每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對支部成員的意見和建議100條篇一
2．工作作風方面要加強機關(guān)作風建設(shè)，徹底根除作風浮躁和形式主義。
3．工作思路方面要充分發(fā)揮黨員的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節(jié)。
4．工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的建議。多下基層，關(guān)心基層干部。
5．工作成效方面進一步明確工作的長遠目標
6．推進發(fā)展方面要挖掘潛力，加強管理、評估體制，進一步推進發(fā)展。
對支部成員的意見和建議100條篇二
1.作為班子的班長，在運用“十個指頭彈鋼琴”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上欠佳，調(diào)動和發(fā)揮班子成員的積極性不夠，建議進一步發(fā)揚民主作風，把整個班子的戰(zhàn)斗力凝聚起來，以更好地帶領(lǐng)干部職工抓改革促發(fā)展。
2.作為黨委主要負責人，對班子成員的管理還不夠嚴格，批評與自我批評武器運用得還不夠好，建議進一步嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活若干準則，發(fā)揮好民主生活會的作用，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3.與基層干部職工談心談話不夠，對基層同志的所思所想、
所愁所盼掌握得還不深不透，建議結(jié)合平時檢查調(diào)研，多和基層干部職工聊聊天、交交心，廣泛聽取大家的意見和建議。
4.作為主管領(lǐng)導(dǎo)，對基層單位意識形態(tài)責任制的指導(dǎo)督促、監(jiān)督檢查得還不夠，建議進一步有針對性地加強意識形態(tài)工作的指導(dǎo)和幫促，以利于基層單位把這些工作做得更好。
5.作為地方黨委主要負責人，在凝聚四套班子合力、發(fā)揮四套班子作用上還不夠，建議加強這方面措施的研究，從體制機制層面出臺相關(guān)辦法，以形成同心協(xié)力促發(fā)展的強大合力。
6.落實習近平總書記關(guān)于選人用人重要講話精神還不夠到位，一些基層班子結(jié)構(gòu)老化問題較為突出，建議加強基層班子研判，采取有針對性的措施，進一步優(yōu)化基層班子結(jié)構(gòu)。
7.抓工作仍存在一些形式主義現(xiàn)象，重過程、輕實效，上下一邊粗等問題較為突出，建議進一步改進工作方式方法，能壓縮的盡量壓縮，能精簡的盡可能精簡，以增強工作實效。
8.作為分管扶貧的班子成員，在抓工作推進中存在落實上級決策部署不徹底的問題，比如在扶貧小額信貸資金使用上，個別地方?jīng)]有打通“最后一公里”，建議加大對上級決策部署落實情況的督查督導(dǎo)力度，采取嚴格過硬的措施，促使各項惠民政策落地落實。
9.大局意識有待進一步增強，工作中偶爾還有好人主義現(xiàn)象，建議嚴格執(zhí)行民主集中制，進一步克服好人主義問題。
10.作為市委統(tǒng)戰(zhàn)部長，對基層宗教工作指導(dǎo)不夠，建議在這方面進一步加強指導(dǎo)，尤其是加強對中央宗教政策的宣傳解讀，以利于基層更好地抓好此項工作。
對支部成員的意見和建議100條篇三
1、在如何凝聚班子合力上研究得不夠，提議在這方面加以持續(xù)改善，以使班子的“戰(zhàn)車”作用得到充分發(fā)揮。
2、在督促指導(dǎo)基層單位落實意識形態(tài)職責制方面仍有所欠缺，提議加強對基層單位的思想教育和工作指導(dǎo)，真正使大家明白為什么做做什么怎樣做。
3、在深化改革上對基層單位指導(dǎo)不夠，使得有些基層單位不明白怎樣干如何干，提議進一步加強對基層單位的指導(dǎo)，及時把關(guān)定向校正糾偏，以使改革工作順利推進。
4、能夠高度重視和諧穩(wěn)定，但個別基層仍存在一些突出問題，提議樹牢大抓基礎(chǔ)大抓基層的鮮明導(dǎo)向，在促進基層的和諧穩(wěn)定上再加力。
5、在落實中央激勵干部新時代新?lián)斝伦鳛榫裆洗胧┻€不夠多，提議班子深入開展調(diào)研，針對基層干部的思想和工作實際，出臺相應(yīng)的激勵措施，以調(diào)動干事創(chuàng)業(yè)的進取性。
6、全面從嚴治黨向基層延伸不夠，一些基層單位還存在著黨建弱化虛化的問題，提議加大壓力傳導(dǎo)力度，加強跟蹤問效追責，切實使基層單位的黨建工作嚴起來實起來。
7、在貫徹落實中央決策部署中存在“上熱中溫下冷”現(xiàn)象，提議把目光聚焦基層，讓基層市場主體享受到更多便利。
8、對基層單位的班子配備統(tǒng)籌研究不夠，部分班子的結(jié)構(gòu)不盡合理，提議加強基層單位班子研判，根據(jù)工作需要及時作以優(yōu)化調(diào)整。
9、能夠認真貫徹落實習近平總書記在民營企業(yè)座談會上的重要講話精神，旗幟鮮明地支持民營經(jīng)濟發(fā)展，但對大企業(yè)大項目服務(wù)多支持多，對中小企業(yè)重視不夠，提議統(tǒng)籌研究，加大對中小企業(yè)的支持扶持力度。
10、在脫貧攻堅工作中還存在著重安排輕指導(dǎo)重留痕輕實際問題，提議結(jié)合基層單位實際進行綜合研究，出臺相關(guān)政策措施，推動脫貧攻堅工作往實里走。
對支部成員的意見和建議100條篇四
1.在抓常抓長上還不夠，建議保持持之以恒的學習精神，發(fā)揮好示范帶頭作用。
2.作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，實事求是的講，在學習上還存在實用主義現(xiàn)象，建議在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上，增強全面性和系統(tǒng)性。
3.雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但在學用結(jié)合上還有欠缺，建議在學習上進一步結(jié)合業(yè)務(wù)工作，促使學習成果轉(zhuǎn)化為實踐成效。
4.對分管部門和聯(lián)系單位黨員干部的學習指導(dǎo)還不夠，建議定期為黨員干部講黨課，以幫助大家加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。
5.作為宣傳部門主管領(lǐng)導(dǎo)，在抓全市理論學習載體創(chuàng)新不夠，建議在這方面加強探索，以進一步增強理論學習的感染力和實效性。
6.作為黨委一把手，雖然對班子的理論學習抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學習檢查指導(dǎo)不夠，建議平時對基層單位的理論學習多加指導(dǎo)，以促使理論學習上下同步、齊頭并進。
7.作為紀委書記，在學習還存在一定的片面性，建議加強經(jīng)濟方面理論的學習，以使紀委工作能更好地圍繞中心、服務(wù)大局。
8.作為主抓領(lǐng)導(dǎo)，抓理論學習的方式方法還不夠新不夠活，建議結(jié)合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強學習的吸引力和感染力。
9.作為分管領(lǐng)導(dǎo)，在安排理論學習時計劃性不夠，使得基層單位的理論學習存在散和亂的現(xiàn)象，建議在這方面予以加強，促進理論學習有計劃、有章法地開展。
10.雖然能抓好自身的理論學習，但對分管部門和聯(lián)系單位的理論學習重視不夠，建議在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，同步督促分管部門和聯(lián)系單位抓好理論學習。
對支部成員的意見和建議100條篇一
2．工作作風方面要加強機關(guān)作風建設(shè)，徹底根除作風浮躁和形式主義。
3．工作思路方面要充分發(fā)揮黨員的主觀能動作用，加強各項工作的督察，要注重細節(jié)。
4．工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實后盾，更多收集有利于本單位工作發(fā)展的建議。多下基層，關(guān)心基層干部。
5．工作成效方面進一步明確工作的長遠目標
6．推進發(fā)展方面要挖掘潛力，加強管理、評估體制，進一步推進發(fā)展。
對支部成員的意見和建議100條篇二
1.作為班子的班長，在運用“十個指頭彈鋼琴”的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上欠佳，調(diào)動和發(fā)揮班子成員的積極性不夠，建議進一步發(fā)揚民主作風，把整個班子的戰(zhàn)斗力凝聚起來，以更好地帶領(lǐng)干部職工抓改革促發(fā)展。
2.作為黨委主要負責人，對班子成員的管理還不夠嚴格，批評與自我批評武器運用得還不夠好，建議進一步嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活若干準則，發(fā)揮好民主生活會的作用，提高班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3.與基層干部職工談心談話不夠，對基層同志的所思所想、
所愁所盼掌握得還不深不透，建議結(jié)合平時檢查調(diào)研，多和基層干部職工聊聊天、交交心，廣泛聽取大家的意見和建議。
4.作為主管領(lǐng)導(dǎo)，對基層單位意識形態(tài)責任制的指導(dǎo)督促、監(jiān)督檢查得還不夠，建議進一步有針對性地加強意識形態(tài)工作的指導(dǎo)和幫促，以利于基層單位把這些工作做得更好。
5.作為地方黨委主要負責人，在凝聚四套班子合力、發(fā)揮四套班子作用上還不夠，建議加強這方面措施的研究，從體制機制層面出臺相關(guān)辦法，以形成同心協(xié)力促發(fā)展的強大合力。
6.落實習近平總書記關(guān)于選人用人重要講話精神還不夠到位，一些基層班子結(jié)構(gòu)老化問題較為突出，建議加強基層班子研判，采取有針對性的措施，進一步優(yōu)化基層班子結(jié)構(gòu)。
7.抓工作仍存在一些形式主義現(xiàn)象，重過程、輕實效，上下一邊粗等問題較為突出，建議進一步改進工作方式方法，能壓縮的盡量壓縮，能精簡的盡可能精簡，以增強工作實效。
8.作為分管扶貧的班子成員，在抓工作推進中存在落實上級決策部署不徹底的問題，比如在扶貧小額信貸資金使用上，個別地方?jīng)]有打通“最后一公里”，建議加大對上級決策部署落實情況的督查督導(dǎo)力度，采取嚴格過硬的措施，促使各項惠民政策落地落實。
9.大局意識有待進一步增強，工作中偶爾還有好人主義現(xiàn)象，建議嚴格執(zhí)行民主集中制，進一步克服好人主義問題。
10.作為市委統(tǒng)戰(zhàn)部長，對基層宗教工作指導(dǎo)不夠，建議在這方面進一步加強指導(dǎo)，尤其是加強對中央宗教政策的宣傳解讀，以利于基層更好地抓好此項工作。
對支部成員的意見和建議100條篇三
1、在如何凝聚班子合力上研究得不夠，提議在這方面加以持續(xù)改善，以使班子的“戰(zhàn)車”作用得到充分發(fā)揮。
2、在督促指導(dǎo)基層單位落實意識形態(tài)職責制方面仍有所欠缺，提議加強對基層單位的思想教育和工作指導(dǎo)，真正使大家明白為什么做做什么怎樣做。
3、在深化改革上對基層單位指導(dǎo)不夠，使得有些基層單位不明白怎樣干如何干，提議進一步加強對基層單位的指導(dǎo)，及時把關(guān)定向校正糾偏，以使改革工作順利推進。
4、能夠高度重視和諧穩(wěn)定，但個別基層仍存在一些突出問題，提議樹牢大抓基礎(chǔ)大抓基層的鮮明導(dǎo)向，在促進基層的和諧穩(wěn)定上再加力。
5、在落實中央激勵干部新時代新?lián)斝伦鳛榫裆洗胧┻€不夠多，提議班子深入開展調(diào)研，針對基層干部的思想和工作實際，出臺相應(yīng)的激勵措施，以調(diào)動干事創(chuàng)業(yè)的進取性。
6、全面從嚴治黨向基層延伸不夠，一些基層單位還存在著黨建弱化虛化的問題，提議加大壓力傳導(dǎo)力度，加強跟蹤問效追責，切實使基層單位的黨建工作嚴起來實起來。
7、在貫徹落實中央決策部署中存在“上熱中溫下冷”現(xiàn)象，提議把目光聚焦基層，讓基層市場主體享受到更多便利。
8、對基層單位的班子配備統(tǒng)籌研究不夠，部分班子的結(jié)構(gòu)不盡合理，提議加強基層單位班子研判，根據(jù)工作需要及時作以優(yōu)化調(diào)整。
9、能夠認真貫徹落實習近平總書記在民營企業(yè)座談會上的重要講話精神，旗幟鮮明地支持民營經(jīng)濟發(fā)展，但對大企業(yè)大項目服務(wù)多支持多，對中小企業(yè)重視不夠，提議統(tǒng)籌研究，加大對中小企業(yè)的支持扶持力度。
10、在脫貧攻堅工作中還存在著重安排輕指導(dǎo)重留痕輕實際問題，提議結(jié)合基層單位實際進行綜合研究，出臺相關(guān)政策措施，推動脫貧攻堅工作往實里走。
對支部成員的意見和建議100條篇四
1.在抓常抓長上還不夠，建議保持持之以恒的學習精神，發(fā)揮好示范帶頭作用。
2.作為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，實事求是的講，在學習上還存在實用主義現(xiàn)象，建議在學習習近平新時代中國特色社會主義思想上，增強全面性和系統(tǒng)性。
3.雖然能夠認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，但在學用結(jié)合上還有欠缺，建議在學習上進一步結(jié)合業(yè)務(wù)工作，促使學習成果轉(zhuǎn)化為實踐成效。
4.對分管部門和聯(lián)系單位黨員干部的學習指導(dǎo)還不夠，建議定期為黨員干部講黨課，以幫助大家加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解。
5.作為宣傳部門主管領(lǐng)導(dǎo)，在抓全市理論學習載體創(chuàng)新不夠，建議在這方面加強探索，以進一步增強理論學習的感染力和實效性。
6.作為黨委一把手，雖然對班子的理論學習抓得比較緊比較實，但對基層單位的理論學習檢查指導(dǎo)不夠，建議平時對基層單位的理論學習多加指導(dǎo)，以促使理論學習上下同步、齊頭并進。
7.作為紀委書記，在學習還存在一定的片面性，建議加強經(jīng)濟方面理論的學習，以使紀委工作能更好地圍繞中心、服務(wù)大局。
8.作為主抓領(lǐng)導(dǎo)，抓理論學習的方式方法還不夠新不夠活，建議結(jié)合黨員干部思想實際，采取形式多樣的方式和方法，以增強學習的吸引力和感染力。
9.作為分管領(lǐng)導(dǎo)，在安排理論學習時計劃性不夠，使得基層單位的理論學習存在散和亂的現(xiàn)象，建議在這方面予以加強，促進理論學習有計劃、有章法地開展。
10.雖然能抓好自身的理論學習，但對分管部門和聯(lián)系單位的理論學習重視不夠，建議在抓好業(yè)務(wù)工作的同時，同步督促分管部門和聯(lián)系單位抓好理論學習。