時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
生物教研組工作計劃篇一
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的`好教學模式。
1. 每周集體備一次，組員出席率達100%。
2. 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3. 切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。
4. 加強關鍵問題、內容的溝通與研究。
5. 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6. 每位組員采用一種新的教學模式。
7. 加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。
8. 平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9. 進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。
10. 加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代的發(fā)展需要。
1.分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入;
2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況;
3.引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點;
4.針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫;
5.認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;
7.重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。 8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學進度表
(20xx-20xx學年度第二學期)
周次 時間 課題 內容
一 3.1-3.6 有機化學 烴
二 3.7-3.11 有機化學 烴
三 3.14-3.18 有機化學 烴的衍生物
四 3.21-3.25 有機化學 烴的衍生物
五 3.28-4.1 有機化學 有機化學綜合復習
六 4.4-4.8 專題 金屬部分、非金屬部分
七 4.11-4.15 專題 物質結構部分(二摸)
八 4.18-4.22 專題 化學平衡、電解質部分
九 4.25-4.29 專題 計算、實驗部分
十 5.2-5.6 綜合 查缺補漏、精選信息題
十一 5.9-5.13 綜合 查缺補漏、精選信息題
十二 5.16-5.20 綜合 查缺補漏、精選信息題
十三 5.23-5.27 綜合 查缺補漏、精選信息題
高三化學備課組 徐文龍
生物教研組工作計劃篇二
九年級是初中階段的最后一年，對每個學生以后的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，畢業(yè)升學情況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發(fā)展，我和我們組的教師都非常清楚地認識到了這一點。年級組是一個不能分割的集體，考核是捆綁式進行的，以人為本，構建一個和諧的團隊非常重要。我們年級組特制定以下計劃：
依據學校教育教學工作要求及教務處工作安排，根據九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑、打好基礎與培養(yǎng)能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，全面貫徹學校課改精神，轉變教學觀念，大力推進高效教學模式，腳踏實地工作，在教育教學中強調創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進取，以學生的發(fā)展為本，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進課堂改革的教學，鞏固成果，再上新臺階。
本屆九年級有8個教學班，332名學生，從本屆學生七年級到八年級的發(fā)展來看，總體成績再走下坡路，但這是所有學校共同存在的問題，符合規(guī)律。從本屆的師資來看，絕大多數教師教學經驗比較豐富，只要繼續(xù)發(fā)揚上屆初三班主任及科任教師團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，一定會再創(chuàng)我校新輝煌的。
1、教學工作：
教學工作是學校的中心工作。學校的教育教學質量是一所學校的生命線。本學期年級組教學工作從以下幾個方面開展：
（1）強化質量意識，積極優(yōu)化課堂教學結構，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。學科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好提優(yōu)補差工作。
（2）積極探索先學后教高效教學模式，嚴格抓好教學進度計劃，嚴格監(jiān)管課堂模式的執(zhí)行，嚴格按照課堂基本環(huán)節(jié)進行操作，上課時堅持要以學生為主體，以學生發(fā)展為本，教師要針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對于布置作業(yè)和練習的要求同樣如此。通過抓優(yōu)，促中，轉差提升畢業(yè)升學率、優(yōu)秀率、合格率，減少低分率。
（3）同學科老師要互相學習，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；復習資料要統(tǒng)一合理使用，以充分發(fā)揮其效益。
（4）復習階段，各學科要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。改變以練代復習的壞習慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習慣，給學生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學生都能有明顯的提高。
（5）認真組織測試，強化綜合訓練，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學質量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質量。同時，積極配合教導處組織好每月一次的考試和質量分析。
2、年級德育工作：
學校工作，德育是核心。一所教學質量好的學校，必然會有出色的德育工作作保證。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學習氛圍。為了保證九年級的教學質量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學校，本學年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。
（1）樹立正確的教育思想，把德育工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學生的德育工作當作抓教學質量的一個重要的切入口。認真開展“學會做人、學會學習、學會生活”為主題系列活動。
（2）重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的'溝通。
（3）抓學風建設，強化道德品質教育。對于九年級學生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴格。學風建設和良好學習習慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。嚴格的檢查，使學生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風、班風創(chuàng)設了安靜整潔的學習環(huán)境，促進了學習效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓勵班主任腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學生工作做細、做實，改進學生的精神面貌，提高學生道德意識，培養(yǎng)學生良好的道德情操。
（4）采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，特別對家庭教育有問題學生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
計劃的關鍵是實施，我們九年級的二十多位同仁一定按照要求、盡心盡力地加以貫徹執(zhí)行，發(fā)揚團結協(xié)作、求真務實、開拓進取的良好作風，愛崗樂業(yè)、關心學生、勤奮鉆研的良好干風，力爭使第x中學的明天更加輝煌。
生物教研組工作計劃篇三
以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以 “構建扎實有效的音樂課堂教學模式”為目標，建立一種“求實、創(chuàng)新、合作、探究”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學常規(guī)管理，建立符合新課程理念的教學規(guī)范指導教師的教學的行為，對提高音樂教學質量，促進學生全面、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。
1、 樹立終身學習意識。當前，新課程改革正在我國逐漸鋪開，新的教育理念、新的教學大綱、現(xiàn)代教育技術等，都需要我們每位教師重新再學習。新課程改革對我們每位教師來說是一種挑戰(zhàn)，但也為我們提供了廣博的學習空間和探索空間。我們不能安于現(xiàn)狀、夜郎自大。惟有加強學習，提高教學效率和質量，才不會被社會淘汰。如果說：“發(fā)展是硬道理”，那么“學習是硬功夫”。
2、 樹立團結協(xié)作意識。可以說：“學習”是我們教研組的主題，而“團結”更是前提。沒有了“團結”，“學習”就成了無本之源，只有我們教研組的每位教師善待成績、善待同事，才會有教研組團結協(xié)作的局面小學音樂教研組工作計劃小學音樂教研組工作計劃。
3、 樹立創(chuàng)新超前意識。新課程理念下的音樂教師的職責不僅在于“教書”，更為重要的是在于“教人”。音樂課不能僅停留在唱歌方法、樂理知識的傳授，更應融合音樂思想、音樂文化、音樂素養(yǎng)等方面的人文滲透。音樂工作者不應光靠一架鋼琴、一本音樂書，更應充分利用計算機輔助教學或進行音樂活動等研究。應該說，只有提高學習、拓寬思路，才會有超前的意識，也才會有創(chuàng)新的眼光。
1、加強學習，轉變觀念，明確方向
⑴學習“兩綱”精神。本學期利用教研活動時間，認真學習“兩綱”精神，組織學習、討論，充分領會其精神，提高教師對“兩綱”精神重要性的認識，轉變教學觀念，確立新理念。
⑵學習理論、案例分析、教學論文。結合教研組的實際情況，學習相關理論、案例分析及教學論文。本學期每位教師至少學習一篇教學案例。并結合課堂教學法寫好教學后記、案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。
2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。
認真組織集體備課。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領會教材的.實質性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據學生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程，并注意教學實踐與課題研究的結合。
根據集體備課內容，指定教師在教研組開課，同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課，并認真進行評課小學音樂教研組工作計劃工作計劃
具體要求是：開課教師認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從各個角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識，應努力創(chuàng)設一個心理自由的課堂教學環(huán)境。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。
3、做好學生的輔導工作。
結合學科特點對學生的個別差異抓好培優(yōu)工作，從而提高教學質量。對于優(yōu)等生除成立興趣小組外，我們還將積極訓練學生參加各級各類的比賽活動。
生物教研組工作計劃篇四
又是一個充滿希望的新學期,溫二中數學組的學年度計劃,將以回顧反思的方式為切入口,走簡約成就高效的規(guī)劃教科路。
☆“三小”的規(guī)劃小數學家評選(論文的評選與答辯、知識的生活應用數學競賽)積累的經驗如何傳承。
☆省市三壇評選:后備力量的儲備。
☆“有效教學”研究走“簡約成就高效”的教科路為核心:要先走出具體步伐,再磨出二中數學組特色。絕不能讓之成為一句空話。
☆課堂有效教學主題研討—“當堂達標的有效情境創(chuàng)設”:要在已有的基礎上,出刊二中特色的數學校本冊,定好方案,理順理好“當堂達標”與“數學校本冊”的關系。
☆努力改變組內“觀念進的過快,步伐走得搖晃,實力顯得遲緩”的現(xiàn)狀,避免“高鐵之痛”(受高鐵啟示)。
☆樹立二中數學組教科研風范:
計劃要務實,
行動要踏實,
實施要扎實,
成果要結實。
努力申報素質提升數學學科及項目,借風加快數學組的.團隊整體水平提升。
組內傳統(tǒng)——“請進來,走出去”的與兄弟學校的直面交流學習,不能變成只進不出,會掏空成徒有虛名。
缺失的糾正——無力于收集與傳承(試卷、試題、教研主題、易錯題、當堂練…)
活動研究的目標:①構建“低碳課堂”,追求簡約高效。
②追求“淘盡黃沙始見金”的境界。
③關注生本,不去追求花哨的教學設計,重要的是通過教學來發(fā)展學生的思維能力。
④追求凸顯教學內容的本質,保證課堂特有教育功能的發(fā)揮。
在實踐中總結教育教學經驗,探尋教研教改的新思路、新方法并確定具有實用價值的科研課題,帶領本工作室同仁開展有效的科研活動;以網絡平臺為主要依托、課題研究為重要方式、教學研討為主要內容,在市教育局的領導下,自主開展系列教研教改和培養(yǎng)我市優(yōu)秀教師的工作,形成課題研究上出成果,管理崗位上出經驗的好勢頭。
工作室將把培養(yǎng)我市優(yōu)秀的初中數學教師作為工作重點之一,通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施,有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,力求在一個工作周期內使工作室成員在師德規(guī)范上與課堂教學上出樣板、精品。
①任學校數學教研組長,有效教學規(guī)劃實施專業(yè)引領,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
②講座式指導省內外教師、農村教師培訓
③師徒結對浙江省農村中小學“領雁工程”骨干教師培訓
⑤《徐丹陽市名師工作室》招收10位學員培養(yǎng)
⑥省市“領雁工程”骨干教師培訓指導
⑦溫師院聘任為教育實習指導師
⑧培養(yǎng)數學組青年教師,建設教研組獲州溫市先進教研組
⑨熱情帶幫各縣市教同伴
①創(chuàng)新有效課堂情境研究,立項市課題:
②《名師點撥中考》州溫晚報公益開課
③公開課示范骨干教師培訓
④數學組承辦大型的活動,充分發(fā)揮名師的示范輻射作用,實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的共享。
·20xx年州溫市初中各學科教師命題競賽,參賽老師:劉紅衛(wèi)鄭笑冬陳楹,需認真組織培養(yǎng),獲得獲州溫市初中教師命題競賽高獎,并借此提高本組命題能力。
·認真準備第二屆八年級學生“生活中的數學知識”大賽,爭取一等獎,為了激發(fā)學生學習數學的興趣,關注生活中的數學問題,培養(yǎng)“小數學家”計劃準備。
如本校4月23日請全國著名教育家、華東師范大學理解教育研究所所長、博士生導師熊川武教授蒞臨我校指導,請熊教授聽隨堂課,做一場“自然分材教學”的學術報告。自然分材教學,在班內如何讓智者先行,不斷提高和加速,同時讓相對落后的后20%學生能獲得幫助和指導,具有借鑒意義。
各年級段的具體要求:
☆七年級數學備課組活動:對小學階段重要知識點,更好的與初一新知識點的銜接,確保上課質量的穩(wěn)步提高,根據不同學生的特點,隨時進行教學互動,保證興趣理解“數式通性”,
生物教研組工作計劃篇五
本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興?！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新課程標準為藍圖；遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長， 李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學;楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經驗，而在接受新事物和新的.教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經。以老帶新，以新促老。
1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》
2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學計劃、內容和測驗等。
3、督促教師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》
5、做好八年級物理課題研究的各項工作。
6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經驗總結和科研成果，并向上一級推薦
7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的突破，上一個新臺階。
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》。
2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》。
教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題 ，周密設計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。
3、教學的常規(guī)管理及要求：
(1)備課，備寫規(guī)范教案。根據學校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。
(2)上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。
(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。
(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。
1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作。
2、做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。
生物教研組工作計劃篇六
認真學習縣教育局、教研室相關工作的精神，結合學校在新學期的安排，開展教研工作。著眼教師專業(yè)發(fā)展，以課題研究引領，立足課堂教學，開展各種形式的教學研就活動，打造學習型、研究型教研組。
不斷加強理論學習，結合教學開展研究，提高的教師的業(yè)務素養(yǎng)。不斷學習并宣傳黨和國家的路線方針政策，提高的教師的政策水平，更好地發(fā)揮思想政治課的德育功能，彰顯學科特點，擴大學科組影響力和美譽度。通過各種形式的活動，構建學習型、研究型的和諧教研組。
學期我校思品教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務，盡快成長，增強思品教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校思品學科教學質量有一個質的提高。
（一）、加強理論學習，用科學的理念指導工作。
1. 本學期將組織全體教師認真學習新課改理論，認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的`教育教學行為中去。
2. 本學期將指導新教師認真分析近幾年的中考試題，以及考試說明，讓他們了解中考思品學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求，以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3. 認真參加縣教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課。并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
（二）、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平。
1. 強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結。使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現(xiàn)學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。
2. 加強常規(guī)檢查和調研活動，本學期將建立思品教研組調研機制。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
3. 重視老教師的傳、幫、代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。
（三）、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫 。
本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
總之，由于我校思品教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在縣教研室的關懷下，在學校教導處的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校思品教研組的整體水平，以實現(xiàn)自己的價值和提升思品學科的生命力。
生物教研組工作計劃篇一
以新的教學理念為指導，全面貫徹素質教育和課程改革精神。在學校和高中教導處的高度重視和直接領導下，為培養(yǎng)適應二十一世發(fā)展需要的人材，面向全體學生，關心體貼、培養(yǎng)興趣、充分調動學生的積極性，圓滿的完成本學期的教學任務。調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的`好教學模式。
1. 每周集體備一次，組員出席率達100%。
2. 切實抓好集體備課這一環(huán)節(jié)。
3. 切實加強化學實驗教學，培養(yǎng)學生的動手能力。
4. 加強關鍵問題、內容的溝通與研究。
5. 做好教師的培養(yǎng)工作。爭取講一節(jié)校公開課。
6. 每位組員采用一種新的教學模式。
7. 加強對教學大綱的學習，使高三教學有的放矢。
8. 平行班級統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一試題。
9. 進一步加強電化教學的應用比例，為教育教學服務。
10. 加強教育教學理論學習,提高自身素質,以適應時代的發(fā)展需要。
1.分解考點到每節(jié)課，將知識復習與專題歸納相結合，復習中重視知識的橫向寬與縱向深入;
2.對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特別關注重點知識的落實情況;
3.引導全體同學探究化學復習方法，狠抓聽課效率和作業(yè)質量兩個關鍵點;
4.針對不同的學生采取不同的策略，對于基礎較好的學生在注重基礎知識的前提下，加強準確性訓練和技巧性訓練;中等基礎的學生緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎較差的學生利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本知識的落實上狠下功夫;
5.認真分析階段性測試的結果，及時調整復習計劃和訓練內容，輔導范圍和方式;
6.精心布置每日作業(yè)，做到精講精練;
7.重視對學生的學法指導和感情交流，幫助學生樹立信心克服困難。
調動本組教師的積極性，在教學中探索出一條具有本組成功經驗的好教學模式。 8.每周的星期四的坐班時間為集體再備課時間，討論下周應講授知識的重點與難點、研究其學情與教法。
9.同組教師相互聽課至少每周一次，聽課之后要相互交流意見，達到共同提高的目的。
附：高三化學進度表
(20xx-20xx學年度第二學期)
周次 時間 課題 內容
一 3.1-3.6 有機化學 烴
二 3.7-3.11 有機化學 烴
三 3.14-3.18 有機化學 烴的衍生物
四 3.21-3.25 有機化學 烴的衍生物
五 3.28-4.1 有機化學 有機化學綜合復習
六 4.4-4.8 專題 金屬部分、非金屬部分
七 4.11-4.15 專題 物質結構部分(二摸)
八 4.18-4.22 專題 化學平衡、電解質部分
九 4.25-4.29 專題 計算、實驗部分
十 5.2-5.6 綜合 查缺補漏、精選信息題
十一 5.9-5.13 綜合 查缺補漏、精選信息題
十二 5.16-5.20 綜合 查缺補漏、精選信息題
十三 5.23-5.27 綜合 查缺補漏、精選信息題
高三化學備課組 徐文龍
生物教研組工作計劃篇二
九年級是初中階段的最后一年，對每個學生以后的成長事關重大。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。學生的學習狀況，畢業(yè)升學情況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到一個學校的聲譽和學校的發(fā)展，我和我們組的教師都非常清楚地認識到了這一點。年級組是一個不能分割的集體，考核是捆綁式進行的，以人為本，構建一個和諧的團隊非常重要。我們年級組特制定以下計劃：
依據學校教育教學工作要求及教務處工作安排，根據九年級的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實效，正確處理好面向全體與關注差異、嚴格要求與生動活潑、打好基礎與培養(yǎng)能力的關系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，全面貫徹學校課改精神，轉變教學觀念，大力推進高效教學模式，腳踏實地工作，在教育教學中強調創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，銳意進取，以學生的發(fā)展為本，扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進課堂改革的教學，鞏固成果，再上新臺階。
本屆九年級有8個教學班，332名學生，從本屆學生七年級到八年級的發(fā)展來看，總體成績再走下坡路，但這是所有學校共同存在的問題，符合規(guī)律。從本屆的師資來看，絕大多數教師教學經驗比較豐富，只要繼續(xù)發(fā)揚上屆初三班主任及科任教師團結合作，拼搏進取，吃苦耐勞的精神，一定會再創(chuàng)我校新輝煌的。
1、教學工作：
教學工作是學校的中心工作。學校的教育教學質量是一所學校的生命線。本學期年級組教學工作從以下幾個方面開展：
（1）強化質量意識，積極優(yōu)化課堂教學結構，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。備課組要發(fā)揚團隊精神，加強集體備課、聽課、評課，做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。學科間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講多練，課后認真做好提優(yōu)補差工作。
（2）積極探索先學后教高效教學模式，嚴格抓好教學進度計劃，嚴格監(jiān)管課堂模式的執(zhí)行，嚴格按照課堂基本環(huán)節(jié)進行操作，上課時堅持要以學生為主體，以學生發(fā)展為本，教師要針對不同層次的學生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對于布置作業(yè)和練習的要求同樣如此。通過抓優(yōu)，促中，轉差提升畢業(yè)升學率、優(yōu)秀率、合格率，減少低分率。
（3）同學科老師要互相學習，積極開展聽課活動，取長補短，共同提高；復習資料要統(tǒng)一合理使用，以充分發(fā)揮其效益。
（4）復習階段，各學科要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以綱為綱、以書為本，講清概念，揭示規(guī)律，指點迷津，提高學生的審題、解題的能力及速度。改變以練代復習的壞習慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習慣，給學生們一個自主的空間和時間，注重能力的培養(yǎng)，確保中等學生都能有明顯的提高。
（5）認真組織測試，強化綜合訓練，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。備課組平時注意考試新動向，研究考試新要求。不定期召開教學質量分析會，解決問題，研討策略，注重考試命題的質量。同時，積極配合教導處組織好每月一次的考試和質量分析。
2、年級德育工作：
學校工作，德育是核心。一所教學質量好的學校，必然會有出色的德育工作作保證。文明的素養(yǎng)創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，健康的心理創(chuàng)造了積極的學習氛圍。為了保證九年級的教學質量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規(guī)范、成績優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學校，本學年年級組德育工作主要從以下幾方面開展。
（1）樹立正確的教育思想，把德育工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學質量，學生的道德品質更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學生的德育工作當作抓教學質量的一個重要的切入口。認真開展“學會做人、學會學習、學會生活”為主題系列活動。
（2）重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。把心理健康教育潛移默化于教育教學中。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的'溝通。
（3）抓學風建設，強化道德品質教育。對于九年級學生來說，行為規(guī)范的遵守不是放松了而是更嚴格。學風建設和良好學習習慣的培養(yǎng)，儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學風。嚴格的檢查，使學生明確九年級一樣要遵守一日常規(guī)。良好的校風、班風創(chuàng)設了安靜整潔的學習環(huán)境，促進了學習效果的提高。班主任及任課教師要進一步加強對學生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓勵班主任腳踏實地，注重從基本小事抓起，把學生工作做細、做實，改進學生的精神面貌，提高學生道德意識，培養(yǎng)學生良好的道德情操。
（4）采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，做好和家長的聯(lián)系溝通工作，特別對家庭教育有問題學生教育工作。讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。
計劃的關鍵是實施，我們九年級的二十多位同仁一定按照要求、盡心盡力地加以貫徹執(zhí)行，發(fā)揚團結協(xié)作、求真務實、開拓進取的良好作風，愛崗樂業(yè)、關心學生、勤奮鉆研的良好干風，力爭使第x中學的明天更加輝煌。
生物教研組工作計劃篇三
以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以 “構建扎實有效的音樂課堂教學模式”為目標，建立一種“求實、創(chuàng)新、合作、探究”的教育理念，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力創(chuàng)建以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路。抓教學常規(guī)管理，建立符合新課程理念的教學規(guī)范指導教師的教學的行為，對提高音樂教學質量，促進學生全面、持續(xù)發(fā)展具有十分重要的意義。
1、 樹立終身學習意識。當前，新課程改革正在我國逐漸鋪開，新的教育理念、新的教學大綱、現(xiàn)代教育技術等，都需要我們每位教師重新再學習。新課程改革對我們每位教師來說是一種挑戰(zhàn)，但也為我們提供了廣博的學習空間和探索空間。我們不能安于現(xiàn)狀、夜郎自大。惟有加強學習，提高教學效率和質量，才不會被社會淘汰。如果說：“發(fā)展是硬道理”，那么“學習是硬功夫”。
2、 樹立團結協(xié)作意識。可以說：“學習”是我們教研組的主題，而“團結”更是前提。沒有了“團結”，“學習”就成了無本之源，只有我們教研組的每位教師善待成績、善待同事，才會有教研組團結協(xié)作的局面小學音樂教研組工作計劃小學音樂教研組工作計劃。
3、 樹立創(chuàng)新超前意識。新課程理念下的音樂教師的職責不僅在于“教書”，更為重要的是在于“教人”。音樂課不能僅停留在唱歌方法、樂理知識的傳授，更應融合音樂思想、音樂文化、音樂素養(yǎng)等方面的人文滲透。音樂工作者不應光靠一架鋼琴、一本音樂書，更應充分利用計算機輔助教學或進行音樂活動等研究。應該說，只有提高學習、拓寬思路，才會有超前的意識，也才會有創(chuàng)新的眼光。
1、加強學習，轉變觀念，明確方向
⑴學習“兩綱”精神。本學期利用教研活動時間，認真學習“兩綱”精神，組織學習、討論，充分領會其精神，提高教師對“兩綱”精神重要性的認識，轉變教學觀念，確立新理念。
⑵學習理論、案例分析、教學論文。結合教研組的實際情況，學習相關理論、案例分析及教學論文。本學期每位教師至少學習一篇教學案例。并結合課堂教學法寫好教學后記、案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。
2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。
認真組織集體備課。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領會教材的.實質性東西，吃透教材的編寫意圖，并根據學生的具體情況對教材進行再加工，有創(chuàng)造性地設計教學過程，并注意教學實踐與課題研究的結合。
根據集體備課內容，指定教師在教研組開課，同時也鼓勵開展多種形式的相互聽課，并認真進行評課小學音樂教研組工作計劃工作計劃
具體要求是：開課教師認真準備、認真上課，上課要著力創(chuàng)設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從各個角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識和創(chuàng)新意識，應努力創(chuàng)設一個心理自由的課堂教學環(huán)境。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。
3、做好學生的輔導工作。
結合學科特點對學生的個別差異抓好培優(yōu)工作，從而提高教學質量。對于優(yōu)等生除成立興趣小組外，我們還將積極訓練學生參加各級各類的比賽活動。
生物教研組工作計劃篇四
又是一個充滿希望的新學期,溫二中數學組的學年度計劃,將以回顧反思的方式為切入口,走簡約成就高效的規(guī)劃教科路。
☆“三小”的規(guī)劃小數學家評選(論文的評選與答辯、知識的生活應用數學競賽)積累的經驗如何傳承。
☆省市三壇評選:后備力量的儲備。
☆“有效教學”研究走“簡約成就高效”的教科路為核心:要先走出具體步伐,再磨出二中數學組特色。絕不能讓之成為一句空話。
☆課堂有效教學主題研討—“當堂達標的有效情境創(chuàng)設”:要在已有的基礎上,出刊二中特色的數學校本冊,定好方案,理順理好“當堂達標”與“數學校本冊”的關系。
☆努力改變組內“觀念進的過快,步伐走得搖晃,實力顯得遲緩”的現(xiàn)狀,避免“高鐵之痛”(受高鐵啟示)。
☆樹立二中數學組教科研風范:
計劃要務實,
行動要踏實,
實施要扎實,
成果要結實。
努力申報素質提升數學學科及項目,借風加快數學組的.團隊整體水平提升。
組內傳統(tǒng)——“請進來,走出去”的與兄弟學校的直面交流學習,不能變成只進不出,會掏空成徒有虛名。
缺失的糾正——無力于收集與傳承(試卷、試題、教研主題、易錯題、當堂練…)
活動研究的目標:①構建“低碳課堂”,追求簡約高效。
②追求“淘盡黃沙始見金”的境界。
③關注生本,不去追求花哨的教學設計,重要的是通過教學來發(fā)展學生的思維能力。
④追求凸顯教學內容的本質,保證課堂特有教育功能的發(fā)揮。
在實踐中總結教育教學經驗,探尋教研教改的新思路、新方法并確定具有實用價值的科研課題,帶領本工作室同仁開展有效的科研活動;以網絡平臺為主要依托、課題研究為重要方式、教學研討為主要內容,在市教育局的領導下,自主開展系列教研教改和培養(yǎng)我市優(yōu)秀教師的工作,形成課題研究上出成果,管理崗位上出經驗的好勢頭。
工作室將把培養(yǎng)我市優(yōu)秀的初中數學教師作為工作重點之一,通過三年為周期的培養(yǎng)計劃的實施,有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,力求在一個工作周期內使工作室成員在師德規(guī)范上與課堂教學上出樣板、精品。
①任學校數學教研組長,有效教學規(guī)劃實施專業(yè)引領,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
②講座式指導省內外教師、農村教師培訓
③師徒結對浙江省農村中小學“領雁工程”骨干教師培訓
⑤《徐丹陽市名師工作室》招收10位學員培養(yǎng)
⑥省市“領雁工程”骨干教師培訓指導
⑦溫師院聘任為教育實習指導師
⑧培養(yǎng)數學組青年教師,建設教研組獲州溫市先進教研組
⑨熱情帶幫各縣市教同伴
①創(chuàng)新有效課堂情境研究,立項市課題:
②《名師點撥中考》州溫晚報公益開課
③公開課示范骨干教師培訓
④數學組承辦大型的活動,充分發(fā)揮名師的示范輻射作用,實現(xiàn)優(yōu)質教育資源的共享。
·20xx年州溫市初中各學科教師命題競賽,參賽老師:劉紅衛(wèi)鄭笑冬陳楹,需認真組織培養(yǎng),獲得獲州溫市初中教師命題競賽高獎,并借此提高本組命題能力。
·認真準備第二屆八年級學生“生活中的數學知識”大賽,爭取一等獎,為了激發(fā)學生學習數學的興趣,關注生活中的數學問題,培養(yǎng)“小數學家”計劃準備。
如本校4月23日請全國著名教育家、華東師范大學理解教育研究所所長、博士生導師熊川武教授蒞臨我校指導,請熊教授聽隨堂課,做一場“自然分材教學”的學術報告。自然分材教學,在班內如何讓智者先行,不斷提高和加速,同時讓相對落后的后20%學生能獲得幫助和指導,具有借鑒意義。
各年級段的具體要求:
☆七年級數學備課組活動:對小學階段重要知識點,更好的與初一新知識點的銜接,確保上課質量的穩(wěn)步提高,根據不同學生的特點,隨時進行教學互動,保證興趣理解“數式通性”,
生物教研組工作計劃篇五
本學期，我們教研組要以新課程理念作為教研工作的指導思想，認真貫徹“質量立校，科研興?！钡霓k學方針，大力推進教研教改，提升教研水平，提高教研效益。
以新課程標準為藍圖；遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育。以新型的教育觀，構建和諧民主的師生關系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉變，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。大力推行“先學后教、當堂訓練”的教學模式，加強備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學的效益，努力完成各項教學目標。充分發(fā)揮教師的主導作用，面向全體學生設計教學方案，既要堅持實干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強校氛圍，加強校本培訓，切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使我們本教研組有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。
我校理化生教研組共有19人：廖碧明老師擔任九年物理并兼任備課組長,李海東老師擔任八年級物理并兼任備課組長， 李漢勇老師擔任九年化學并兼任備課組長，楊大善老師擔任八年生物并兼任備課組長。廖碧明、余思仁、邱清會、羅水良、鄺紹智任九年級物理;陳昌火、鄒有華、李海東、梁志劍任八年級物理;王必昌、李漢勇、陳瑤貴、陳美紅、龔衛(wèi)明任九年級化學;楊大善、余鳳鸞任八年級生物;丘永華、陳友林、彭石軍任七年級生物。年輕教師可向老教師學習幾十年下來的教學經驗，而在接受新事物和新的.教學理念方面，老教師則可向年輕教師取經。以老帶新，以新促老。
1、加強教研組建設，教研組活動要提前做好計劃，做到每次活動有計劃、有主題、有記錄，隨時研討教育教學中碰到的問題，并研究制定對策，教研活動要圍繞著提高課堂教學質量和提升教師專業(yè)素質的主題展開。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》
2、組織全組教師認真研討學習各學科新的《課程標準》，進一步領會課改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化生教師要關注中考的最新動態(tài)，制訂合理的教學計劃、內容和測驗等。
3、督促教師學習教學常規(guī)管理文件，精心備課，認真上課，認真批改作業(yè)，關心邊緣生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。
4、每位教師要做好自己所任教班級的教學管理，研究教學，提高效率，切實減輕學生負擔。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學，課堂教學和測試要準備充分，并做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》
5、做好八年級物理課題研究的各項工作。
6、安排好新大綱的學習活動。征集、評選論文、經驗總結和科研成果，并向上一級推薦
7、做好學法與教法的交流活動。使本組成員的業(yè)務素質有一個新的突破，上一個新臺階。
1、定期組織全體成員深入課堂聽課，研究教學實踐中存在的不足，提出建設性意見。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》。
2、深入研究本教研組教師基本功的構成要素，擬定理化生教師基本功細則。
3、把教學公開課、示范課上升到課題的高度，認真研究分析，總結出理化生學科的教學特色。
4、分階段進行理化生學科的調研工作，力爭概括出理化生學科的教法、學法上的共性與不足。
1、制定科學的教研計劃，精心組織實施。并填寫好《梅花中學校本研究手冊》。
教研組應廣泛搜集信息，認真研究、確立切合實際的主題 ，周密設計安排。計劃有明確的目的(問題)、科學合理的措施，操作性強、符合實際。一個學期教研組活動不少于6次，并要精心組織，全員參與準備，扎實推進，確保教研的時效性，實效性，促進教育教學的穩(wěn)步提高。
2、加強平時的交流研討。將其作為一種教研的長效機制貫穿于教學的自始至終。
3、教學的常規(guī)管理及要求：
(1)備課，備寫規(guī)范教案。根據學校要求，無論采用怎樣的方式，都必須做到精心備課，深入挖掘教材，吃透課標和考綱，做到明確教材的重點難點、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)知識的前后聯(lián)系。
(2)上課，優(yōu)化課堂教學，改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。
(3)作業(yè)，作業(yè)的布置和設計要適量，要有坡度，批改及時，要有等級。
(4)輔導，形式要多樣(集體輔導、個別輔導等);要耐心細致;針對性要強，尤其要注重對邊緣生的轉化工作;充分發(fā)揮課代表和學習小組的作用，采取有效措施督促落實。
1、組織落實好理化生中的探究課的開展工作，我組教師在課堂教學中探究課比較多。我組每位成員都要積極開展這項工作。
2、做好測試后的成績分析，學生情況分析和教學改進方案。
生物教研組工作計劃篇六
認真學習縣教育局、教研室相關工作的精神，結合學校在新學期的安排，開展教研工作。著眼教師專業(yè)發(fā)展，以課題研究引領，立足課堂教學，開展各種形式的教學研就活動，打造學習型、研究型教研組。
不斷加強理論學習，結合教學開展研究，提高的教師的業(yè)務素養(yǎng)。不斷學習并宣傳黨和國家的路線方針政策，提高的教師的政策水平，更好地發(fā)揮思想政治課的德育功能，彰顯學科特點，擴大學科組影響力和美譽度。通過各種形式的活動，構建學習型、研究型的和諧教研組。
學期我校思品教研組將以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。同時認真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務，盡快成長，增強思品教研組的整體實力。我們將保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，力爭使我校思品學科教學質量有一個質的提高。
（一）、加強理論學習，用科學的理念指導工作。
1. 本學期將組織全體教師認真學習新課改理論，認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的`教育教學行為中去。
2. 本學期將指導新教師認真分析近幾年的中考試題，以及考試說明，讓他們了解中考思品學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求，以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材。
3. 認真參加縣教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課。并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。
（二）、加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平。
1. 強化、細化考核要求，促進新教師不斷進行理論學習，自我反思，勤于總結。使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么，應該準備些什么？在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己，以實現(xiàn)學校提出的“一年合格，兩年成熟，三年成為教學骨干”的奮斗目標。
2. 加強常規(guī)檢查和調研活動，本學期將建立思品教研組調研機制。我們將組織老教師，邀請學科分管領導，對新教師進行聽課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，讓他們及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
3. 重視老教師的傳、幫、代和對新教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹。同時，要求老教師定期開展示范課，以供新教師學習，借鑒。
（三）、推進教研組工作信息化建設，組建教研組資源庫 。
本學期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術強的優(yōu)勢，充分利用豐富的網絡資源，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。
總之，由于我校思品教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在縣教研室的關懷下，在學校教導處的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校思品教研組的整體水平，以實現(xiàn)自己的價值和提升思品學科的生命力。