浙江省2002年4月高等教育自學(xué)考試
心理學(xué)導(dǎo)論試題參考答案
課程代碼：06049
一、填空題(每空1分，共20分)
1.認(rèn)識 情緒情感
2.雙向 單向
3.識記 保持
4.米勒 7±2
5.Shepard 心理旋轉(zhuǎn)
6.同時進(jìn)行的兩種活動中必須有一種是熟練的 同時進(jìn)行的幾種活動之間形成了某種反應(yīng)系統(tǒng)
7.后象
8.△I/I=K
9.聯(lián)覺 弱刺激能提高另一種感覺的感受性；強刺激則會使另一種感覺的感受性降低
10.發(fā)動 抑制
11.動作的速度 動作的準(zhǔn)確性
二、單項選擇題(每小題1分，共12分)
1.D 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.A 8.A 9.B 10.D 11.D 12.C
三、名詞解釋(每小題3分，共24分)
1.自然實驗法：是指在實際生活情境中，由實驗者創(chuàng)設(shè)或改變某些條件，以引起被試某些心理活動進(jìn)行研究的方法。
2.差別閾限：又叫差別感覺閾限，是指能覺察到刺激物差別的小差異量。
3.程序性記憶：是一種技能記憶，指一個人對具有先后順序的活動的記憶，主要包括認(rèn)知技能與動作技能兩部分。
4.認(rèn)知技能：指借助于內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行的動作方式或智力活動。它包括感知、記憶、想象和思維，但以抽象思維為其主要成分。
5.流體智力：指與基本心理過程有關(guān)的能力。這些能力大部分是先天的和依賴于大腦的神經(jīng)解剖結(jié)構(gòu)的，并且多半不依賴于學(xué)習(xí)。
6.觀察法是指在自然情境中或預(yù)先設(shè)置的情境中對人的行為進(jìn)行記錄而后分析以期獲得其心理活動變化和發(fā)展的規(guī)律的方法。
7.意志是指一個人自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實現(xiàn)目的的心理過程。
8.氣質(zhì)是指個人心理活動的穩(wěn)定的動力特征。心理活動的動力特征主要指心理過程的強度、心理過程的速度和穩(wěn)定性和心理活動的指向性等方面的特點。
四、簡答題(每小題6分，共24分)
1.(1)人類意識既有對客觀對象的意識，也有自我意識，人類能把自己與自然界區(qū)別開來，使人作為主體而與客觀世界相對立；動物心理活動不能把動物自身同自然界其它事物區(qū)別開來，不能自覺到自己的存在，沒有自己的主觀世界。
(2)人類的意識是以抽象的概念形式反映客觀事物為主要特征的；動物則是以具體形象的感知、表象即感性形式來反映客觀事物的。
(3)人類意識離不開語言這一表達(dá)思想、感情和傳遞信息的工具，而動物的感性反映形式并不需要語言。
(4)人類意識和動物心理具有不同的物質(zhì)器官。
2.遺忘是指識記過的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶或是不正確的再認(rèn)與回憶。
除了受時間和識記材料性質(zhì)的因素的影響外，還受下列因素影響：
(1)識記材料的意義和作用
(2)識記材料的數(shù)量
(3)學(xué)習(xí)程度
(4)識記材料的序列位置
3.(1)各種性格特征之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系。
(2)各種性格特征在不同場合有不同的結(jié)合。
(3)性格的可塑性。
4.(1)認(rèn)知階段
(2)聯(lián)系階段
(3)自動化階段
五、論述題(每小題10分，共20分)
1.(1)加深對活動的目的、任務(wù)的理解
(2)培養(yǎng)間接興趣
(3)合理地組織活動
a.智力活動與實際操作相結(jié)合
b.根據(jù)任務(wù)的需要，提出一定的自我要求，經(jīng)常提醒自己保持注意。
c.提出問題有利于加強有意注意。
(4)用堅強意志與干擾做斗爭。
2.(1)奧爾波特認(rèn)為：性格是由許多特質(zhì)組成，特質(zhì)是一種神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)。特質(zhì)除了反應(yīng)刺激產(chǎn)生行為外，還能夠主動地引導(dǎo)行為，使多種刺激在機能上等值起來，使反應(yīng)具有一致性。
(2)奧爾波特對特質(zhì)進(jìn)行了分類。他把特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。共同特質(zhì)是指同一文化形態(tài)下群體都具有的特質(zhì)，它是在共同生活方式下所形成的，并普遍地存在于每一個人身上。共同特質(zhì)被認(rèn)為上一種概括化的性格傾向。個人特質(zhì)為個人獨有，代表個人的性格傾向。
(3)奧爾波特進(jìn)一步把個人特質(zhì)按照他們對個體性格影響和意義不同，劃分為3個重疊和交叉的層次：首要特質(zhì)、主要特質(zhì)和次要特質(zhì)。
心理學(xué)導(dǎo)論試題參考答案
課程代碼：06049
一、填空題(每空1分，共20分)
1.認(rèn)識 情緒情感
2.雙向 單向
3.識記 保持
4.米勒 7±2
5.Shepard 心理旋轉(zhuǎn)
6.同時進(jìn)行的兩種活動中必須有一種是熟練的 同時進(jìn)行的幾種活動之間形成了某種反應(yīng)系統(tǒng)
7.后象
8.△I/I=K
9.聯(lián)覺 弱刺激能提高另一種感覺的感受性；強刺激則會使另一種感覺的感受性降低
10.發(fā)動 抑制
11.動作的速度 動作的準(zhǔn)確性
二、單項選擇題(每小題1分，共12分)
1.D 2.A 3.B 4.A 5.B 6.C 7.A 8.A 9.B 10.D 11.D 12.C
三、名詞解釋(每小題3分，共24分)
1.自然實驗法：是指在實際生活情境中，由實驗者創(chuàng)設(shè)或改變某些條件，以引起被試某些心理活動進(jìn)行研究的方法。
2.差別閾限：又叫差別感覺閾限，是指能覺察到刺激物差別的小差異量。
3.程序性記憶：是一種技能記憶，指一個人對具有先后順序的活動的記憶，主要包括認(rèn)知技能與動作技能兩部分。
4.認(rèn)知技能：指借助于內(nèi)部言語在頭腦中進(jìn)行的動作方式或智力活動。它包括感知、記憶、想象和思維，但以抽象思維為其主要成分。
5.流體智力：指與基本心理過程有關(guān)的能力。這些能力大部分是先天的和依賴于大腦的神經(jīng)解剖結(jié)構(gòu)的，并且多半不依賴于學(xué)習(xí)。
6.觀察法是指在自然情境中或預(yù)先設(shè)置的情境中對人的行為進(jìn)行記錄而后分析以期獲得其心理活動變化和發(fā)展的規(guī)律的方法。
7.意志是指一個人自覺地確定目的，并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動，克服各種困難，從而實現(xiàn)目的的心理過程。
8.氣質(zhì)是指個人心理活動的穩(wěn)定的動力特征。心理活動的動力特征主要指心理過程的強度、心理過程的速度和穩(wěn)定性和心理活動的指向性等方面的特點。
四、簡答題(每小題6分，共24分)
1.(1)人類意識既有對客觀對象的意識，也有自我意識，人類能把自己與自然界區(qū)別開來，使人作為主體而與客觀世界相對立；動物心理活動不能把動物自身同自然界其它事物區(qū)別開來，不能自覺到自己的存在，沒有自己的主觀世界。
(2)人類的意識是以抽象的概念形式反映客觀事物為主要特征的；動物則是以具體形象的感知、表象即感性形式來反映客觀事物的。
(3)人類意識離不開語言這一表達(dá)思想、感情和傳遞信息的工具，而動物的感性反映形式并不需要語言。
(4)人類意識和動物心理具有不同的物質(zhì)器官。
2.遺忘是指識記過的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶或是不正確的再認(rèn)與回憶。
除了受時間和識記材料性質(zhì)的因素的影響外，還受下列因素影響：
(1)識記材料的意義和作用
(2)識記材料的數(shù)量
(3)學(xué)習(xí)程度
(4)識記材料的序列位置
3.(1)各種性格特征之間存在著一定的內(nèi)在聯(lián)系。
(2)各種性格特征在不同場合有不同的結(jié)合。
(3)性格的可塑性。
4.(1)認(rèn)知階段
(2)聯(lián)系階段
(3)自動化階段
五、論述題(每小題10分，共20分)
1.(1)加深對活動的目的、任務(wù)的理解
(2)培養(yǎng)間接興趣
(3)合理地組織活動
a.智力活動與實際操作相結(jié)合
b.根據(jù)任務(wù)的需要，提出一定的自我要求，經(jīng)常提醒自己保持注意。
c.提出問題有利于加強有意注意。
(4)用堅強意志與干擾做斗爭。
2.(1)奧爾波特認(rèn)為：性格是由許多特質(zhì)組成，特質(zhì)是一種神經(jīng)心理結(jié)構(gòu)。特質(zhì)除了反應(yīng)刺激產(chǎn)生行為外，還能夠主動地引導(dǎo)行為，使多種刺激在機能上等值起來，使反應(yīng)具有一致性。
(2)奧爾波特對特質(zhì)進(jìn)行了分類。他把特質(zhì)分為共同特質(zhì)和個人特質(zhì)。共同特質(zhì)是指同一文化形態(tài)下群體都具有的特質(zhì)，它是在共同生活方式下所形成的，并普遍地存在于每一個人身上。共同特質(zhì)被認(rèn)為上一種概括化的性格傾向。個人特質(zhì)為個人獨有，代表個人的性格傾向。
(3)奧爾波特進(jìn)一步把個人特質(zhì)按照他們對個體性格影響和意義不同，劃分為3個重疊和交叉的層次：首要特質(zhì)、主要特質(zhì)和次要特質(zhì)。