浙江省2008年4月高等教育自學(xué)考試
學(xué)校心理學(xué)試題
課程代碼：06058
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共13小題，每小題1分，共13分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．學(xué)校心理學(xué)研究與服務(wù)的對(duì)象的年齡一般界定在( )
A.0～18歲
B.5～18歲
C.6～12歲
D.6～15歲
2．學(xué)校心理學(xué)工作者中突出的典范是______，他被認(rèn)為是第一個(gè)擁有學(xué)校心理學(xué)家職位的人。( )
A.格塞爾
B.威特默
C.華林
D.霍爾
3．同一時(shí)間內(nèi)，對(duì)某一年齡或某幾個(gè)年齡的被試者的心理、行為狀況進(jìn)行測(cè)查，并進(jìn)行比較。這樣的研究，稱為( )
A.縱向研究
B.橫斷研究
C.個(gè)案研究
D.聚合交叉研究
4．運(yùn)用分析與綜合,比較和分類,歸納和演繹等邏輯分析的方法,對(duì)研究所獲得的資料進(jìn)行整理與加工,從而認(rèn)識(shí)研究對(duì)象的本質(zhì)特征,揭示其內(nèi)在規(guī)律的方法稱之為( )
A.定量分析
B.相關(guān)分析
C.定性分析
D.判別分析
5．下列屬于客觀性人格測(cè)驗(yàn)的是( )
A.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
B.艾森克人格問卷
C.繪畫測(cè)驗(yàn)
D.羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)
6．根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn)，觀察學(xué)習(xí)的作用不包括( )
A.學(xué)會(huì)新的行為方式
B.抑制或去抑制某些行為
C.促進(jìn)某些行為
D.提高學(xué)習(xí)成績
7．系統(tǒng)脫敏是一種行為療法的基本技術(shù)，由的精神病學(xué)家______所創(chuàng)立。( )
A.道爾
B.萊蘭
C.沃爾普
D.考爾特
8．咨詢過程的時(shí)間一般限定為( )
A.20～30分鐘
B.30～40分鐘
C.1～1.5小時(shí)
D.50～60分鐘
9．下列哪項(xiàng)不是學(xué)習(xí)障礙診斷的原則？( )
A.多方面、客觀綜合測(cè)評(píng)
B.多方法、多途徑測(cè)評(píng)
C.多指標(biāo)考察
D.多方面人員共同商議作出決定
10．具有各種行為技能，但這些技能卻不能在可接受的水平上表現(xiàn)出來，這是______兒童。( )
A.社會(huì)技能缺陷
B.社會(huì)技能操作缺陷
C.自我控制技能缺陷
D.自我控制技能操作缺陷
11．對(duì)適應(yīng)性行為的不同定義中，有一點(diǎn)是所有定義都提到的，即( )
A.系統(tǒng)性
B.發(fā)展性
C.情景性
D.相對(duì)性的文化性
12．自1973年以來，美國心理障礙協(xié)會(huì)在適應(yīng)性行為的定義中特別強(qiáng)調(diào)的是( )
A.社會(huì)能力和社會(huì)職責(zé)
B.社會(huì)適應(yīng)和個(gè)體獨(dú)立性
C.個(gè)人的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感
D.社會(huì)角色和社會(huì)道德準(zhǔn)則
13．學(xué)校心理學(xué)的基礎(chǔ)是( )
A.普通心理學(xué)
B.應(yīng)用心理學(xué)
C.發(fā)展心理學(xué)
D.比較心理學(xué)
學(xué)校心理學(xué)試題
課程代碼：06058
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共13小題，每小題1分，共13分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1．學(xué)校心理學(xué)研究與服務(wù)的對(duì)象的年齡一般界定在( )
A.0～18歲
B.5～18歲
C.6～12歲
D.6～15歲
2．學(xué)校心理學(xué)工作者中突出的典范是______，他被認(rèn)為是第一個(gè)擁有學(xué)校心理學(xué)家職位的人。( )
A.格塞爾
B.威特默
C.華林
D.霍爾
3．同一時(shí)間內(nèi)，對(duì)某一年齡或某幾個(gè)年齡的被試者的心理、行為狀況進(jìn)行測(cè)查，并進(jìn)行比較。這樣的研究，稱為( )
A.縱向研究
B.橫斷研究
C.個(gè)案研究
D.聚合交叉研究
4．運(yùn)用分析與綜合,比較和分類,歸納和演繹等邏輯分析的方法,對(duì)研究所獲得的資料進(jìn)行整理與加工,從而認(rèn)識(shí)研究對(duì)象的本質(zhì)特征,揭示其內(nèi)在規(guī)律的方法稱之為( )
A.定量分析
B.相關(guān)分析
C.定性分析
D.判別分析
5．下列屬于客觀性人格測(cè)驗(yàn)的是( )
A.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)
B.艾森克人格問卷
C.繪畫測(cè)驗(yàn)
D.羅夏克墨跡測(cè)驗(yàn)
6．根據(jù)班杜拉的觀點(diǎn)，觀察學(xué)習(xí)的作用不包括( )
A.學(xué)會(huì)新的行為方式
B.抑制或去抑制某些行為
C.促進(jìn)某些行為
D.提高學(xué)習(xí)成績
7．系統(tǒng)脫敏是一種行為療法的基本技術(shù)，由的精神病學(xué)家______所創(chuàng)立。( )
A.道爾
B.萊蘭
C.沃爾普
D.考爾特
8．咨詢過程的時(shí)間一般限定為( )
A.20～30分鐘
B.30～40分鐘
C.1～1.5小時(shí)
D.50～60分鐘
9．下列哪項(xiàng)不是學(xué)習(xí)障礙診斷的原則？( )
A.多方面、客觀綜合測(cè)評(píng)
B.多方法、多途徑測(cè)評(píng)
C.多指標(biāo)考察
D.多方面人員共同商議作出決定
10．具有各種行為技能，但這些技能卻不能在可接受的水平上表現(xiàn)出來，這是______兒童。( )
A.社會(huì)技能缺陷
B.社會(huì)技能操作缺陷
C.自我控制技能缺陷
D.自我控制技能操作缺陷
11．對(duì)適應(yīng)性行為的不同定義中，有一點(diǎn)是所有定義都提到的，即( )
A.系統(tǒng)性
B.發(fā)展性
C.情景性
D.相對(duì)性的文化性
12．自1973年以來，美國心理障礙協(xié)會(huì)在適應(yīng)性行為的定義中特別強(qiáng)調(diào)的是( )
A.社會(huì)能力和社會(huì)職責(zé)
B.社會(huì)適應(yīng)和個(gè)體獨(dú)立性
C.個(gè)人的獨(dú)立性和社會(huì)責(zé)任感
D.社會(huì)角色和社會(huì)道德準(zhǔn)則
13．學(xué)校心理學(xué)的基礎(chǔ)是( )
A.普通心理學(xué)
B.應(yīng)用心理學(xué)
C.發(fā)展心理學(xué)
D.比較心理學(xué)