參考答案：
Passage 1
“Lemons” in Used Car Market
1. D。該題問“文章的開始部分認(rèn)為大學(xué)生怎樣？”。文章第一段的第一句說“假設(shè)你是一個大學(xué)生，經(jīng)濟上并不富有”，所以答案是D（不富有）。注意：A說“很聰明，但不太富有”不正確，因為原文中并沒提到“聰明”。
2. B。該題問“文章表示，當(dāng)你找到了一件價格出奇的底的商品時，你會怎樣？”。原文說“instead of being ecstatic, however, you are suspicious…”，即“你會懷疑”，所以答案是B。
3. D。該題問“這篇文章中的‘檸檬’指什么？”。‘檸檬’在文章中是加了引號的，所以不是水果。原文說“You must be particularly careful about getting a "lemon" or a product of substandard quality.”，所以‘檸檬’在文章中指“低質(zhì)量的產(chǎn)品”。
4. D。該題問“如果你想知道是否賣方正試圖傾銷‘檸檬’，則你該怎樣做？”。文章最后一段表明，汽車買主通常考慮兩個因數(shù)：價格和使用時間的長短。
5. A。該題問“從該短文可得出：在舊車市場中，舊車怎樣？”，這道題可依據(jù)常理進(jìn)行判斷：A說“舊車通常很便宜”，Ｂ說“舊車通常很貴”，Ｃ說“舊車實際上是嶄新的”，Ｄ說“汽車購買者愿意付高價買舊車”，可見Ａ合理。
Passage 2
Electronic Mails
1． A。該題問及電子郵件受歡迎的原因。該題可借助常識并用排除法確認(rèn)答案。而第一段中的最后一句是答案相關(guān)句。
2．D．該題問有關(guān)因特網(wǎng)的定義。該題可借助背景知識判斷，也可利用“因特網(wǎng)”作為答案線索詞在第2段最后一句中找到答案。
3．C．問題中所引用的句子的句意是“如果電子郵件沒有加速發(fā)現(xiàn)新事物，但它肯定在加速通信”。
4．B．問題中所引用的句子的句意是“在因特網(wǎng)上沒有人知道你是條狗?！保迷摼渲車木渥拥木湟馀袛啵ㄇ熬湔f每個人都在使用電子郵件），該引文是暗示電子郵件很受歡迎。（注意：在文章中應(yīng)該是中心語義承接。）
5．C．利用“傳真”，“平郵”，“快郵”作為答案相關(guān)句在第3段段首句中發(fā)現(xiàn)答案相關(guān)句，該句說電子郵件正開始取代“傳真”，“平郵”，“快郵”?？梢奀的說法與該句的說法一致。
Passage 3
Stress Level Tied to Education Level
1. B。分析: 問題句說“壓力程度與...緊密相關(guān)”. 社會地位與教育程度緊密相關(guān)的結(jié)合， 而文章主題說“緊張程度與教育程度相關(guān)”，因此推測“社會地位”最可能與“緊張程度”發(fā)生關(guān)系， 因此推測B很可能是答案。還可以在文章中進(jìn)行進(jìn)一步的確認(rèn)：
（第3段） From this, researchers have concluded that the day-to-day factors that cause stress are not random．Where you are in society determines the kinds of problems that you have each day, and how well you will cope with them．劃線句說“你在社會中的地位決定了你每天遇到什么樣的問題，決定了你會怎樣解決這些問題?！苯Y(jié)合前句內(nèi)容可知： 劃線句中提到的“問題”都是造成“造成壓力的因素”， 因此判斷壓力程度和社會地位相關(guān)， 因此B是答案。
2． A。 分析： 問題句說“有1，031位成年人。。接受了采訪”， 借助問題句中的特征詞1．03 1 adults作為答案線索， 這樣找到答案相關(guān)句： The research team interviewed a national sample of 1．03 1 adults daily for eight days about their stress level and health．該句說“研究小組采訪了從全國抽樣而產(chǎn)生的1，031名成年人， 對這些人連續(xù)采訪了8天，內(nèi)容問及他們遭受到的壓力的程度和他們的健康狀況。 ”因此判斷A（每天進(jìn)行， 連續(xù)進(jìn)行了8天）是答案。
3．D． 分析： 問題問“哪個小組報告承受壓力的天數(shù)最多？”，結(jié)合文章主題： 壓力程度與教育程度相關(guān)， 結(jié)合文章開頭所陳述的權(quán)威性的觀點： People with less education suffer fewer stressful days（接受的教育越少， 感受到壓力的時間越短）, according to a report in the current issue of the Journal of Health and Social Behavior．因此判斷D（有大學(xué)學(xué)歷的人）承受壓力的天數(shù)最多。
4．A． 分析：問題句說“人們的優(yōu)勢越小，。。越大？”利用問題句中的修飾結(jié)構(gòu)less advantaged作為答案線索, 這樣找到答案相關(guān)句:
(第5段)“Less advantaged people are less healthy on a daily basis and are more likely to have downward turns in their health, ” lead researcher Dr．Joseph Grzywacz，of Wake Forest University Baptist Medical Center, said in a prepared statement． “The downward turns in health were connected with daily stressors．a(chǎn)nd the effect of daily stressors on their health is much more devastating for the less advantaged．”該段提到“健康的滑坡與每天的緊張刺激物有關(guān)系，而這些刺激物對他們健康的影響更加具有破壞性”，也就是說“壓力對他們的健康具有更大的影響” ，因此判斷A（壓力對其健康造成的影響（更大））是答案。
5． C。 問題句說“受教育程度較低的人他們報告的承受壓力的天數(shù)更少，這可能是因為。。?！保?借助常識和對文章主題內(nèi)容的理解： 壓力與受教育程度相關(guān)， 判斷C和D可能是答案（A和B離文章主題內(nèi)容太遠(yuǎn)），利用問題句中的修飾詞Less—educated作為答案線索， 這樣找到答案相關(guān)句：
Grzywacz suggested follow-up research to determine why less-educated people report fewer days of stress when it is known their stress is more acute and chronic．這句話說“要進(jìn)行后續(xù)的研究以確定為什么受教育程度較低的報告的承受壓力的天數(shù)更少， ”， 而接下來的句子說： “If something happens every day, maybe it’s not seen as a stressor”Grzywacz says．“Maybe it is just 1ife．”該劃線句說“如果某種事情每天動發(fā)生， 也許它就不會被看成是壓力刺激物了。”結(jié)合上一句的內(nèi)容來看，這句話應(yīng)該是在分析原因， 因此判斷C（壓力是他們生活中一個很平常的因素）是答案
Passage 1
“Lemons” in Used Car Market
1. D。該題問“文章的開始部分認(rèn)為大學(xué)生怎樣？”。文章第一段的第一句說“假設(shè)你是一個大學(xué)生，經(jīng)濟上并不富有”，所以答案是D（不富有）。注意：A說“很聰明，但不太富有”不正確，因為原文中并沒提到“聰明”。
2. B。該題問“文章表示，當(dāng)你找到了一件價格出奇的底的商品時，你會怎樣？”。原文說“instead of being ecstatic, however, you are suspicious…”，即“你會懷疑”，所以答案是B。
3. D。該題問“這篇文章中的‘檸檬’指什么？”。‘檸檬’在文章中是加了引號的，所以不是水果。原文說“You must be particularly careful about getting a "lemon" or a product of substandard quality.”，所以‘檸檬’在文章中指“低質(zhì)量的產(chǎn)品”。
4. D。該題問“如果你想知道是否賣方正試圖傾銷‘檸檬’，則你該怎樣做？”。文章最后一段表明，汽車買主通常考慮兩個因數(shù)：價格和使用時間的長短。
5. A。該題問“從該短文可得出：在舊車市場中，舊車怎樣？”，這道題可依據(jù)常理進(jìn)行判斷：A說“舊車通常很便宜”，Ｂ說“舊車通常很貴”，Ｃ說“舊車實際上是嶄新的”，Ｄ說“汽車購買者愿意付高價買舊車”，可見Ａ合理。
Passage 2
Electronic Mails
1． A。該題問及電子郵件受歡迎的原因。該題可借助常識并用排除法確認(rèn)答案。而第一段中的最后一句是答案相關(guān)句。
2．D．該題問有關(guān)因特網(wǎng)的定義。該題可借助背景知識判斷，也可利用“因特網(wǎng)”作為答案線索詞在第2段最后一句中找到答案。
3．C．問題中所引用的句子的句意是“如果電子郵件沒有加速發(fā)現(xiàn)新事物，但它肯定在加速通信”。
4．B．問題中所引用的句子的句意是“在因特網(wǎng)上沒有人知道你是條狗?！保迷摼渲車木渥拥木湟馀袛啵ㄇ熬湔f每個人都在使用電子郵件），該引文是暗示電子郵件很受歡迎。（注意：在文章中應(yīng)該是中心語義承接。）
5．C．利用“傳真”，“平郵”，“快郵”作為答案相關(guān)句在第3段段首句中發(fā)現(xiàn)答案相關(guān)句，該句說電子郵件正開始取代“傳真”，“平郵”，“快郵”?？梢奀的說法與該句的說法一致。
Passage 3
Stress Level Tied to Education Level
1. B。分析: 問題句說“壓力程度與...緊密相關(guān)”. 社會地位與教育程度緊密相關(guān)的結(jié)合， 而文章主題說“緊張程度與教育程度相關(guān)”，因此推測“社會地位”最可能與“緊張程度”發(fā)生關(guān)系， 因此推測B很可能是答案。還可以在文章中進(jìn)行進(jìn)一步的確認(rèn)：
（第3段） From this, researchers have concluded that the day-to-day factors that cause stress are not random．Where you are in society determines the kinds of problems that you have each day, and how well you will cope with them．劃線句說“你在社會中的地位決定了你每天遇到什么樣的問題，決定了你會怎樣解決這些問題?！苯Y(jié)合前句內(nèi)容可知： 劃線句中提到的“問題”都是造成“造成壓力的因素”， 因此判斷壓力程度和社會地位相關(guān)， 因此B是答案。
2． A。 分析： 問題句說“有1，031位成年人。。接受了采訪”， 借助問題句中的特征詞1．03 1 adults作為答案線索， 這樣找到答案相關(guān)句： The research team interviewed a national sample of 1．03 1 adults daily for eight days about their stress level and health．該句說“研究小組采訪了從全國抽樣而產(chǎn)生的1，031名成年人， 對這些人連續(xù)采訪了8天，內(nèi)容問及他們遭受到的壓力的程度和他們的健康狀況。 ”因此判斷A（每天進(jìn)行， 連續(xù)進(jìn)行了8天）是答案。
3．D． 分析： 問題問“哪個小組報告承受壓力的天數(shù)最多？”，結(jié)合文章主題： 壓力程度與教育程度相關(guān)， 結(jié)合文章開頭所陳述的權(quán)威性的觀點： People with less education suffer fewer stressful days（接受的教育越少， 感受到壓力的時間越短）, according to a report in the current issue of the Journal of Health and Social Behavior．因此判斷D（有大學(xué)學(xué)歷的人）承受壓力的天數(shù)最多。
4．A． 分析：問題句說“人們的優(yōu)勢越小，。。越大？”利用問題句中的修飾結(jié)構(gòu)less advantaged作為答案線索, 這樣找到答案相關(guān)句:
(第5段)“Less advantaged people are less healthy on a daily basis and are more likely to have downward turns in their health, ” lead researcher Dr．Joseph Grzywacz，of Wake Forest University Baptist Medical Center, said in a prepared statement． “The downward turns in health were connected with daily stressors．a(chǎn)nd the effect of daily stressors on their health is much more devastating for the less advantaged．”該段提到“健康的滑坡與每天的緊張刺激物有關(guān)系，而這些刺激物對他們健康的影響更加具有破壞性”，也就是說“壓力對他們的健康具有更大的影響” ，因此判斷A（壓力對其健康造成的影響（更大））是答案。
5． C。 問題句說“受教育程度較低的人他們報告的承受壓力的天數(shù)更少，這可能是因為。。?！保?借助常識和對文章主題內(nèi)容的理解： 壓力與受教育程度相關(guān)， 判斷C和D可能是答案（A和B離文章主題內(nèi)容太遠(yuǎn)），利用問題句中的修飾詞Less—educated作為答案線索， 這樣找到答案相關(guān)句：
Grzywacz suggested follow-up research to determine why less-educated people report fewer days of stress when it is known their stress is more acute and chronic．這句話說“要進(jìn)行后續(xù)的研究以確定為什么受教育程度較低的報告的承受壓力的天數(shù)更少， ”， 而接下來的句子說： “If something happens every day, maybe it’s not seen as a stressor”Grzywacz says．“Maybe it is just 1ife．”該劃線句說“如果某種事情每天動發(fā)生， 也許它就不會被看成是壓力刺激物了。”結(jié)合上一句的內(nèi)容來看，這句話應(yīng)該是在分析原因， 因此判斷C（壓力是他們生活中一個很平常的因素）是答案