浙江省2006年10月高等教育自學考試
青少年心理學試題
課程代碼：06052
本試卷分A、B卷，使用2000年版本教材的考生請做A卷，使用2005年版本教材的考生請做B卷；若A、B兩卷都做的，以B卷記分。
A卷
一、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1．少年期是從11歲到13歲，相當于____階段。
2．研究方法可以分為三大類：____、準實驗法與非實驗法。
3．在一般情況下，男性的青春期要比女性晚____左右。
4．皮亞杰將兒童認知發(fā)展劃分為四個連續(xù)的發(fā)展階段：感知運動階段、前運算階段、____、形式運算階段。
5．發(fā)散性思維具有三個特性：即流暢性、____與獨創(chuàng)性。
6．人類的情感現(xiàn)象可分為____、情感與情操。
7．人格具有____、穩(wěn)定性、獨特性和社會性的基本特征。
8．品德的心理特征包括道德認識、道德情感、道德意志與____。
9．人際互相作用的種類可以分為以下幾種：____、暗示、說服與模仿。
10．影響青少年心理健康的生物學因素包括____、體質因素、性別和年齡因素。
二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．社會文化背景、社會階層、學校教育、家庭以及同齡人團體等屬于影響青少年心理發(fā)展的( )
A．生物因素
B．自然環(huán)境因素
C．社會環(huán)境因素
D．活動因素
2．____認為環(huán)境和教育是個體行為發(fā)展的條件，提倡教育萬能論。( )
A．馮特
B．榮格
C．勒溫
D．華生
3．在青少年心理學研究中普遍、應用廣泛的一種研究方法是( )
A．真實驗法
B．準實驗法
C．觀察法
D．調(diào)查法
4．青少年____是構成青少年情緒不穩(wěn)定的重要原因。( )
A．生理成熟早于心理成熟
B．心理成熟早于生理成熟
C．處于叛逆期
D．易沖動性
5．認知結構的兩種基本功能是( )
A．上位學習與下位學習
B．同化與順應
C．解釋與預測
D．橫向聯(lián)系與縱向聯(lián)系
6．青少年情操的發(fā)展，主要包括( )
A．愛家鄉(xiāng)與愛祖國
B．熱愛世界和平
C．關心地球生態(tài)平衡
D．道德感、理智感與美感
7．埃里克森的人格形成理論強調(diào)自我成長在人格發(fā)展中的地位，提出青春期是獲得____的重要時期。( )
A．自主性
B．自我同一性
C．主動性
D．親密感
8．品德包括以下三個方面( )
A．動態(tài)特征、靜態(tài)特征與社會影響
B．遺傳、環(huán)境與社會
C．動機系統(tǒng)、心理特征與組織形式
D．道德動機、道德意識與道德知識
9．人們在交往過程中發(fā)生、發(fā)展和建立起來的人與人之間的心理上的關系叫( )
A．心理關系
B．依賴關系
C．互動關系
D．人際關系
10．焦慮癥的主要矯治方法有( )
A．默想對抗法與松弛療法
B．認知療法與行為療法
C．森田療法與宣泄療法
D．催眠療法與保守療法
三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。
1．影響青少年心理發(fā)展的環(huán)境因素包括客觀環(huán)境與主觀環(huán)境。( )
2．霍爾將青年期稱為“疾風怒濤”的動蕩起伏不穩(wěn)定的時期。( )
3．青少年性的成熟包括第一性征的發(fā)育成熟和第二性征的出現(xiàn)。( )
4．同一年齡的青少年學生，受所記憶性質的影響，記憶效果不一樣。( )
5．情感是類似于認識過程的一種反映形式。( )
6．青少年自我控制處于一種動態(tài)的發(fā)展過程中，自我控制能力在不斷增長，已經(jīng)達到成熟與穩(wěn)定的狀態(tài)。( )
7．培養(yǎng)青少年的道德品質主要是從培養(yǎng)青少年的道德意志入手。( )
8．青少年的同齡團體主要有校內(nèi)團體與校外團體。( )
9．親子關系在家庭環(huán)境與早期教育中非常重要。( )
10．治療強迫癥的主要方法有思維停頓法與滿灌療法。( )
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
1．青少年心理學
2．認知結構
3．氣質
4．品行不良
5．歸因
五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
1．霍爾的心理復演說。
2．簡述赫洛克提出的青少年性意識發(fā)展階段。
3．青少年認知發(fā)展的基本特點。
4．青少年情緒體驗的特點。
5．青少年心理健康問題的特點。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．青少年學生注意力的培養(yǎng)措施。
2．試論述青少年健康人格的培養(yǎng)措施。
青少年心理學試題
課程代碼：06052
本試卷分A、B卷，使用2000年版本教材的考生請做A卷，使用2005年版本教材的考生請做B卷；若A、B兩卷都做的，以B卷記分。
A卷
一、填空題(本大題共10小題，每空1分，共10分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
1．少年期是從11歲到13歲，相當于____階段。
2．研究方法可以分為三大類：____、準實驗法與非實驗法。
3．在一般情況下，男性的青春期要比女性晚____左右。
4．皮亞杰將兒童認知發(fā)展劃分為四個連續(xù)的發(fā)展階段：感知運動階段、前運算階段、____、形式運算階段。
5．發(fā)散性思維具有三個特性：即流暢性、____與獨創(chuàng)性。
6．人類的情感現(xiàn)象可分為____、情感與情操。
7．人格具有____、穩(wěn)定性、獨特性和社會性的基本特征。
8．品德的心理特征包括道德認識、道德情感、道德意志與____。
9．人際互相作用的種類可以分為以下幾種：____、暗示、說服與模仿。
10．影響青少年心理健康的生物學因素包括____、體質因素、性別和年齡因素。
二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．社會文化背景、社會階層、學校教育、家庭以及同齡人團體等屬于影響青少年心理發(fā)展的( )
A．生物因素
B．自然環(huán)境因素
C．社會環(huán)境因素
D．活動因素
2．____認為環(huán)境和教育是個體行為發(fā)展的條件，提倡教育萬能論。( )
A．馮特
B．榮格
C．勒溫
D．華生
3．在青少年心理學研究中普遍、應用廣泛的一種研究方法是( )
A．真實驗法
B．準實驗法
C．觀察法
D．調(diào)查法
4．青少年____是構成青少年情緒不穩(wěn)定的重要原因。( )
A．生理成熟早于心理成熟
B．心理成熟早于生理成熟
C．處于叛逆期
D．易沖動性
5．認知結構的兩種基本功能是( )
A．上位學習與下位學習
B．同化與順應
C．解釋與預測
D．橫向聯(lián)系與縱向聯(lián)系
6．青少年情操的發(fā)展，主要包括( )
A．愛家鄉(xiāng)與愛祖國
B．熱愛世界和平
C．關心地球生態(tài)平衡
D．道德感、理智感與美感
7．埃里克森的人格形成理論強調(diào)自我成長在人格發(fā)展中的地位，提出青春期是獲得____的重要時期。( )
A．自主性
B．自我同一性
C．主動性
D．親密感
8．品德包括以下三個方面( )
A．動態(tài)特征、靜態(tài)特征與社會影響
B．遺傳、環(huán)境與社會
C．動機系統(tǒng)、心理特征與組織形式
D．道德動機、道德意識與道德知識
9．人們在交往過程中發(fā)生、發(fā)展和建立起來的人與人之間的心理上的關系叫( )
A．心理關系
B．依賴關系
C．互動關系
D．人際關系
10．焦慮癥的主要矯治方法有( )
A．默想對抗法與松弛療法
B．認知療法與行為療法
C．森田療法與宣泄療法
D．催眠療法與保守療法
三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”。
1．影響青少年心理發(fā)展的環(huán)境因素包括客觀環(huán)境與主觀環(huán)境。( )
2．霍爾將青年期稱為“疾風怒濤”的動蕩起伏不穩(wěn)定的時期。( )
3．青少年性的成熟包括第一性征的發(fā)育成熟和第二性征的出現(xiàn)。( )
4．同一年齡的青少年學生，受所記憶性質的影響，記憶效果不一樣。( )
5．情感是類似于認識過程的一種反映形式。( )
6．青少年自我控制處于一種動態(tài)的發(fā)展過程中，自我控制能力在不斷增長，已經(jīng)達到成熟與穩(wěn)定的狀態(tài)。( )
7．培養(yǎng)青少年的道德品質主要是從培養(yǎng)青少年的道德意志入手。( )
8．青少年的同齡團體主要有校內(nèi)團體與校外團體。( )
9．親子關系在家庭環(huán)境與早期教育中非常重要。( )
10．治療強迫癥的主要方法有思維停頓法與滿灌療法。( )
四、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
1．青少年心理學
2．認知結構
3．氣質
4．品行不良
5．歸因
五、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
1．霍爾的心理復演說。
2．簡述赫洛克提出的青少年性意識發(fā)展階段。
3．青少年認知發(fā)展的基本特點。
4．青少年情緒體驗的特點。
5．青少年心理健康問題的特點。
六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
1．青少年學生注意力的培養(yǎng)措施。
2．試論述青少年健康人格的培養(yǎng)措施。