高考作文要求自擬題目已多次出現(xiàn)，有的時候，標(biāo)題不給分；有的時候規(guī)定“沒有標(biāo)題減2分，標(biāo)題不恰當(dāng)減1分”。
即使自擬標(biāo)題不另給分，給自己的文章擬一個好的標(biāo)題，也會給文章添彩，無疑會受到評卷人的青睞，它的價值遠(yuǎn)不只一分兩分。下面我們介紹幾個自擬標(biāo)題的思路。
1．標(biāo)新立異來源：www.examda.com
我們中國人自古以來就重視起名字，“皇覽揆余初度兮，肇賜余以嘉名”。我們寫文章，也要給它起一個“嘉名”。人們一般都是先看了文章的標(biāo)題再看正文的。文章的標(biāo)題不好，叫人看了很反感，人們便不再看正文；文章標(biāo)題一般化，也引不起人們的興趣。因為標(biāo)題不好而使讀者失去閱讀興趣，那是很冤枉的。
好奇，是人們的共同的心理特點，文章的內(nèi)容新，文章的標(biāo)題也要新才行。所以標(biāo)新立異，應(yīng)當(dāng)作為擬定文章標(biāo)題的一個思路。
有位女同學(xué)寫了一篇內(nèi)容很好的文章投給一家語文報，內(nèi)容是她到水籠頭那去接水，等著接水的人很多，她就把自己的水桶放到前邊去了。一個上幼兒園的小女孩“挺著企鵝似的小胸脯”向她提出了批評，見她難為情，那小女孩就說：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原來的地方去?！北緛砗苡腥の兜奈恼拢齾s用了“一件小事”作標(biāo)題，編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。
2．拙中見巧來源：www.examda.com
我們在日常生活中，常常有這種體驗：一個靈巧的人做了一件靈巧的事或做了一個靈巧的動作，我們并不覺得新奇；一個笨手笨腳的人做了一件靈巧的事或做了一個靈巧的動作，我們就會覺得新奇。
文章的標(biāo)題也有這種情況。有時使用一個貌似笨拙的標(biāo)題反而比使用一個巧妙的標(biāo)題更能引起人們的注意。這種標(biāo)題把巧蘊涵在拙里邊，拙中見巧，那的確比巧中之巧更見功夫。
有位同學(xué)作文時寫她一位同桌，也沒什么新鮮事，一件事是本組做值日時，因為明天開運動會，別的同學(xué)都到操場看熱鬧去了，她的同桌就一個人把教室打掃干凈；再一件事是考英語時她的同桌有一道題不會作，她把答案寫在條子上遞過去，她的同桌卻不看。這點小事本沒有什么，可是她在標(biāo)題上動了腦筋，她避開了《我佩服的一個人》等一般化的標(biāo)題，也避開了《閃光的心靈》等帶些藝術(shù)性的標(biāo)題，選擇了一個貌似笨拙的標(biāo)題——《傻同桌》，這個“傻”字用得真好，不但表現(xiàn)出同桌的好品德，也表現(xiàn)出自己對同桌的摯愛。
3．平中見奇
就像在一群花枝招展的姑娘當(dāng)中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣，在眾多奇絕的標(biāo)題之中平實的標(biāo)題反而更加顯眼。
有一位同學(xué)參加作文競賽，寫的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事，重點寫來自不同家庭的妯娌們互相團結(jié)、尊長愛幼的情況。她給自己的文章擬了一個平實的標(biāo)題——《嬸兒們》，在比賽中獲獎。除了文章內(nèi)容之外，不能不說和標(biāo)題有一定的關(guān)系。
有位同學(xué)假期探親時親眼見到了黃河，感觸很深，把它寫入了作文。擬個什么樣的標(biāo)題好呢？他使用平中見奇的方法——《我見到了黃河》。這個標(biāo)題把一個中學(xué)生聽到過黃河、讀到過黃河之后，有幸親眼一瞻中華民族搖籃風(fēng)采的那種崇敬和自豪的感情充分表現(xiàn)出來了。
4．引起懸念
有的文章的標(biāo)題，把文章的主題全盤揭示出來，讀者對它所揭示的主題恰好特感興趣，這樣的標(biāo)題當(dāng)然能喚起讀者的閱讀欲望。
可是，有些時候標(biāo)題把文章內(nèi)容全部揭示出來，讀者反而不再有閱讀的興趣。讀者一看標(biāo)題，知道某問題已成定論，知道了某人的命運，知道了某事的結(jié)局，就不愿意再看正文了。在這種情況下，就用到了另一種擬定標(biāo)題的方法——引起懸念。
標(biāo)題中只提出論題而不寫出結(jié)論；標(biāo)題中只寫出所記人物而事跡不詳；標(biāo)題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜，這樣就會引起讀者的懸念，迫切希望知道下文。
根據(jù)有些地方男女同學(xué)不能正常交往這一情況，某家語文小報編發(fā)了三篇文章：一篇是通過一次平墊臭水溝的義務(wù)勞動，男女同學(xué)互相幫助，臭水溝也平了，男女同學(xué)之間的鴻溝也平了，標(biāo)題是《溝平了》；一篇是通過一次班級籃球賽，打破了男女同學(xué)的界限，標(biāo)題是《越過“三八線”》；另一篇是一位班主任經(jīng)過三思，終于不再阻止男女同學(xué)在一起跳舞，自己也加入了青年友誼圓舞的行列，標(biāo)題是《舞曲又響了》。這三篇文章的標(biāo)題都起到了引起讀者懸念的作用。
下面列舉幾則近年高考作文的自擬題目供讀者參考：
《惟“險遠(yuǎn)之地”見“奇觀”》
《論生活中的“花”與“刺”》
《論“帶刺”的玫瑰》
《花傘》
《水鄉(xiāng)的橋》
《五環(huán)旗》
《妹妹的圓臉》
《荷葉上的露珠》
《春雨瀟瀟》
《還是我去干》
《洗禮》
《他和她》來源：www.examda.com
《紅雨衣》
《從凈化自己腳下的那塊土地開始》
《動口與動手》
《梧桐樹下》
《樹皮“爆響”的話題
即使自擬標(biāo)題不另給分，給自己的文章擬一個好的標(biāo)題，也會給文章添彩，無疑會受到評卷人的青睞，它的價值遠(yuǎn)不只一分兩分。下面我們介紹幾個自擬標(biāo)題的思路。
1．標(biāo)新立異來源：www.examda.com
我們中國人自古以來就重視起名字，“皇覽揆余初度兮，肇賜余以嘉名”。我們寫文章，也要給它起一個“嘉名”。人們一般都是先看了文章的標(biāo)題再看正文的。文章的標(biāo)題不好，叫人看了很反感，人們便不再看正文；文章標(biāo)題一般化，也引不起人們的興趣。因為標(biāo)題不好而使讀者失去閱讀興趣，那是很冤枉的。
好奇，是人們的共同的心理特點，文章的內(nèi)容新，文章的標(biāo)題也要新才行。所以標(biāo)新立異，應(yīng)當(dāng)作為擬定文章標(biāo)題的一個思路。
有位女同學(xué)寫了一篇內(nèi)容很好的文章投給一家語文報，內(nèi)容是她到水籠頭那去接水，等著接水的人很多，她就把自己的水桶放到前邊去了。一個上幼兒園的小女孩“挺著企鵝似的小胸脯”向她提出了批評，見她難為情，那小女孩就說：“大姐姐，你要有急事你就先接水吧，我排在你原來的地方去?！北緛砗苡腥の兜奈恼拢齾s用了“一件小事”作標(biāo)題，編輯給她改成《小女孩教育了大姑娘》，使文章增色不少。
2．拙中見巧來源：www.examda.com
我們在日常生活中，常常有這種體驗：一個靈巧的人做了一件靈巧的事或做了一個靈巧的動作，我們并不覺得新奇；一個笨手笨腳的人做了一件靈巧的事或做了一個靈巧的動作，我們就會覺得新奇。
文章的標(biāo)題也有這種情況。有時使用一個貌似笨拙的標(biāo)題反而比使用一個巧妙的標(biāo)題更能引起人們的注意。這種標(biāo)題把巧蘊涵在拙里邊，拙中見巧，那的確比巧中之巧更見功夫。
有位同學(xué)作文時寫她一位同桌，也沒什么新鮮事，一件事是本組做值日時，因為明天開運動會，別的同學(xué)都到操場看熱鬧去了，她的同桌就一個人把教室打掃干凈；再一件事是考英語時她的同桌有一道題不會作，她把答案寫在條子上遞過去，她的同桌卻不看。這點小事本沒有什么，可是她在標(biāo)題上動了腦筋，她避開了《我佩服的一個人》等一般化的標(biāo)題，也避開了《閃光的心靈》等帶些藝術(shù)性的標(biāo)題，選擇了一個貌似笨拙的標(biāo)題——《傻同桌》，這個“傻”字用得真好，不但表現(xiàn)出同桌的好品德，也表現(xiàn)出自己對同桌的摯愛。
3．平中見奇
就像在一群花枝招展的姑娘當(dāng)中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣，在眾多奇絕的標(biāo)題之中平實的標(biāo)題反而更加顯眼。
有一位同學(xué)參加作文競賽，寫的是她的三世同堂的大家庭和睦相處的事，重點寫來自不同家庭的妯娌們互相團結(jié)、尊長愛幼的情況。她給自己的文章擬了一個平實的標(biāo)題——《嬸兒們》，在比賽中獲獎。除了文章內(nèi)容之外，不能不說和標(biāo)題有一定的關(guān)系。
有位同學(xué)假期探親時親眼見到了黃河，感觸很深，把它寫入了作文。擬個什么樣的標(biāo)題好呢？他使用平中見奇的方法——《我見到了黃河》。這個標(biāo)題把一個中學(xué)生聽到過黃河、讀到過黃河之后，有幸親眼一瞻中華民族搖籃風(fēng)采的那種崇敬和自豪的感情充分表現(xiàn)出來了。
4．引起懸念
有的文章的標(biāo)題，把文章的主題全盤揭示出來，讀者對它所揭示的主題恰好特感興趣，這樣的標(biāo)題當(dāng)然能喚起讀者的閱讀欲望。
可是，有些時候標(biāo)題把文章內(nèi)容全部揭示出來，讀者反而不再有閱讀的興趣。讀者一看標(biāo)題，知道某問題已成定論，知道了某人的命運，知道了某事的結(jié)局，就不愿意再看正文了。在這種情況下，就用到了另一種擬定標(biāo)題的方法——引起懸念。
標(biāo)題中只提出論題而不寫出結(jié)論；標(biāo)題中只寫出所記人物而事跡不詳；標(biāo)題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜，這樣就會引起讀者的懸念，迫切希望知道下文。
根據(jù)有些地方男女同學(xué)不能正常交往這一情況，某家語文小報編發(fā)了三篇文章：一篇是通過一次平墊臭水溝的義務(wù)勞動，男女同學(xué)互相幫助，臭水溝也平了，男女同學(xué)之間的鴻溝也平了，標(biāo)題是《溝平了》；一篇是通過一次班級籃球賽，打破了男女同學(xué)的界限，標(biāo)題是《越過“三八線”》；另一篇是一位班主任經(jīng)過三思，終于不再阻止男女同學(xué)在一起跳舞，自己也加入了青年友誼圓舞的行列，標(biāo)題是《舞曲又響了》。這三篇文章的標(biāo)題都起到了引起讀者懸念的作用。
下面列舉幾則近年高考作文的自擬題目供讀者參考：
《惟“險遠(yuǎn)之地”見“奇觀”》
《論生活中的“花”與“刺”》
《論“帶刺”的玫瑰》
《花傘》
《水鄉(xiāng)的橋》
《五環(huán)旗》
《妹妹的圓臉》
《荷葉上的露珠》
《春雨瀟瀟》
《還是我去干》
《洗禮》
《他和她》來源：www.examda.com
《紅雨衣》
《從凈化自己腳下的那塊土地開始》
《動口與動手》
《梧桐樹下》
《樹皮“爆響”的話題