11. 考查0nly在句首時(shí)句子的倒裝情況
例如：0nly in this way_____ reach there in time．
[A]Call you [B]did you [C]you can [D]do you
解析：當(dāng) 0nly加上介詞短語或從句做狀語放在句首時(shí)，句子的主句要用倒裝語序，即將主句中的情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞放置在主語的前面。所以正確答案是[A]。
12. 辨認(rèn)題型
辨認(rèn)題型設(shè)計(jì)的目的在于考查考生是否真正了解4個(gè)選項(xiàng)詞匯的含義或用法，從形式上分為單詞辨認(rèn)和形近異義詞辨認(rèn)兩種。單詞辨認(rèn)是指所給出的4個(gè)選擇項(xiàng)都以單詞的形式出現(xiàn)，詞性不定，也就是說，4個(gè)選擇項(xiàng)可以都屬于同一詞性，也可以是混合詞性，有時(shí)可以根據(jù)題干的語法結(jié)構(gòu)來判定該選什么詞。形近異義詞辨認(rèn)也屬單詞辨認(rèn)型，不同的是，在這類題中，所給出的4個(gè)選擇項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選擇項(xiàng)在拼寫上很相近。形近異義，具有很強(qiáng)的迷惑性。
例l：_____ his sister，Tom is quiet and does not easily make friends with others．
[A]Dislike [B]Unlike [c]Alike [D]Liking
解析：本句意為：與姐姐不同，湯姆很文靜，不容易和別人交朋友。dislike為動(dòng)詞或名詞，意為“不喜歡，討厭”；unlike為介詞或形容詞，意為“不像，和…不同”；Mike為形容詞或副詞，意為“相似地，相像地”；likin9為名詞，意為“愛好”。正確答案為[B]。
例2 Those gifts of rare photoes that were given to US were deeply_____．
[A]appreciated [B]approved [C]appealed [D]applied
解析：本句意為：對于那些作為禮物送給我們的珍貴照片我們深表感謝。appreciated對…表示感激；ap-proved贊成，稱許，批準(zhǔn)；appealed訴諸，呼吁，要求；applied請求，申請，運(yùn)用，應(yīng)用。正確答案為[A]。
13. 近義詞、同義詞辨析題型
這類題的特點(diǎn)是4個(gè)選擇項(xiàng)詞形相異，但意思相近或同義。這類考題主要是測試考生對近義詞或同義詞之間細(xì)微差別的掌握情況。同義詞或近義詞雖然概念相同或相近，但含義和用法仍存在差別。因此考生應(yīng)把握各詞真正的內(nèi)涵，并要從用法、使用場合和詞的搭配上進(jìn)行分析，最后再做出判斷。近義詞、同義詞辨析題的解決從客觀上講取決于考生對近義詞、同義詞掌握的實(shí)際水平。在解此類題時(shí)，應(yīng)注意3點(diǎn)：冷靜而認(rèn)真地理解題干的內(nèi)容和含義；根據(jù)題干所提供的信息，對備選答案逐一排除；將所選答案放人題干中進(jìn)行檢驗(yàn)，看與題干內(nèi)容有無異義。
例如：My mother seemed to be in no_____ to look at my school report．
[A]mood [B]emotion [C]attitude [D]feeling
解析：本句意為：我母親似乎沒有心情看我的學(xué)校成績報(bào)告單。mood心境，心情，情緒，精神狀態(tài)；emotion感情，情緒，情感(常與with搭配使用)；attitude態(tài)度，看法；feelin9感覺，知覺，感情，氣氛。根據(jù)句子的含義及詞的搭配結(jié)構(gòu)be in the(no)mood to do sth．有(沒有)做某事的心情，可以推斷出正確答案為[A]。
14. 異形異義詞題型
此類題型的命題特點(diǎn)是備選答案的詞類相同，但詞形、詞義完全不同。該題型不但測試考生的認(rèn)詞能力，而且還檢驗(yàn)考生的閱讀能力。這種題型在考題中所占的比例較大，它需要考生有較大的詞匯量。解這類題的一個(gè)有效辦法就是要利用“語境線索”，根據(jù)這一線索做出正確選擇。做異形異義詞題時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：透徹理解題干所表述的內(nèi)容及其內(nèi)在的關(guān)系；培養(yǎng)從題干中尋找解決問題的語境線索的能力；在確定了有關(guān)語境線索的基礎(chǔ)上，對4個(gè)備選答案逐一排除，并確定最后的選擇。
例如：I hope that she’ll be more careful in typing the letter．Don’t_____ anything．
[A]lack [B]withdraw [C]omit [D]leak
解析：本句意為：我希望她打信時(shí)再仔細(xì)一些，不要漏掉任何內(nèi)容。lack缺乏，缺少；withdraw退出，撤出；omit省略，遺漏；leak(房頂、管子)漏水，漏氣。根據(jù)語境線索可以推斷出[c]為正確答案。
15. 詞組辨析題型
這類試題用來考查考生所掌握詞組的深度和廣度，考查考生是否掌握了某些常用動(dòng)詞派生詞組或短語的確切含義及用法。所以，考生在學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常觀察、了解并記住短語本身的含義，這樣考試時(shí)才能準(zhǔn)確判斷答案。在這類題型中，動(dòng)詞詞組占了大多數(shù)。其結(jié)構(gòu)為同一動(dòng)詞+不同介詞或副詞。
例如：When he realized the police had spotted him，the mail_____ the exit as quickly as possible．
[A]made off [B]made for [C]made out [D]made up
解析：本句意為：當(dāng)意識到警察盯上他時(shí)，那個(gè)人立即朝出口處走去。made off離開，逃走；made for走向…，向…前進(jìn)；made out理解，了解，辨認(rèn)出；made up彌補(bǔ)，捏造，組成。正確答案為[B]。
16. 固定搭配題型
所謂固定搭配就是某一個(gè)詞與另外一個(gè)或兩個(gè)詞構(gòu)成短語或形成固定搭配，表示特定含義。這類試題的目的在于考查考生對某些常用詞語或固定搭配是否已熟練掌握。固定搭配與“動(dòng)詞+介詞／副詞”結(jié)構(gòu)均屬約定俗成的習(xí)慣用法，但固定搭配數(shù)量多，約定俗成的成分很大，不易總結(jié)，有時(shí)還要用到考生其他領(lǐng)域的知識，所以應(yīng)付這類試題應(yīng)平時(shí)多總結(jié)，多記多練常用的固定搭配，直至融會(huì)貫通。
例如：In a time of social reform，people’s state of mind tends to keep with the rapid changes of society．
[A]step [B]progress [C]pace [D]touch
解析：本句意為：在社會(huì)變革時(shí)期，人們的思想狀態(tài)趨向于跟社會(huì)的迅速變化一起發(fā)展。keep step with是固定搭配，意為“跟…步調(diào)一致”，但不符合句意；keep progress with不是固定搭配，為干擾項(xiàng)；keep pace with是固定搭配，意為“跟…齊步前進(jìn)”，“跟上…發(fā)展”。keep與touch搭配必須有in，即keep in touch with，意為“和…保持聯(lián)系”，不符合句意。故正確答案為[C]。
例如：0nly in this way_____ reach there in time．
[A]Call you [B]did you [C]you can [D]do you
解析：當(dāng) 0nly加上介詞短語或從句做狀語放在句首時(shí)，句子的主句要用倒裝語序，即將主句中的情態(tài)動(dòng)詞或助動(dòng)詞放置在主語的前面。所以正確答案是[A]。
12. 辨認(rèn)題型
辨認(rèn)題型設(shè)計(jì)的目的在于考查考生是否真正了解4個(gè)選項(xiàng)詞匯的含義或用法，從形式上分為單詞辨認(rèn)和形近異義詞辨認(rèn)兩種。單詞辨認(rèn)是指所給出的4個(gè)選擇項(xiàng)都以單詞的形式出現(xiàn)，詞性不定，也就是說，4個(gè)選擇項(xiàng)可以都屬于同一詞性，也可以是混合詞性，有時(shí)可以根據(jù)題干的語法結(jié)構(gòu)來判定該選什么詞。形近異義詞辨認(rèn)也屬單詞辨認(rèn)型，不同的是，在這類題中，所給出的4個(gè)選擇項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選擇項(xiàng)在拼寫上很相近。形近異義，具有很強(qiáng)的迷惑性。
例l：_____ his sister，Tom is quiet and does not easily make friends with others．
[A]Dislike [B]Unlike [c]Alike [D]Liking
解析：本句意為：與姐姐不同，湯姆很文靜，不容易和別人交朋友。dislike為動(dòng)詞或名詞，意為“不喜歡，討厭”；unlike為介詞或形容詞，意為“不像，和…不同”；Mike為形容詞或副詞，意為“相似地，相像地”；likin9為名詞，意為“愛好”。正確答案為[B]。
例2 Those gifts of rare photoes that were given to US were deeply_____．
[A]appreciated [B]approved [C]appealed [D]applied
解析：本句意為：對于那些作為禮物送給我們的珍貴照片我們深表感謝。appreciated對…表示感激；ap-proved贊成，稱許，批準(zhǔn)；appealed訴諸，呼吁，要求；applied請求，申請，運(yùn)用，應(yīng)用。正確答案為[A]。
13. 近義詞、同義詞辨析題型
這類題的特點(diǎn)是4個(gè)選擇項(xiàng)詞形相異，但意思相近或同義。這類考題主要是測試考生對近義詞或同義詞之間細(xì)微差別的掌握情況。同義詞或近義詞雖然概念相同或相近，但含義和用法仍存在差別。因此考生應(yīng)把握各詞真正的內(nèi)涵，并要從用法、使用場合和詞的搭配上進(jìn)行分析，最后再做出判斷。近義詞、同義詞辨析題的解決從客觀上講取決于考生對近義詞、同義詞掌握的實(shí)際水平。在解此類題時(shí)，應(yīng)注意3點(diǎn)：冷靜而認(rèn)真地理解題干的內(nèi)容和含義；根據(jù)題干所提供的信息，對備選答案逐一排除；將所選答案放人題干中進(jìn)行檢驗(yàn)，看與題干內(nèi)容有無異義。
例如：My mother seemed to be in no_____ to look at my school report．
[A]mood [B]emotion [C]attitude [D]feeling
解析：本句意為：我母親似乎沒有心情看我的學(xué)校成績報(bào)告單。mood心境，心情，情緒，精神狀態(tài)；emotion感情，情緒，情感(常與with搭配使用)；attitude態(tài)度，看法；feelin9感覺，知覺，感情，氣氛。根據(jù)句子的含義及詞的搭配結(jié)構(gòu)be in the(no)mood to do sth．有(沒有)做某事的心情，可以推斷出正確答案為[A]。
14. 異形異義詞題型
此類題型的命題特點(diǎn)是備選答案的詞類相同，但詞形、詞義完全不同。該題型不但測試考生的認(rèn)詞能力，而且還檢驗(yàn)考生的閱讀能力。這種題型在考題中所占的比例較大，它需要考生有較大的詞匯量。解這類題的一個(gè)有效辦法就是要利用“語境線索”，根據(jù)這一線索做出正確選擇。做異形異義詞題時(shí)，應(yīng)遵循以下原則：透徹理解題干所表述的內(nèi)容及其內(nèi)在的關(guān)系；培養(yǎng)從題干中尋找解決問題的語境線索的能力；在確定了有關(guān)語境線索的基礎(chǔ)上，對4個(gè)備選答案逐一排除，并確定最后的選擇。
例如：I hope that she’ll be more careful in typing the letter．Don’t_____ anything．
[A]lack [B]withdraw [C]omit [D]leak
解析：本句意為：我希望她打信時(shí)再仔細(xì)一些，不要漏掉任何內(nèi)容。lack缺乏，缺少；withdraw退出，撤出；omit省略，遺漏；leak(房頂、管子)漏水，漏氣。根據(jù)語境線索可以推斷出[c]為正確答案。
15. 詞組辨析題型
這類試題用來考查考生所掌握詞組的深度和廣度，考查考生是否掌握了某些常用動(dòng)詞派生詞組或短語的確切含義及用法。所以，考生在學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常觀察、了解并記住短語本身的含義，這樣考試時(shí)才能準(zhǔn)確判斷答案。在這類題型中，動(dòng)詞詞組占了大多數(shù)。其結(jié)構(gòu)為同一動(dòng)詞+不同介詞或副詞。
例如：When he realized the police had spotted him，the mail_____ the exit as quickly as possible．
[A]made off [B]made for [C]made out [D]made up
解析：本句意為：當(dāng)意識到警察盯上他時(shí)，那個(gè)人立即朝出口處走去。made off離開，逃走；made for走向…，向…前進(jìn)；made out理解，了解，辨認(rèn)出；made up彌補(bǔ)，捏造，組成。正確答案為[B]。
16. 固定搭配題型
所謂固定搭配就是某一個(gè)詞與另外一個(gè)或兩個(gè)詞構(gòu)成短語或形成固定搭配，表示特定含義。這類試題的目的在于考查考生對某些常用詞語或固定搭配是否已熟練掌握。固定搭配與“動(dòng)詞+介詞／副詞”結(jié)構(gòu)均屬約定俗成的習(xí)慣用法，但固定搭配數(shù)量多，約定俗成的成分很大，不易總結(jié)，有時(shí)還要用到考生其他領(lǐng)域的知識，所以應(yīng)付這類試題應(yīng)平時(shí)多總結(jié)，多記多練常用的固定搭配，直至融會(huì)貫通。
例如：In a time of social reform，people’s state of mind tends to keep with the rapid changes of society．
[A]step [B]progress [C]pace [D]touch
解析：本句意為：在社會(huì)變革時(shí)期，人們的思想狀態(tài)趨向于跟社會(huì)的迅速變化一起發(fā)展。keep step with是固定搭配，意為“跟…步調(diào)一致”，但不符合句意；keep progress with不是固定搭配，為干擾項(xiàng)；keep pace with是固定搭配，意為“跟…齊步前進(jìn)”，“跟上…發(fā)展”。keep與touch搭配必須有in，即keep in touch with，意為“和…保持聯(lián)系”，不符合句意。故正確答案為[C]。