學校語文教學中推行“大雙”實驗（大量讀寫，雙軌運行），要求每個學生每周寫一篇800字的讀書筆記，加大學生的閱讀量和寫作次數(shù)，學生閱讀水平和寫作水平相應提高，有許多學生作文在市級以上報刊雜志上發(fā)表，但總體而言，還有不少學生還是感到學習語文是一件相當困難的事，特別寫作更是令人頭痛，怎樣改變這種現(xiàn)狀呢，作為一名語文老師，我給同學們提以下幾點建議：
一、轉(zhuǎn)變態(tài)度，重視閱讀
同學們交上來的閱讀筆記本，老師批閱后的總體感受是“量”足“質(zhì)”不高。好多同學都是整篇文章抄在筆記本上，這是把閱讀筆記當成“任務”來完成了。而這種“大面積”摘抄型是省時省心的一種筆記。其實閱讀筆記可以根據(jù)自己的需要和習慣隨意些。閱讀時可以摘抄詞、句、段、篇，既可以簡單的評點，也可以寫讀后感、寫體會等等，閱讀過程中必須用心去讀，用心去記筆記。
二、博覽群書，多讀好書
我們經(jīng)常說“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”這都是強調(diào)多讀，做到博覽群書。當然，我們學習很緊張，自由支配的時間較少，這就需要有選擇的多讀好書。一種方法是比較閱讀，例如學了魯迅的《孔乙已》后，你可以利用寶貴的課余時間讀一讀《狂人日記》、《阿Q正傳 》、《藥》、《祝?！返刃≌f，在比較閱讀中加深對魯迅作品的理解；在學《變色龍》后，你可以讀一讀《一個小官員之死》、《套中人》、《苦惱》等，在這樣的比較閱讀中，就可以對契可夫作品的思想意義和藝術風格理解得深刻一些。另一種就是拓展閱讀，例如學過《亞洲的發(fā)現(xiàn)》，你就可以翻閱一下有關荷馬史詩《伊利亞特》和世界地圖冊，進一步了解課文中涉及到的歷史知識和地理知識。另外，你一定要擠出時間瀏覽報刊，包括你感興趣的及特長方面的，這些都有助于你擴大知識面，積累信息庫存，培養(yǎng)學習習慣。當然除了“博”之外，還得“精”，這兩者應該是統(tǒng)一的，相輔相成的。你在閱讀時，讀到精彩之處，一定要靜下心來，細嚼慢咽，甚至一句“嚼”上三、四遍，直到品出滋味來，真正做到讀有所得?？傊x書既要“博覽”，又要“深”思，這樣才能為寫作打牢基礎。
三、勤摘勤寫，變苦為樂
古人說“不動筆墨不讀書”，這是很有道理的。在你“博”讀、“精”讀時，在你讀名著和看報刊時，你一定要重視摘抄，記多了，寫作時好詞好句才能隨手拈來。每周都要寫一兩篇“自由文”，來開拓思路、活躍思維。這樣你寫作時，文思堵塞“山窮水‘盡’疑無路”的“苦”就會變成豁然開朗——“柳岸花明又一村”的“樂”了。
總之，你重視閱讀，重視積累，重視練筆，你就不會感到作文頭痛，你就不會感到學習語文是件困難的事了。不信，你試試看。
一、轉(zhuǎn)變態(tài)度，重視閱讀
同學們交上來的閱讀筆記本，老師批閱后的總體感受是“量”足“質(zhì)”不高。好多同學都是整篇文章抄在筆記本上，這是把閱讀筆記當成“任務”來完成了。而這種“大面積”摘抄型是省時省心的一種筆記。其實閱讀筆記可以根據(jù)自己的需要和習慣隨意些。閱讀時可以摘抄詞、句、段、篇，既可以簡單的評點，也可以寫讀后感、寫體會等等，閱讀過程中必須用心去讀，用心去記筆記。
二、博覽群書，多讀好書
我們經(jīng)常說“開卷有益”、“讀書破萬卷，下筆如有神”這都是強調(diào)多讀，做到博覽群書。當然，我們學習很緊張，自由支配的時間較少，這就需要有選擇的多讀好書。一種方法是比較閱讀，例如學了魯迅的《孔乙已》后，你可以利用寶貴的課余時間讀一讀《狂人日記》、《阿Q正傳 》、《藥》、《祝?！返刃≌f，在比較閱讀中加深對魯迅作品的理解；在學《變色龍》后，你可以讀一讀《一個小官員之死》、《套中人》、《苦惱》等，在這樣的比較閱讀中，就可以對契可夫作品的思想意義和藝術風格理解得深刻一些。另一種就是拓展閱讀，例如學過《亞洲的發(fā)現(xiàn)》，你就可以翻閱一下有關荷馬史詩《伊利亞特》和世界地圖冊，進一步了解課文中涉及到的歷史知識和地理知識。另外，你一定要擠出時間瀏覽報刊，包括你感興趣的及特長方面的，這些都有助于你擴大知識面，積累信息庫存，培養(yǎng)學習習慣。當然除了“博”之外，還得“精”，這兩者應該是統(tǒng)一的，相輔相成的。你在閱讀時，讀到精彩之處，一定要靜下心來，細嚼慢咽，甚至一句“嚼”上三、四遍，直到品出滋味來，真正做到讀有所得?？傊x書既要“博覽”，又要“深”思，這樣才能為寫作打牢基礎。
三、勤摘勤寫，變苦為樂
古人說“不動筆墨不讀書”，這是很有道理的。在你“博”讀、“精”讀時，在你讀名著和看報刊時，你一定要重視摘抄，記多了，寫作時好詞好句才能隨手拈來。每周都要寫一兩篇“自由文”，來開拓思路、活躍思維。這樣你寫作時，文思堵塞“山窮水‘盡’疑無路”的“苦”就會變成豁然開朗——“柳岸花明又一村”的“樂”了。
總之，你重視閱讀，重視積累，重視練筆，你就不會感到作文頭痛，你就不會感到學習語文是件困難的事了。不信，你試試看。