(jí)和跨學(xué)科的課。由于這些課程超過(guò)了我的學(xué)習(xí)能力，所以我很難拿到和高年級(jí)同學(xué)一樣優(yōu)秀的成績(jī)。即使這樣，我還是堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得知識(shí)本身比成績(jī)更重要。另外，我把大量精力花在了參加各種競(jìng)賽和社會(huì)活動(dòng)上了。后，我是有進(jìn)步的。在清華讀研時(shí)，我擁有了選自己喜歡的課程的自由，成績(jī)平均分都是在90分以上。
再真誠(chéng)地感謝您讀完這封信。
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據(jù)了解，從2月24日到3月15日，啟德教育舉辦的第xx屆啟德教育全國(guó)巡回展——2009國(guó)際教育展(春季)將在大連、北京、濟(jì)南、青島、上海、南京、廣州、深圳、武漢、長(zhǎng)沙、廈門等全國(guó)11個(gè)城市巡回舉行。哈佛男孩張楊將在各站教育展中舉行“留學(xué)美國(guó)要趁早”專題講座，分析留學(xué)美國(guó)的利弊及2010年申請(qǐng)7大核心要素，詳解美國(guó)申請(qǐng)步驟。有意向參加講座的同學(xué)可向主辦方預(yù)約。
此外，在現(xiàn)場(chǎng)的“09留學(xué)趨勢(shì)發(fā)布”大型講座上，澳洲、英國(guó)等多國(guó)文教處官員將發(fā)布09年新的留學(xué)政策，透露09年的留學(xué)新動(dòng)向。啟德教育集團(tuán)南區(qū)總經(jīng)理張超先生則會(huì)結(jié)合08留學(xué)分析和09留學(xué)調(diào)查，與大家一起展望09年留學(xué)趨勢(shì)。張老師對(duì)西方國(guó)家的教育體系有深入的理解，尤其對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)選擇等方面有特別的研究，曾訪問(wèn)美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新加坡、泰國(guó)等國(guó)家，多次參加國(guó)際教育會(huì)議，并作演講，是深圳特區(qū)報(bào)、深圳晚報(bào)的特約留學(xué)專家。
在2006年3月的半個(gè)月時(shí)間內(nèi)，張楊接連收到哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、耶魯大學(xué)、波士頓大學(xué)、波士頓學(xué)院、哈佛大學(xué)等8所美國(guó)的獎(jiǎng)學(xué)金或者錄取通知書(shū)。他有什么申請(qǐng)秘笈呢？
在成功申請(qǐng)多所美國(guó)后的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，張楊認(rèn)為是自己的運(yùn)氣的成分多一些；但是在后來(lái)陸續(xù)接觸了其他申請(qǐng)上的中國(guó)留學(xué)生后，張楊慢慢摸清楚了美國(guó)的招生標(biāo)準(zhǔn)，他將這些標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)為六個(gè)核心元素。
學(xué)術(shù)能力六個(gè)元素中重要的是學(xué)術(shù)能力，也就是academicability。申請(qǐng)美國(guó)的研究生院，本科成績(jī)非常重要。錄取委員會(huì)往往會(huì)通過(guò)專業(yè)課成績(jī)來(lái)判斷這個(gè)學(xué)生是否有能力完成在美國(guó)研究生院的學(xué)業(yè)。一般來(lái)說(shuō)，本科專業(yè)課成績(jī)?cè)?0分以上為宜。
不過(guò)張楊本身是個(gè)特例，他的本科成績(jī)?cè)谌?7人中排在第25名，一般而言，申請(qǐng)美國(guó)無(wú)望。不過(guò)，他始終堅(jiān)信自己的學(xué)術(shù)態(tài)度和學(xué)術(shù)能力，一封附在成績(jī)單背后的“補(bǔ)充信”(見(jiàn)后文)扭轉(zhuǎn)了他的命運(yùn)。
領(lǐng)袖潛質(zhì)這是美國(guó)學(xué)校和中國(guó)學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)巨大差異。一般來(lái)說(shuō)，展示這種潛質(zhì)好的辦法是向評(píng)委會(huì)陳述過(guò)去的工作經(jīng)歷。美國(guó)人更喜歡聽(tīng)到他們熟悉的公司名字，比如寶潔、匯豐或者聯(lián)合國(guó)XX機(jī)構(gòu)。申請(qǐng)時(shí)張楊選取了他在清華參加由國(guó)務(wù)院新聞辦、美國(guó)大使館、清華大學(xué)聯(lián)合舉辦的“全國(guó)新聞發(fā)言人培訓(xùn)班”的經(jīng)歷，及在路透社實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。
社會(huì)責(zé)任感這是很多中國(guó)學(xué)生寫(xiě)申請(qǐng)時(shí)容易遺漏的方面。中國(guó)孩子很少參加社會(huì)公益活動(dòng)，也不像美國(guó)學(xué)生需要做足夠的義工拿到高中兩個(gè)必修學(xué)分。美國(guó)的極頂喜歡招收那些愿意為別人“付出”的人。申請(qǐng)時(shí)，張楊選取了他在新東方工作4年中舉辦了近百場(chǎng)公益講座的事例。
標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)申請(qǐng)美國(guó)本科需要考托福和SAT，申請(qǐng)美國(guó)研究生需要考托福和GRE。申請(qǐng)商學(xué)院則要考GMAT。張楊建議提前2至3年準(zhǔn)備考試，一年半考完試，剩下的時(shí)間集中精力做申請(qǐng)材料。要注意，托福和GRE作文要達(dá)到5分以上才有申請(qǐng)的把握。
推薦信的分量和質(zhì)量美國(guó)大學(xué)的錄取委員會(huì)往往通過(guò)推薦人的分量來(lái)判斷申請(qǐng)人的活動(dòng)和社交能力。張楊當(dāng)初請(qǐng)其所就讀學(xué)院的院長(zhǎng)、全國(guó)人大科教文衛(wèi)主任委員寫(xiě)推薦信證明自己的學(xué)術(shù)能力，請(qǐng)路透社中國(guó)及北亞首席記者羅朗寫(xiě)推薦信證明其社會(huì)活動(dòng)。巧合的是，羅朗是張楊所申請(qǐng)的斯坦福大學(xué)系主任的同學(xué)。
申請(qǐng)文書(shū)質(zhì)量由于錄取委員會(huì)老師無(wú)法對(duì)國(guó)際學(xué)生一一面試，申請(qǐng)文書(shū)就是說(shuō)服評(píng)審委員的重要廣告。張楊在寫(xiě)申請(qǐng)時(shí)，并沒(méi)有羅列自己的成績(jī)，而是抓住了在新聞和教育領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的核心價(jià)值。英文文書(shū)的版式也很重要，尤其要注意左右對(duì)齊，不要讓文字呈“鋸齒狀”分布；打印文書(shū)用質(zhì)感好的紙張，將文書(shū)歸納成一個(gè)文件夾，附有目錄和索引標(biāo)簽。
張楊成績(jī)單
“補(bǔ)充信”摘要
尊敬的錄取委員會(huì)老師：
您好！
首先要向您道個(gè)歉。我的大學(xué)成績(jī)單這么難看，給本來(lái)就已經(jīng)很疲憊的您增加了額外的閱讀負(fù)擔(dān)；但是我不認(rèn)為這份成績(jī)單能真實(shí)地反映我的學(xué)術(shù)能力，我有這樣幾個(gè)理由：
首先，中國(guó)大學(xué)都是先考高考，再選專業(yè)。并且選專業(yè)的時(shí)候，并不能親身體驗(yàn)專業(yè)是什么……我想換專業(yè)，但是學(xué)校不允許，我只好忍著委屈讀下去。事實(shí)上，中國(guó)有這樣苦惱的大學(xué)生非常之多，這也是為什么我想學(xué)教育的原因。我想學(xué)成之后，改變中國(guó)的大學(xué)教育模式。
其次，我大一大二的時(shí)候，選了很多高年級(jí)和跨學(xué)科的課。由于這些課程超過(guò)了我的學(xué)習(xí)能力，所以我很難拿到和高年級(jí)同學(xué)一樣優(yōu)秀的成績(jī)。即使這樣，我還是堅(jiān)持學(xué)了下來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得知識(shí)本身比成績(jī)更重要。另外，我把大量精力花在了參加各種競(jìng)賽和社會(huì)活動(dòng)上了。后，我是有進(jìn)步的。在清華讀研時(shí)，我擁有了選自己喜歡的課程的自由，成績(jī)平均分都是在90分以上。
再真誠(chéng)地感謝您讀完這封信。
相關(guān)鏈接
據(jù)了解，從2月24日到3月15日，啟德教育舉辦的第xx屆啟德教育全國(guó)巡回展——2009國(guó)際教育展(春季)將在大連、北京、濟(jì)南、青島、上海、南京、廣州、深圳、武漢、長(zhǎng)沙、廈門等全國(guó)11個(gè)城市巡回舉行。哈佛男孩張楊將在各站教育展中舉行“留學(xué)美國(guó)要趁早”專題講座，分析留學(xué)美國(guó)的利弊及2010年申請(qǐng)7大核心要素，詳解美國(guó)申請(qǐng)步驟。有意向參加講座的同學(xué)可向主辦方預(yù)約。
此外，在現(xiàn)場(chǎng)的“09留學(xué)趨勢(shì)發(fā)布”大型講座上，澳洲、英國(guó)等多國(guó)文教處官員將發(fā)布09年新的留學(xué)政策，透露09年的留學(xué)新動(dòng)向。啟德教育集團(tuán)南區(qū)總經(jīng)理張超先生則會(huì)結(jié)合08留學(xué)分析和09留學(xué)調(diào)查，與大家一起展望09年留學(xué)趨勢(shì)。張老師對(duì)西方國(guó)家的教育體系有深入的理解，尤其對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃、專業(yè)選擇等方面有特別的研究，曾訪問(wèn)美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新加坡、泰國(guó)等國(guó)家，多次參加國(guó)際教育會(huì)議，并作演講，是深圳特區(qū)報(bào)、深圳晚報(bào)的特約留學(xué)專家。