三、判斷題（本大題共8小題，每小題1分，共8分）判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。
1．青少年情緒識別能力發(fā)展趨于成熟。( )
2．青少年的興趣由寬泛向集中發(fā)展。( )
3．充分地尊重和信任青少年是建立良好師生關系的開端。( )
4．青少年心理發(fā)展的趨勢有表現(xiàn)性的，是指能夠揭示青少年心理發(fā)展本質(zhì)的趨勢。( )
5．青少年處于皮亞杰認知發(fā)展階段理論中的具體運算階段。( )
6．青少年的生理發(fā)育除了表現(xiàn)為身體外形的劇變和身體機能的增強外，另一個更突出、更重要的事實就是第二性征的出現(xiàn)和性的成熟。( )
7．判別青少年期的指標主要有生理指標、心理指標和社會化指標。( )
8．心理斷乳是青少年與教師關系變化的重要標志，并由此帶來一系列的矛盾表現(xiàn)。( )
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1．性別角色
2．人際交往
3．歸因
4．網(wǎng)絡成癮
五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1．影響青少年認知發(fā)展的因素。
2．挫折對青少年健康人格的積極意義和消極意義。
3．青少年迷戀上網(wǎng)的原因。
4．青少年人生價值觀的特點。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．試述引起青少年情緒問題的主要應激源。
2．青少年自身維護心理健康的途徑。
七、案例分析(本大題10分)
麗麗是一名初中三年級的學生，很要強，總是希望自己能取得好的成績。因此，每到考試時她總是很害怕?？荚嚽皫滋?，她的心就發(fā)慌，復習時什么也看不進去。一到考場上，情緒更是極度緊張，臉色發(fā)紅，心跳加快?？荚嚂r，考卷一發(fā)下來，她就雙手顫抖，頭腦一片空白，注意力不能集中，看題時錯位錯行。一些本來會的題也想不起來了，有的即使想起來了，也想不全。有的題本來完全可以用簡單的方法做出來，平時也經(jīng)常用，可在考場上卻偏用很笨的方法。一場考試下來，她感覺非常累，成績自然也很不理想。越是這樣，她心理負擔就越重。下次考試時就越緊張，形成惡性循環(huán)。為此，她經(jīng)?？鄲?，真希望有一天學校能取消考試。
請你分析一下麗麗所遇問題，試幫助她進行矯治。
1．青少年情緒識別能力發(fā)展趨于成熟。( )
2．青少年的興趣由寬泛向集中發(fā)展。( )
3．充分地尊重和信任青少年是建立良好師生關系的開端。( )
4．青少年心理發(fā)展的趨勢有表現(xiàn)性的，是指能夠揭示青少年心理發(fā)展本質(zhì)的趨勢。( )
5．青少年處于皮亞杰認知發(fā)展階段理論中的具體運算階段。( )
6．青少年的生理發(fā)育除了表現(xiàn)為身體外形的劇變和身體機能的增強外，另一個更突出、更重要的事實就是第二性征的出現(xiàn)和性的成熟。( )
7．判別青少年期的指標主要有生理指標、心理指標和社會化指標。( )
8．心理斷乳是青少年與教師關系變化的重要標志，并由此帶來一系列的矛盾表現(xiàn)。( )
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
1．性別角色
2．人際交往
3．歸因
4．網(wǎng)絡成癮
五、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
1．影響青少年認知發(fā)展的因素。
2．挫折對青少年健康人格的積極意義和消極意義。
3．青少年迷戀上網(wǎng)的原因。
4．青少年人生價值觀的特點。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．試述引起青少年情緒問題的主要應激源。
2．青少年自身維護心理健康的途徑。
七、案例分析(本大題10分)
麗麗是一名初中三年級的學生，很要強，總是希望自己能取得好的成績。因此，每到考試時她總是很害怕?？荚嚽皫滋?，她的心就發(fā)慌，復習時什么也看不進去。一到考場上，情緒更是極度緊張，臉色發(fā)紅，心跳加快?？荚嚂r，考卷一發(fā)下來，她就雙手顫抖，頭腦一片空白，注意力不能集中，看題時錯位錯行。一些本來會的題也想不起來了，有的即使想起來了，也想不全。有的題本來完全可以用簡單的方法做出來，平時也經(jīng)常用，可在考場上卻偏用很笨的方法。一場考試下來，她感覺非常累，成績自然也很不理想。越是這樣，她心理負擔就越重。下次考試時就越緊張，形成惡性循環(huán)。為此，她經(jīng)?？鄲?，真希望有一天學校能取消考試。
請你分析一下麗麗所遇問題，試幫助她進行矯治。