1) 應(yīng)該如何安排自己的職稱英語(yǔ)復(fù)習(xí)考試呢？
這個(gè)問(wèn)題比較大，一般有幾個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題購(gòu)買國(guó)家指定的教材，這是職稱英語(yǔ)考試的特色所在。對(duì)于其他考試而言基本上不在教材上出題目，而職稱英語(yǔ)有近40%的題目出自遼寧出版社出版的這本指定教材。
第二希望廣大考生安排一個(gè)正確的復(fù)習(xí)步驟，把職稱英語(yǔ)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段是12月初到1月底，這個(gè)階段重點(diǎn)是復(fù)習(xí)職稱英語(yǔ)這本教材。二月初到三月中旬這個(gè)階段是沖刺階段，一方面要在前一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，多做一些模擬試題。再豐富一下自己的解題技巧，樹立正確的解題思想，熟練的運(yùn)用到考試當(dāng)中。
第三，是三月中旬到明年的4月9日，2006年的考試時(shí)間確定為4月9號(hào)，同學(xué)們這段要進(jìn)行全面的總復(fù)習(xí)，一方面復(fù)習(xí)教材還要復(fù)習(xí)自己做過(guò)的題，還要整理自己復(fù)習(xí)的筆記。不管怎么樣相信同學(xué)們通過(guò)這三階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該得到比較滿意的分?jǐn)?shù)?？荚嚨臅r(shí)候應(yīng)該建立正確的復(fù)習(xí)步驟。
第三希望廣大考生帶一本合適的字典，國(guó)家職稱英語(yǔ)具有中國(guó)特色，它考慮到很多考生的現(xiàn)狀，很多考生放棄英語(yǔ)很多年了，國(guó)家為了適應(yīng)職稱英語(yǔ)考生的特點(diǎn)規(guī)定職稱英語(yǔ)考生可以帶字典的。字典國(guó)家是有正式規(guī)定的，必須是國(guó)家正式出版物，第二職稱英語(yǔ)字典這本書不能有職稱字樣，不能說(shuō)是什么什么職稱英語(yǔ)字典，第三，電子出版物不能帶，我看預(yù)先提問(wèn)里面有些考生想帶電子辭典，電子辭典不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)?？偠灾挥幸槐緡?guó)家正式出版的字典才能帶不能有職稱字樣。
帶字典有什么技巧呢？第一點(diǎn)生詞量不宜過(guò)大，第二這個(gè)字典好有同義詞，不管是補(bǔ)全短文、概括大意、都會(huì)涉及到同義詞替換的題型。這是我提出的三點(diǎn)建議。
2) 考試指定用書是否有分級(jí)呢？
只是分類，綜合類、理工類、衛(wèi)生類，去年開始有些級(jí)別用一個(gè)符號(hào)表示B級(jí)、C級(jí)，A級(jí)是全包括，今年在書里面也會(huì)出一些分級(jí)符號(hào)。
分級(jí)以后讓考生復(fù)習(xí)更有針對(duì)性?，F(xiàn)在C級(jí)的復(fù)習(xí)目標(biāo)更為確切，如果沒(méi)有進(jìn)行分級(jí)的文章考生自己做次重點(diǎn)。因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)去年的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，所謂分級(jí)文章也沒(méi)有嚴(yán)格的界限，只是國(guó)家進(jìn)一步縮小了職稱英語(yǔ)在教材方面的復(fù)習(xí)范圍。但是這預(yù)示著可能擴(kuò)大教材外的復(fù)習(xí)內(nèi)容，職稱英語(yǔ)分兩部分一部分是教材內(nèi)一部分是教材外的。分級(jí)對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定的指導(dǎo)意義，但不是絕對(duì)的指導(dǎo)意義。
3) 已經(jīng)幾年沒(méi)有接觸英語(yǔ)了，現(xiàn)階段如何多快好省的復(fù)習(xí)英語(yǔ)？
如果好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有動(dòng)過(guò)英語(yǔ)了好報(bào)一個(gè)比較好的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，職稱英語(yǔ)是考閱讀技巧和做題方式的。有些學(xué)生20多年沒(méi)有讀英語(yǔ)了，所以有些題型只是說(shuō)眼神比較好做起來(lái)就相對(duì)簡(jiǎn)單，出題比較特殊比如概括大意完成句子，你不需要認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，你只需要一些技巧和方法就可以得到分?jǐn)?shù)，英語(yǔ)放下很多年的同志們，好是報(bào)一個(gè)比較好的輔導(dǎo)班。
4) 職稱英語(yǔ)考試需要多少詞匯量？
一般而言A級(jí)的同學(xué)需要有六千詞匯、B級(jí)同學(xué)需要五千詞匯、C級(jí)同學(xué)需要四千詞匯，按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)示著只要參加職稱英語(yǔ)的考生至少通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，但是眾所周知這種情況不可能達(dá)到，國(guó)家是要求的比較完美，但是在座各位可能沒(méi)有辦法達(dá)到四千的詞匯量。
5) 我自己有很多語(yǔ)法不懂，這需要怎么復(fù)習(xí)呢？
職稱英語(yǔ)考試是比較有特色的，不是考語(yǔ)法的方方面面是考特別簡(jiǎn)單、特別基礎(chǔ)的句子，偶爾考一些重句，考的一些基本語(yǔ)法我們?cè)谡n堂上都會(huì)給大家講述，語(yǔ)法不用過(guò)多的擔(dān)心。
6) 既然讓帶辭典，我做閱讀理解遇到不會(huì)的詞就查一遍，那時(shí)間不夠怎么辦？
職稱英語(yǔ)考試相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，相對(duì)比較高，但是如果一個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)，指望在考場(chǎng)中把所有單詞都查出來(lái)閱讀這篇文章時(shí)間肯定是不夠的，考試時(shí)間是兩小時(shí)，一共是七篇文章、15個(gè)詞匯題，如果大部分單詞都不認(rèn)識(shí)的情況基本上考試是沒(méi)有戲的。所以考生還是要有一定的基礎(chǔ)，在新東方上課過(guò)程中我們會(huì)告訴大家一篇閱讀理解文章哪些單詞要查哪些單詞不要查，也就是說(shuō)我們的基本原則有用的一定要查，沒(méi)有用的一定不要多查，因?yàn)樵L談時(shí)間比較有限，更多的技巧沒(méi)有辦法這里一一說(shuō)明。但是不管怎么樣查字典一定是有選擇性的，不能把所有希望都放在查字典上。
7) 在閱讀理解中遇到長(zhǎng)難句怎么辦？
一般來(lái)說(shuō)職稱英語(yǔ)考試不同于四六級(jí)考試，職稱英語(yǔ)當(dāng)中長(zhǎng)難句是比較少見(jiàn)的。對(duì)于長(zhǎng)難句的復(fù)習(xí)是很難的，對(duì)于廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言都是比較頭疼的。職稱英語(yǔ)的長(zhǎng)難句的單詞不認(rèn)識(shí)我們可以查字典，我們講課時(shí)是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，告訴每個(gè)職稱英語(yǔ)考生，盡量查出每個(gè)長(zhǎng)難句單詞的意思，把單詞意思查出來(lái)然后進(jìn)行給詞造句，剩下做的工作就好象四五年級(jí)的孩子做的給詞造句，職稱英語(yǔ)考生見(jiàn)多識(shí)廣，一般只要知道幾個(gè)單詞的意思就知道了全句的意思。對(duì)于長(zhǎng)難句的解決辦法我們就是這樣，建議廣大考生把時(shí)間用在刀刃上，一定要把一些關(guān)鍵問(wèn)題解決掉。
比如碰到長(zhǎng)難句如何辦呢？把每個(gè)關(guān)鍵詞的意思查出來(lái)，然后進(jìn)行給詞造句就可以了。同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中要摸索出一套具有職稱英語(yǔ)特色的方法來(lái)，這樣才能多快好省，短期內(nèi)攻克職稱英語(yǔ)。
實(shí)際上這里面出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，說(shuō)單詞都認(rèn)識(shí)，句子放在一起看不懂，英語(yǔ)本身是形和語(yǔ)言是一個(gè)結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，這里面可能是語(yǔ)法出現(xiàn)了問(wèn)題，結(jié)構(gòu)沒(méi)有讀懂，單詞認(rèn)識(shí)再多可能認(rèn)識(shí)上有偏差，希望這位網(wǎng)友復(fù)習(xí)過(guò)程中多注意自己對(duì)結(jié)構(gòu)把握、語(yǔ)法方面的復(fù)習(xí)，可能這個(gè)地方也會(huì)覺(jué)察出來(lái)，希望在這方面多下一點(diǎn)兒功夫或者有意識(shí)的稍加注意。
英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)句重句比較多，和漢語(yǔ)思路不太一樣，先要?jiǎng)澐志渥拥慕Y(jié)構(gòu)，然后通過(guò)詞的意思理解，如果是逐字逐句很容易陷入漢語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中，一個(gè)字一個(gè)意思疊加理解肯定就麻煩。
8) 我沒(méi)有充分的時(shí)間準(zhǔn)備考試，請(qǐng)老師給制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃？
首先是報(bào)名考試，購(gòu)買國(guó)家指定的教材，第二是按照李老師剛才說(shuō)的三個(gè)階段，制定三個(gè)階段的復(fù)習(xí)方式，第三買一本字典，第四是做一本模擬試題，考前多練習(xí)，后就是好報(bào)一個(gè)班，在老師的系統(tǒng)指導(dǎo)之下會(huì)有一種如虎添翼的效果。
一般來(lái)說(shuō)面授效果比自學(xué)效果好很多，除非這個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)特別棒可能沒(méi)有問(wèn)題。
9) 我閱讀水平不行，如何提高呢？
我現(xiàn)在不太明白這個(gè)問(wèn)題，閱讀水平如果不行，可能很多同學(xué)有誤區(qū)認(rèn)真文章讀不懂就是閱讀水平不行，如果你是這樣的想法，我告訴你，你的想法是錯(cuò)誤的。如果你把文章讀不懂和閱讀水平不行劃等號(hào)就大錯(cuò)特錯(cuò)了。閱讀理解文章看不懂沒(méi)有關(guān)系，只要做對(duì)就可以了。我們對(duì)學(xué)生的要求不需要把文章全部看明白，只需要把出題的句子看明白，我們做閱讀理解的過(guò)程就是積極尋找答案的過(guò)程。比如五個(gè)題目，一般涉及到文章的五句話，如果讀一篇文章可能讀不懂，但是只讀五句話肯定可以讀懂，我們一定要把文章題變成句子題，這樣的思路轉(zhuǎn)換，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)起到很大的幫助作用，所以你說(shuō)閱讀理解不行不等同于文章看不懂，所以希望更多網(wǎng)友注意解題技巧、解題方法，希望更多考生關(guān)注自己的解題技巧，而不關(guān)注文章是否讀懂，很多職稱英語(yǔ)考生文章讀不懂是肯定的，有的以前學(xué)俄語(yǔ)或者日語(yǔ)，或者有新概念3冊(cè)的基礎(chǔ)上，但是職稱英語(yǔ)的難度是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，但是并意味著我們通不過(guò)職稱英語(yǔ)，所以要把技巧作為戰(zhàn)略高度把握，后肯定可以通過(guò)職稱英語(yǔ)考試。
這個(gè)問(wèn)題比較大，一般有幾個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題購(gòu)買國(guó)家指定的教材，這是職稱英語(yǔ)考試的特色所在。對(duì)于其他考試而言基本上不在教材上出題目，而職稱英語(yǔ)有近40%的題目出自遼寧出版社出版的這本指定教材。
第二希望廣大考生安排一個(gè)正確的復(fù)習(xí)步驟，把職稱英語(yǔ)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段是12月初到1月底，這個(gè)階段重點(diǎn)是復(fù)習(xí)職稱英語(yǔ)這本教材。二月初到三月中旬這個(gè)階段是沖刺階段，一方面要在前一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，多做一些模擬試題。再豐富一下自己的解題技巧，樹立正確的解題思想，熟練的運(yùn)用到考試當(dāng)中。
第三，是三月中旬到明年的4月9日，2006年的考試時(shí)間確定為4月9號(hào)，同學(xué)們這段要進(jìn)行全面的總復(fù)習(xí)，一方面復(fù)習(xí)教材還要復(fù)習(xí)自己做過(guò)的題，還要整理自己復(fù)習(xí)的筆記。不管怎么樣相信同學(xué)們通過(guò)這三階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該得到比較滿意的分?jǐn)?shù)?？荚嚨臅r(shí)候應(yīng)該建立正確的復(fù)習(xí)步驟。
第三希望廣大考生帶一本合適的字典，國(guó)家職稱英語(yǔ)具有中國(guó)特色，它考慮到很多考生的現(xiàn)狀，很多考生放棄英語(yǔ)很多年了，國(guó)家為了適應(yīng)職稱英語(yǔ)考生的特點(diǎn)規(guī)定職稱英語(yǔ)考生可以帶字典的。字典國(guó)家是有正式規(guī)定的，必須是國(guó)家正式出版物，第二職稱英語(yǔ)字典這本書不能有職稱字樣，不能說(shuō)是什么什么職稱英語(yǔ)字典，第三，電子出版物不能帶，我看預(yù)先提問(wèn)里面有些考生想帶電子辭典，電子辭典不準(zhǔn)帶入考場(chǎng)?？偠灾挥幸槐緡?guó)家正式出版的字典才能帶不能有職稱字樣。
帶字典有什么技巧呢？第一點(diǎn)生詞量不宜過(guò)大，第二這個(gè)字典好有同義詞，不管是補(bǔ)全短文、概括大意、都會(huì)涉及到同義詞替換的題型。這是我提出的三點(diǎn)建議。
2) 考試指定用書是否有分級(jí)呢？
只是分類，綜合類、理工類、衛(wèi)生類，去年開始有些級(jí)別用一個(gè)符號(hào)表示B級(jí)、C級(jí)，A級(jí)是全包括，今年在書里面也會(huì)出一些分級(jí)符號(hào)。
分級(jí)以后讓考生復(fù)習(xí)更有針對(duì)性?，F(xiàn)在C級(jí)的復(fù)習(xí)目標(biāo)更為確切，如果沒(méi)有進(jìn)行分級(jí)的文章考生自己做次重點(diǎn)。因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)去年的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，所謂分級(jí)文章也沒(méi)有嚴(yán)格的界限，只是國(guó)家進(jìn)一步縮小了職稱英語(yǔ)在教材方面的復(fù)習(xí)范圍。但是這預(yù)示著可能擴(kuò)大教材外的復(fù)習(xí)內(nèi)容，職稱英語(yǔ)分兩部分一部分是教材內(nèi)一部分是教材外的。分級(jí)對(duì)考生來(lái)說(shuō)有一定的指導(dǎo)意義，但不是絕對(duì)的指導(dǎo)意義。
3) 已經(jīng)幾年沒(méi)有接觸英語(yǔ)了，現(xiàn)階段如何多快好省的復(fù)習(xí)英語(yǔ)？
如果好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有動(dòng)過(guò)英語(yǔ)了好報(bào)一個(gè)比較好的英語(yǔ)輔導(dǎo)班，職稱英語(yǔ)是考閱讀技巧和做題方式的。有些學(xué)生20多年沒(méi)有讀英語(yǔ)了，所以有些題型只是說(shuō)眼神比較好做起來(lái)就相對(duì)簡(jiǎn)單，出題比較特殊比如概括大意完成句子，你不需要認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，你只需要一些技巧和方法就可以得到分?jǐn)?shù)，英語(yǔ)放下很多年的同志們，好是報(bào)一個(gè)比較好的輔導(dǎo)班。
4) 職稱英語(yǔ)考試需要多少詞匯量？
一般而言A級(jí)的同學(xué)需要有六千詞匯、B級(jí)同學(xué)需要五千詞匯、C級(jí)同學(xué)需要四千詞匯，按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)示著只要參加職稱英語(yǔ)的考生至少通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，但是眾所周知這種情況不可能達(dá)到，國(guó)家是要求的比較完美，但是在座各位可能沒(méi)有辦法達(dá)到四千的詞匯量。
5) 我自己有很多語(yǔ)法不懂，這需要怎么復(fù)習(xí)呢？
職稱英語(yǔ)考試是比較有特色的，不是考語(yǔ)法的方方面面是考特別簡(jiǎn)單、特別基礎(chǔ)的句子，偶爾考一些重句，考的一些基本語(yǔ)法我們?cè)谡n堂上都會(huì)給大家講述，語(yǔ)法不用過(guò)多的擔(dān)心。
6) 既然讓帶辭典，我做閱讀理解遇到不會(huì)的詞就查一遍，那時(shí)間不夠怎么辦？
職稱英語(yǔ)考試相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，相對(duì)比較高，但是如果一個(gè)單詞都不認(rèn)識(shí)，指望在考場(chǎng)中把所有單詞都查出來(lái)閱讀這篇文章時(shí)間肯定是不夠的，考試時(shí)間是兩小時(shí)，一共是七篇文章、15個(gè)詞匯題，如果大部分單詞都不認(rèn)識(shí)的情況基本上考試是沒(méi)有戲的。所以考生還是要有一定的基礎(chǔ)，在新東方上課過(guò)程中我們會(huì)告訴大家一篇閱讀理解文章哪些單詞要查哪些單詞不要查，也就是說(shuō)我們的基本原則有用的一定要查，沒(méi)有用的一定不要多查，因?yàn)樵L談時(shí)間比較有限，更多的技巧沒(méi)有辦法這里一一說(shuō)明。但是不管怎么樣查字典一定是有選擇性的，不能把所有希望都放在查字典上。
7) 在閱讀理解中遇到長(zhǎng)難句怎么辦？
一般來(lái)說(shuō)職稱英語(yǔ)考試不同于四六級(jí)考試，職稱英語(yǔ)當(dāng)中長(zhǎng)難句是比較少見(jiàn)的。對(duì)于長(zhǎng)難句的復(fù)習(xí)是很難的，對(duì)于廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者而言都是比較頭疼的。職稱英語(yǔ)的長(zhǎng)難句的單詞不認(rèn)識(shí)我們可以查字典，我們講課時(shí)是把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，告訴每個(gè)職稱英語(yǔ)考生，盡量查出每個(gè)長(zhǎng)難句單詞的意思，把單詞意思查出來(lái)然后進(jìn)行給詞造句，剩下做的工作就好象四五年級(jí)的孩子做的給詞造句，職稱英語(yǔ)考生見(jiàn)多識(shí)廣，一般只要知道幾個(gè)單詞的意思就知道了全句的意思。對(duì)于長(zhǎng)難句的解決辦法我們就是這樣，建議廣大考生把時(shí)間用在刀刃上，一定要把一些關(guān)鍵問(wèn)題解決掉。
比如碰到長(zhǎng)難句如何辦呢？把每個(gè)關(guān)鍵詞的意思查出來(lái)，然后進(jìn)行給詞造句就可以了。同學(xué)們學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中要摸索出一套具有職稱英語(yǔ)特色的方法來(lái)，這樣才能多快好省，短期內(nèi)攻克職稱英語(yǔ)。
實(shí)際上這里面出現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，說(shuō)單詞都認(rèn)識(shí)，句子放在一起看不懂，英語(yǔ)本身是形和語(yǔ)言是一個(gè)結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，這里面可能是語(yǔ)法出現(xiàn)了問(wèn)題，結(jié)構(gòu)沒(méi)有讀懂，單詞認(rèn)識(shí)再多可能認(rèn)識(shí)上有偏差，希望這位網(wǎng)友復(fù)習(xí)過(guò)程中多注意自己對(duì)結(jié)構(gòu)把握、語(yǔ)法方面的復(fù)習(xí)，可能這個(gè)地方也會(huì)覺(jué)察出來(lái)，希望在這方面多下一點(diǎn)兒功夫或者有意識(shí)的稍加注意。
英語(yǔ)的結(jié)構(gòu)句重句比較多，和漢語(yǔ)思路不太一樣，先要?jiǎng)澐志渥拥慕Y(jié)構(gòu)，然后通過(guò)詞的意思理解，如果是逐字逐句很容易陷入漢語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中，一個(gè)字一個(gè)意思疊加理解肯定就麻煩。
8) 我沒(méi)有充分的時(shí)間準(zhǔn)備考試，請(qǐng)老師給制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃？
首先是報(bào)名考試，購(gòu)買國(guó)家指定的教材，第二是按照李老師剛才說(shuō)的三個(gè)階段，制定三個(gè)階段的復(fù)習(xí)方式，第三買一本字典，第四是做一本模擬試題，考前多練習(xí)，后就是好報(bào)一個(gè)班，在老師的系統(tǒng)指導(dǎo)之下會(huì)有一種如虎添翼的效果。
一般來(lái)說(shuō)面授效果比自學(xué)效果好很多，除非這個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)特別棒可能沒(méi)有問(wèn)題。
9) 我閱讀水平不行，如何提高呢？
我現(xiàn)在不太明白這個(gè)問(wèn)題，閱讀水平如果不行，可能很多同學(xué)有誤區(qū)認(rèn)真文章讀不懂就是閱讀水平不行，如果你是這樣的想法，我告訴你，你的想法是錯(cuò)誤的。如果你把文章讀不懂和閱讀水平不行劃等號(hào)就大錯(cuò)特錯(cuò)了。閱讀理解文章看不懂沒(méi)有關(guān)系，只要做對(duì)就可以了。我們對(duì)學(xué)生的要求不需要把文章全部看明白，只需要把出題的句子看明白，我們做閱讀理解的過(guò)程就是積極尋找答案的過(guò)程。比如五個(gè)題目，一般涉及到文章的五句話，如果讀一篇文章可能讀不懂，但是只讀五句話肯定可以讀懂，我們一定要把文章題變成句子題，這樣的思路轉(zhuǎn)換，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)起到很大的幫助作用，所以你說(shuō)閱讀理解不行不等同于文章看不懂，所以希望更多網(wǎng)友注意解題技巧、解題方法，希望更多考生關(guān)注自己的解題技巧，而不關(guān)注文章是否讀懂，很多職稱英語(yǔ)考生文章讀不懂是肯定的，有的以前學(xué)俄語(yǔ)或者日語(yǔ)，或者有新概念3冊(cè)的基礎(chǔ)上，但是職稱英語(yǔ)的難度是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，但是并意味著我們通不過(guò)職稱英語(yǔ)，所以要把技巧作為戰(zhàn)略高度把握，后肯定可以通過(guò)職稱英語(yǔ)考試。