浙江省2009年1月高等教育自學(xué)考試
青少年心理學(xué)試題
課程代碼：06052
一、填空題(本大題共4小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1．幫助青少年進(jìn)行情緒調(diào)適可以從_________、_________和_________三個(gè)方面入手。
2．從青少年非正式群體的價(jià)值目標(biāo)看，可以把它們分成三種類(lèi)型：_________、_________、_________。
3．青少年自我體驗(yàn)的特點(diǎn)：自我體驗(yàn)的豐富性、自我體驗(yàn)的深刻性、_________。
4．青少年存在的心理問(wèn)題根據(jù)其嚴(yán)重程度可以劃分為_(kāi)________、 _________以及_________三個(gè)等級(jí)。
二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．下面哪個(gè)特點(diǎn)描述的不是當(dāng)代青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)?( )
A．心理發(fā)展滯后于生理發(fā)展
B．社會(huì)化加速的同時(shí)個(gè)性化突出
C．人格發(fā)展處于搖擺不定的狀態(tài)
D．自我意識(shí)高漲但自我控制欠缺
2．以下哪個(gè)因素不是影響青少年生長(zhǎng)差異的因素?( )
A．家庭經(jīng)濟(jì)條件
B．生活的環(huán)境狀況
C．營(yíng)養(yǎng)因素
D．學(xué)校教育環(huán)境
3．以下哪個(gè)特征屬于青少年注意力發(fā)展特征?( )
A．品質(zhì)的改善性
B．目的的明確性
C．內(nèi)容的精細(xì)性
D．準(zhǔn)確的概括性
4．個(gè)體對(duì)應(yīng)激源產(chǎn)生反應(yīng)的程度受_________的影響。( )
A．個(gè)體對(duì)事件解釋
B．個(gè)體個(gè)性特征
C．個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)
D．個(gè)體情緒特點(diǎn)
5．在課外師生交往中，交往的類(lèi)型按照交往的性質(zhì)可分為( )
A．正式交往和非正式交往
B．正規(guī)交往和非正規(guī)交往
C．規(guī)范交往和非規(guī)范交往
D．理性交往和非理性交往
6．輕度違法行為是屬于青少年_________行為。( )
A．反社會(huì)化
B．犯罪
C．過(guò)失
D．偏離
7．教師_________是建立良好師生關(guān)系的開(kāi)端。( )
A．充分信任青少年
B．對(duì)學(xué)生積極期望
C．客觀、準(zhǔn)確地了解學(xué)生
D．充分尊重學(xué)生
8．世界衛(wèi)生組織認(rèn)為只有軀體健康、心理健康、_________和道德健康四個(gè)方面都具備，才算得上真正意義上的健康。( )
A．社會(huì)良好適應(yīng)
B．良好人格品質(zhì)
C．創(chuàng)造能力
D．智力正常
9．_________開(kāi)啟了青少年心理研究的先河。( )
A．格塞爾的成熟論
B．霍爾的復(fù)演說(shuō)
C．弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)
D．布朗芬布倫納的生態(tài)環(huán)境說(shuō)
10．一種干擾人的正常生活，削弱人的適應(yīng)能力的中等程度的心理障礙，一般沒(méi)有器質(zhì)性病變，但有某些身體功能的喪失，有明顯的心理異常表現(xiàn)，這種心理障礙是指( )
A．人格障礙
B．精神病
C．神經(jīng)癥`
D．性心理障礙
青少年心理學(xué)試題
課程代碼：06052
一、填空題(本大題共4小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1．幫助青少年進(jìn)行情緒調(diào)適可以從_________、_________和_________三個(gè)方面入手。
2．從青少年非正式群體的價(jià)值目標(biāo)看，可以把它們分成三種類(lèi)型：_________、_________、_________。
3．青少年自我體驗(yàn)的特點(diǎn)：自我體驗(yàn)的豐富性、自我體驗(yàn)的深刻性、_________。
4．青少年存在的心理問(wèn)題根據(jù)其嚴(yán)重程度可以劃分為_(kāi)________、 _________以及_________三個(gè)等級(jí)。
二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．下面哪個(gè)特點(diǎn)描述的不是當(dāng)代青少年心理發(fā)展的特點(diǎn)?( )
A．心理發(fā)展滯后于生理發(fā)展
B．社會(huì)化加速的同時(shí)個(gè)性化突出
C．人格發(fā)展處于搖擺不定的狀態(tài)
D．自我意識(shí)高漲但自我控制欠缺
2．以下哪個(gè)因素不是影響青少年生長(zhǎng)差異的因素?( )
A．家庭經(jīng)濟(jì)條件
B．生活的環(huán)境狀況
C．營(yíng)養(yǎng)因素
D．學(xué)校教育環(huán)境
3．以下哪個(gè)特征屬于青少年注意力發(fā)展特征?( )
A．品質(zhì)的改善性
B．目的的明確性
C．內(nèi)容的精細(xì)性
D．準(zhǔn)確的概括性
4．個(gè)體對(duì)應(yīng)激源產(chǎn)生反應(yīng)的程度受_________的影響。( )
A．個(gè)體對(duì)事件解釋
B．個(gè)體個(gè)性特征
C．個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)
D．個(gè)體情緒特點(diǎn)
5．在課外師生交往中，交往的類(lèi)型按照交往的性質(zhì)可分為( )
A．正式交往和非正式交往
B．正規(guī)交往和非正規(guī)交往
C．規(guī)范交往和非規(guī)范交往
D．理性交往和非理性交往
6．輕度違法行為是屬于青少年_________行為。( )
A．反社會(huì)化
B．犯罪
C．過(guò)失
D．偏離
7．教師_________是建立良好師生關(guān)系的開(kāi)端。( )
A．充分信任青少年
B．對(duì)學(xué)生積極期望
C．客觀、準(zhǔn)確地了解學(xué)生
D．充分尊重學(xué)生
8．世界衛(wèi)生組織認(rèn)為只有軀體健康、心理健康、_________和道德健康四個(gè)方面都具備，才算得上真正意義上的健康。( )
A．社會(huì)良好適應(yīng)
B．良好人格品質(zhì)
C．創(chuàng)造能力
D．智力正常
9．_________開(kāi)啟了青少年心理研究的先河。( )
A．格塞爾的成熟論
B．霍爾的復(fù)演說(shuō)
C．弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)
D．布朗芬布倫納的生態(tài)環(huán)境說(shuō)
10．一種干擾人的正常生活，削弱人的適應(yīng)能力的中等程度的心理障礙，一般沒(méi)有器質(zhì)性病變，但有某些身體功能的喪失，有明顯的心理異常表現(xiàn)，這種心理障礙是指( )
A．人格障礙
B．精神病
C．神經(jīng)癥`
D．性心理障礙