PETS第二級要求考生能運(yùn)用所學(xué)的“英語知識”解決“聽”、“說”、“閱讀”、“寫”中的各種問題，并能用英語完整地表達(dá)自己的思想。在這5部分當(dāng)中，聽力要求考生能夠理解簡單的事實(shí)性信息和進(jìn)行簡單的推斷。主要考查的是人們在現(xiàn)實(shí)生活中的友好往來、態(tài)度、情感、告誡、購物、服務(wù)等方面的表達(dá)方式。在復(fù)習(xí)時(shí)，我們要掌握在交際場合各類聽力測試題的解題方式，如人物關(guān)系的判斷、談話發(fā)生地點(diǎn)時(shí)間的推理、對話所談?wù)撌录呐袛?、對未來的推測、說話者寓意的判斷、原因的推斷、計(jì)算等。
英語知識運(yùn)用以單項(xiàng)選擇和完形填空的方式考查考生對英語語法、詞匯和較為簡單的表達(dá)方式的掌握情況。單項(xiàng)選擇填空考查考生對所學(xué)詞匯的掌握和對英語基本詞匯的掌握。因此，我們在復(fù)習(xí)時(shí)須掌握詞法和句法。詞法包括名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、代詞和連詞，以及動詞中的非謂語動詞，各種時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣;各種從句如定語從句、狀語從句、名詞性從句等。在復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)當(dāng)做一定的模擬題以盡快地將語言能力轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技能。此外，我們還應(yīng)當(dāng)掌握完形填空的解題思路和常見技巧。
閱讀理解分5篇短文考查考生正確理解文章主題，根據(jù)具體細(xì)節(jié)進(jìn)行推理判斷的能力。復(fù)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)掌握各類題材、體裁的閱讀方式，不同類型段落的閱讀方式，如略讀、查讀、研讀、詞義猜測等。還要掌握各類題型的解題方式，如圖題的解題方式等。
寫作部分以圖畫、圖表、提綱等方式為考生提供包括目的、對象、時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容的情景，要求考生根據(jù)提示寫出1篇100詞左右的文章，文體以應(yīng)用文為主。復(fù)習(xí)時(shí)要掌握各類句子和各類段落的寫作方式、寫作的基本句子、段落的基本結(jié)構(gòu)，各種類型文章的謀篇布局，各類文體的寫作，尤其是應(yīng)用文的寫作，以及測試中的看圖作文，語言提示作文，閱讀作文等的解題技巧。
口語部分考查考生進(jìn)行一般的問候和自我介紹的能力，利用信息卡進(jìn)行簡短會話的能力，以及問答有關(guān)信息卡對話內(nèi)容問題的能力。在復(fù)習(xí)的過程中我們需要掌握如何得體地表達(dá)自己思想的能力。應(yīng)結(jié)合日常交際的特點(diǎn)，掌握就問候、介紹、邀請、致謝、建議、喜惡、抱怨和詢問信息等在不同場合、不同人物之間的對話用語。
全國公共英語等級考試第三級分筆試和口試。與PETS一級和二級不同的是PETS三級的筆試和口試的指#公共英語等級考試# #王長喜全國公共英語(PETS)等級考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)(四)#(Directions)均為英文而不是漢語。其考試包括聽力、英語知識運(yùn)用、閱讀理解和寫作四部分的筆試，以及口試。
1.聽力部分由A(10段簡短對話，4選1)和B(4段對話或獨(dú)白，4選1)部分組成，考查考生理解英語口語的能力。A節(jié)考查考生理解事實(shí)性信息的能力，而B節(jié)考查考生理解總體和特定信息的能力。要系統(tǒng)復(fù)習(xí)聽力首先從功能意念開始，包括友好往來、交流補(bǔ)救、態(tài)度、情感、影響生活的話語、時(shí)間表達(dá)、空間意念和比較關(guān)系等。從聽力信息上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)會理解主旨要義、獲取事實(shí)性具體信息、理解明確表達(dá)的概念性含義、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申、理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等。
2.英語知識運(yùn)用部分是以完形填空的形式考查考生對語法結(jié)構(gòu)、詞匯知識和表達(dá)方式的掌握情況。在1篇200-250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項(xiàng)中選出選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整，其中有13-15道題考查詞匯和表達(dá)方式，5-7道題考查語法結(jié)構(gòu)。
英語知識運(yùn)用的復(fù)習(xí)首先復(fù)習(xí)語法知識、搭配知識和語篇知識， 在練習(xí)中要復(fù)習(xí)掌握語匯手段、語法手段和邏輯手段。
3.閱讀理解部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生理解書面英語的能力。 A節(jié)3篇文章15題，選項(xiàng)為4選1，考查考生理解總體和特定信息的能力。 B節(jié)1篇文章5題，考生須從7個選項(xiàng)中排除兩個干擾項(xiàng)，將正確的概括 與5段文字逐一搭配成對。這是考查考生理解文章的主旨要義的能力。
在復(fù)習(xí)閱讀理解部分時(shí)，首先要復(fù)習(xí)理解文中的具體信息，并能 根據(jù)上下文推測文中的生詞。同時(shí)也要復(fù)習(xí)根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷、 推理和引申，并理解文中的概念性含義以及句際和篇章的關(guān)系。此外 還要掌握文章的主旨要義，復(fù)習(xí)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度以及區(qū) 分觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系。
4.寫作部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。A節(jié)要 求考生根據(jù)所給情景(英文或中文)寫作約100詞的簡單信件、便箋等。 B節(jié)要求考生根據(jù)所給情景，寫出1篇不少于120詞的文章。提供情景的 形式有圖畫、圖表、文字等。
寫作部分的復(fù)習(xí)要從應(yīng)用文開始，還要學(xué)會說明文、描寫文、記 敘文和議論文的寫作。 5.口試部分由A、B、C節(jié)組成。A節(jié)考查考生提供個人信息——包 括回答有關(guān)日常生活、家鄉(xiāng)、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問題的能力。B節(jié)考 查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關(guān)問題的能力。C節(jié)要求考生就 信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之后另一考生就同一話題闡述個 人觀點(diǎn)。
口語的復(fù)習(xí)要做好兩方面的內(nèi)容。第一，口語技能的訓(xùn)練，包括 20種交際話題和20種英語交際功能。第二，在復(fù)習(xí)中還要培養(yǎng)心理素 質(zhì)，比如進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在模擬訓(xùn)練中不要把主考教師想像成敵人。 我們應(yīng)該知道，幾乎所有的主考老師都非常友好，都希望你成功。應(yīng) 做到盡量放松，把自己的每一個動作、行為都視為正常的行為。不要 為自己第一次出現(xiàn)的停頓而感到緊張，而要集中精力想一下自己要說 什么樣的內(nèi)容。否則，就可能出現(xiàn)越來越多的停頓而使考試無法進(jìn)行
英語知識運(yùn)用以單項(xiàng)選擇和完形填空的方式考查考生對英語語法、詞匯和較為簡單的表達(dá)方式的掌握情況。單項(xiàng)選擇填空考查考生對所學(xué)詞匯的掌握和對英語基本詞匯的掌握。因此，我們在復(fù)習(xí)時(shí)須掌握詞法和句法。詞法包括名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞、代詞和連詞，以及動詞中的非謂語動詞，各種時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣;各種從句如定語從句、狀語從句、名詞性從句等。在復(fù)習(xí)時(shí)還應(yīng)當(dāng)做一定的模擬題以盡快地將語言能力轉(zhuǎn)化為應(yīng)用技能。此外，我們還應(yīng)當(dāng)掌握完形填空的解題思路和常見技巧。
閱讀理解分5篇短文考查考生正確理解文章主題，根據(jù)具體細(xì)節(jié)進(jìn)行推理判斷的能力。復(fù)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)掌握各類題材、體裁的閱讀方式，不同類型段落的閱讀方式，如略讀、查讀、研讀、詞義猜測等。還要掌握各類題型的解題方式，如圖題的解題方式等。
寫作部分以圖畫、圖表、提綱等方式為考生提供包括目的、對象、時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容的情景，要求考生根據(jù)提示寫出1篇100詞左右的文章，文體以應(yīng)用文為主。復(fù)習(xí)時(shí)要掌握各類句子和各類段落的寫作方式、寫作的基本句子、段落的基本結(jié)構(gòu)，各種類型文章的謀篇布局，各類文體的寫作，尤其是應(yīng)用文的寫作，以及測試中的看圖作文，語言提示作文，閱讀作文等的解題技巧。
口語部分考查考生進(jìn)行一般的問候和自我介紹的能力，利用信息卡進(jìn)行簡短會話的能力，以及問答有關(guān)信息卡對話內(nèi)容問題的能力。在復(fù)習(xí)的過程中我們需要掌握如何得體地表達(dá)自己思想的能力。應(yīng)結(jié)合日常交際的特點(diǎn)，掌握就問候、介紹、邀請、致謝、建議、喜惡、抱怨和詢問信息等在不同場合、不同人物之間的對話用語。
全國公共英語等級考試第三級分筆試和口試。與PETS一級和二級不同的是PETS三級的筆試和口試的指#公共英語等級考試# #王長喜全國公共英語(PETS)等級考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)(四)#(Directions)均為英文而不是漢語。其考試包括聽力、英語知識運(yùn)用、閱讀理解和寫作四部分的筆試，以及口試。
1.聽力部分由A(10段簡短對話，4選1)和B(4段對話或獨(dú)白，4選1)部分組成，考查考生理解英語口語的能力。A節(jié)考查考生理解事實(shí)性信息的能力，而B節(jié)考查考生理解總體和特定信息的能力。要系統(tǒng)復(fù)習(xí)聽力首先從功能意念開始，包括友好往來、交流補(bǔ)救、態(tài)度、情感、影響生活的話語、時(shí)間表達(dá)、空間意念和比較關(guān)系等。從聽力信息上講，應(yīng)當(dāng)學(xué)會理解主旨要義、獲取事實(shí)性具體信息、理解明確表達(dá)的概念性含義、進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申、理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等。
2.英語知識運(yùn)用部分是以完形填空的形式考查考生對語法結(jié)構(gòu)、詞匯知識和表達(dá)方式的掌握情況。在1篇200-250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項(xiàng)中選出選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整，其中有13-15道題考查詞匯和表達(dá)方式，5-7道題考查語法結(jié)構(gòu)。
英語知識運(yùn)用的復(fù)習(xí)首先復(fù)習(xí)語法知識、搭配知識和語篇知識， 在練習(xí)中要復(fù)習(xí)掌握語匯手段、語法手段和邏輯手段。
3.閱讀理解部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生理解書面英語的能力。 A節(jié)3篇文章15題，選項(xiàng)為4選1，考查考生理解總體和特定信息的能力。 B節(jié)1篇文章5題，考生須從7個選項(xiàng)中排除兩個干擾項(xiàng)，將正確的概括 與5段文字逐一搭配成對。這是考查考生理解文章的主旨要義的能力。
在復(fù)習(xí)閱讀理解部分時(shí)，首先要復(fù)習(xí)理解文中的具體信息，并能 根據(jù)上下文推測文中的生詞。同時(shí)也要復(fù)習(xí)根據(jù)所讀材料進(jìn)行判斷、 推理和引申，并理解文中的概念性含義以及句際和篇章的關(guān)系。此外 還要掌握文章的主旨要義，復(fù)習(xí)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度以及區(qū) 分觀點(diǎn)、論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系。
4.寫作部分由A、B兩節(jié)組成，考查考生的書面表達(dá)能力。A節(jié)要 求考生根據(jù)所給情景(英文或中文)寫作約100詞的簡單信件、便箋等。 B節(jié)要求考生根據(jù)所給情景，寫出1篇不少于120詞的文章。提供情景的 形式有圖畫、圖表、文字等。
寫作部分的復(fù)習(xí)要從應(yīng)用文開始，還要學(xué)會說明文、描寫文、記 敘文和議論文的寫作。 5.口試部分由A、B、C節(jié)組成。A節(jié)考查考生提供個人信息——包 括回答有關(guān)日常生活、家鄉(xiāng)、家庭、工作、學(xué)習(xí)等問題的能力。B節(jié)考 查考生就信息卡上的圖片或文字討論有關(guān)問題的能力。C節(jié)要求考生就 信息卡上的圖片或文字作簡短描述，之后另一考生就同一話題闡述個 人觀點(diǎn)。
口語的復(fù)習(xí)要做好兩方面的內(nèi)容。第一，口語技能的訓(xùn)練，包括 20種交際話題和20種英語交際功能。第二，在復(fù)習(xí)中還要培養(yǎng)心理素 質(zhì)，比如進(jìn)行模擬訓(xùn)練。在模擬訓(xùn)練中不要把主考教師想像成敵人。 我們應(yīng)該知道，幾乎所有的主考老師都非常友好，都希望你成功。應(yīng) 做到盡量放松，把自己的每一個動作、行為都視為正常的行為。不要 為自己第一次出現(xiàn)的停頓而感到緊張，而要集中精力想一下自己要說 什么樣的內(nèi)容。否則，就可能出現(xiàn)越來越多的停頓而使考試無法進(jìn)行