在沖刺階段如何使作文備考更見成效，這是考生共同關心的問題。其實，現(xiàn)階段作文備考的一個核心任務就是精心設計，做到胸有成竹。特級教師王大績說：“作文的章法語言，甚至寫作材料，其實都應是在考前準備好的”。
精心設計文章結構，使之清晰完整。
在這一段復習中，考生一定要明確自己最擅長的作文結構形式是怎樣的，然后，根據(jù)自己的情況對它再進行一些加工設計，使之眉目更清晰，更完整。因為是考場作文，考慮到閱卷老師心理，建議考生可以采用一些技巧，以使文章能一目了然。如小標題式、章節(jié)式、詩句引領式、中心句獨立式等。建議一篇文章在結構上除首尾之外，主體能由三個部分組成。
精心設計文章開頭，讓人眼前一亮。
開頭的內(nèi)容是不能確定的，但是開頭的方式甚至語言風格都是可以事先確定的?？忌脑O計反復錘煉，以達到先聲奪人之效。根據(jù)高考優(yōu)秀作文的常見形式，提出以下建議：
(1)類比點題法，即首段用類比的方式引出全文主題。這種形式一般是由自然現(xiàn)象入手，引出社會現(xiàn)象。
(2)比喻點題法，即首段用精彩的比喻，是排比式或連喻式，以此來點明主旨。這種形式可以由實到虛，增添文采。
(3)議論點題法，即在開頭用一段精彩的議論來直接點題。一般而言，這段議論一定要精辟有力。
(4)題記法，即設計一個精彩的題記，用精警的語言扣住話題，引出正文。運用這種方法一定要注意題記的語言一定要精練到位。
(5)情境引入法，即先設定一種情境，然后由這個特定情境自然展開，引出正文，這種方法一般是先寫自己受到外界的某種觸發(fā)，而后引發(fā)出一系列的聯(lián)想。這種方式在展露文采方面有自己的優(yōu)勢。
精心設計文章結尾，讓人回味無窮。
結尾如開頭一樣，也要從方法和語言上進行設計。建議下面幾種形式：
●以聯(lián)系實際，回歸生活的方式收尾。這種方式可以增強文章的現(xiàn)實感，突出其現(xiàn)實意義。
●以號召的方式結束。這種方式雖說有點俗，但用好了也是簡潔有效的。
●采用比喻、類比的方式為文章再次著色，這種方式便于增加文章的文采。
●采用造境和留白法，使文章留有余味。這樣的結尾可以達到余音繞梁之效。
精心設計文章思路，使之暢達明快。
所謂設計思路，也就是結合自己的寫作特點，形成一種相對成熟、比較固定的思維模式，即任何一個話題，都可以按此思路去展開思考，從而快速成文。當然在考場上有靈感時，不必拘泥于此，但是對于多數(shù)考生而言，這種設計還是必備的。建議考生可采用下面這種思維模式：“一個話題三個角度，三句畫龍點睛方語”。也就是說，針對一個話題一定要從三個角度或?qū)用嫒ニ伎迹瑢γ恳粋€角度要用一句精要的話來加以概括。
精心設計文章主體，使之漂亮厚實。
文章的主體必須隨文而變，但是在一定的章法模式下，也是可以提前去進行設計的，關鍵是考生能否從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。如在議論文中舉例的方式就有兩種：一種是情境再現(xiàn)法，即將所用事例，通過想像，寫成一個具體生動的畫面，然后再對人物事件進行點評，最后再加總結；一種是直入議論法，即直接針對所舉事例，緊扣話題直接展開議論，這種形式筆墨簡潔，便于列舉更多的事例，也更有力度。總之，一旦確定了某種寫作模式，就要去反復思考研究，揣摩錘煉，形成一種相對穩(wěn)定的行文套路。
精心設計文章材料，使之充分全面。
在上考場之前，考生一定要對自己的寫作材料進行一些設計。對材料的設計包括兩方面意思：一是要讓材料在心中排列有序，便于檢索；二是要讓材料有一種成型的使用方法。前者建議采用歸類法去進一步明晰，如“十大感動中國人物”“文學界十大才子”“科學界十大金剛”“十大文學形象“等。后者建議針對每類人物中的一個人，結合自己對文章的思路設計，形成一種固定的敘述方式
精心設計文章結構，使之清晰完整。
在這一段復習中，考生一定要明確自己最擅長的作文結構形式是怎樣的，然后，根據(jù)自己的情況對它再進行一些加工設計，使之眉目更清晰，更完整。因為是考場作文，考慮到閱卷老師心理，建議考生可以采用一些技巧，以使文章能一目了然。如小標題式、章節(jié)式、詩句引領式、中心句獨立式等。建議一篇文章在結構上除首尾之外，主體能由三個部分組成。
精心設計文章開頭，讓人眼前一亮。
開頭的內(nèi)容是不能確定的，但是開頭的方式甚至語言風格都是可以事先確定的?？忌脑O計反復錘煉，以達到先聲奪人之效。根據(jù)高考優(yōu)秀作文的常見形式，提出以下建議：
(1)類比點題法，即首段用類比的方式引出全文主題。這種形式一般是由自然現(xiàn)象入手，引出社會現(xiàn)象。
(2)比喻點題法，即首段用精彩的比喻，是排比式或連喻式，以此來點明主旨。這種形式可以由實到虛，增添文采。
(3)議論點題法，即在開頭用一段精彩的議論來直接點題。一般而言，這段議論一定要精辟有力。
(4)題記法，即設計一個精彩的題記，用精警的語言扣住話題，引出正文。運用這種方法一定要注意題記的語言一定要精練到位。
(5)情境引入法，即先設定一種情境，然后由這個特定情境自然展開，引出正文，這種方法一般是先寫自己受到外界的某種觸發(fā)，而后引發(fā)出一系列的聯(lián)想。這種方式在展露文采方面有自己的優(yōu)勢。
精心設計文章結尾，讓人回味無窮。
結尾如開頭一樣，也要從方法和語言上進行設計。建議下面幾種形式：
●以聯(lián)系實際，回歸生活的方式收尾。這種方式可以增強文章的現(xiàn)實感，突出其現(xiàn)實意義。
●以號召的方式結束。這種方式雖說有點俗，但用好了也是簡潔有效的。
●采用比喻、類比的方式為文章再次著色，這種方式便于增加文章的文采。
●采用造境和留白法，使文章留有余味。這樣的結尾可以達到余音繞梁之效。
精心設計文章思路，使之暢達明快。
所謂設計思路，也就是結合自己的寫作特點，形成一種相對成熟、比較固定的思維模式，即任何一個話題，都可以按此思路去展開思考，從而快速成文。當然在考場上有靈感時，不必拘泥于此，但是對于多數(shù)考生而言，這種設計還是必備的。建議考生可采用下面這種思維模式：“一個話題三個角度，三句畫龍點睛方語”。也就是說，針對一個話題一定要從三個角度或?qū)用嫒ニ伎迹瑢γ恳粋€角度要用一句精要的話來加以概括。
精心設計文章主體，使之漂亮厚實。
文章的主體必須隨文而變，但是在一定的章法模式下，也是可以提前去進行設計的，關鍵是考生能否從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。如在議論文中舉例的方式就有兩種：一種是情境再現(xiàn)法，即將所用事例，通過想像，寫成一個具體生動的畫面，然后再對人物事件進行點評，最后再加總結；一種是直入議論法，即直接針對所舉事例，緊扣話題直接展開議論，這種形式筆墨簡潔，便于列舉更多的事例，也更有力度。總之，一旦確定了某種寫作模式，就要去反復思考研究，揣摩錘煉，形成一種相對穩(wěn)定的行文套路。
精心設計文章材料，使之充分全面。
在上考場之前，考生一定要對自己的寫作材料進行一些設計。對材料的設計包括兩方面意思：一是要讓材料在心中排列有序，便于檢索；二是要讓材料有一種成型的使用方法。前者建議采用歸類法去進一步明晰，如“十大感動中國人物”“文學界十大才子”“科學界十大金剛”“十大文學形象“等。后者建議針對每類人物中的一個人，結合自己對文章的思路設計，形成一種固定的敘述方式