課程代碼：06052
一、填空題(每小題2 分，共20 分)
1.青少年健康的心理狀態(tài)是__________和__________相互作用的結(jié)果。
2.美國心理學(xué)家__________于1904 年發(fā)表了專著《青少年心理學(xué)》。
3.人際溝通的符號系統(tǒng)有__________和__________之分。
4.青少年友誼的特點(diǎn)表現(xiàn)為選擇性、__________和__________。
5.真實(shí)驗(yàn)法又稱__________，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法又稱__________或自然實(shí)驗(yàn)法。
6.品德的組織形式包括定向、__________和__________。
7.性格的四個(gè)基本特征是__________、__________、性格的情緒特征和__________。
8.理性情緒療法由__________提出，他認(rèn)為人的情緒的性質(zhì)與__________密切聯(lián)系。
9.注意有四種品質(zhì)，即注意的穩(wěn)定性、__________、注意的分配和__________。
10.青少年的成長反映在三個(gè)基本維度上，即__________、心理和__________方面。
二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1 分，共10 分)
1.高中生能自主確定想象任務(wù)，圍繞目的展開想象，這表明其( )占主導(dǎo)地位。
A.無意想象 B.有意想象
C.再造想象 D.創(chuàng)造想象
2.男性首次遺精的主要心理體驗(yàn)依次為( )。
A.害羞、新奇、恐慌、無所謂 B.新奇、害羞、恐慌、無所謂
C.害羞、新奇、無所謂、恐慌 D.新奇、恐慌、害羞、無所謂
3.個(gè)體按內(nèi)化了的行為準(zhǔn)則而產(chǎn)生道德行為，說明他己達(dá)及道德行為發(fā)展的( )。
A.生物水平 B.社會(huì)水平
C.觀念水平 D.道德水平
4.對青少年心理發(fā)展起決定性作用的是( )。
A.生物因素 B.先天素質(zhì)
C.環(huán)境因素 D.學(xué)校教育
5.某學(xué)生平時(shí)沉默寡言，僅因考試失敗就企圖自殺，這反映青少年心理健康問題的( )。
A.無知性與盲目性 B.隱匿性與突發(fā)性
C.多元性與單一性 D.突發(fā)性和無知性
6.小學(xué)階段屬于弗洛伊德所倡的心理發(fā)展的( )。
A.潛伏期 B.生殖期
C.性器期 D.肛門期
7.拉斯韋爾提出的溝通“五W 模式”是( )。
A.傳信者—信息—媒介—受信者—效果
B.傳信者—媒介—信息—受信者—效果
C.傳信者—受信者—媒介—信息—效果
D.信息—媒介—傳信者—受信者—效果
8.對別人不道德行為的厭惡，這是一種( )。
A.道德認(rèn)識 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行為
9.從個(gè)人童年時(shí)的性格來推測其成年時(shí)的人格特征，這是基于人格的( )。
A.整體性 B.穩(wěn)定性
C.社會(huì)性 D.獨(dú)特性
10.外顯性和即時(shí)性的情感體驗(yàn)稱為( )。
A.情操 B.情感
C.情緒 D.情調(diào)
一、填空題(每小題2 分，共20 分)
1.青少年健康的心理狀態(tài)是__________和__________相互作用的結(jié)果。
2.美國心理學(xué)家__________于1904 年發(fā)表了專著《青少年心理學(xué)》。
3.人際溝通的符號系統(tǒng)有__________和__________之分。
4.青少年友誼的特點(diǎn)表現(xiàn)為選擇性、__________和__________。
5.真實(shí)驗(yàn)法又稱__________，準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)法又稱__________或自然實(shí)驗(yàn)法。
6.品德的組織形式包括定向、__________和__________。
7.性格的四個(gè)基本特征是__________、__________、性格的情緒特征和__________。
8.理性情緒療法由__________提出，他認(rèn)為人的情緒的性質(zhì)與__________密切聯(lián)系。
9.注意有四種品質(zhì)，即注意的穩(wěn)定性、__________、注意的分配和__________。
10.青少年的成長反映在三個(gè)基本維度上，即__________、心理和__________方面。
二、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1 分，共10 分)
1.高中生能自主確定想象任務(wù)，圍繞目的展開想象，這表明其( )占主導(dǎo)地位。
A.無意想象 B.有意想象
C.再造想象 D.創(chuàng)造想象
2.男性首次遺精的主要心理體驗(yàn)依次為( )。
A.害羞、新奇、恐慌、無所謂 B.新奇、害羞、恐慌、無所謂
C.害羞、新奇、無所謂、恐慌 D.新奇、恐慌、害羞、無所謂
3.個(gè)體按內(nèi)化了的行為準(zhǔn)則而產(chǎn)生道德行為，說明他己達(dá)及道德行為發(fā)展的( )。
A.生物水平 B.社會(huì)水平
C.觀念水平 D.道德水平
4.對青少年心理發(fā)展起決定性作用的是( )。
A.生物因素 B.先天素質(zhì)
C.環(huán)境因素 D.學(xué)校教育
5.某學(xué)生平時(shí)沉默寡言，僅因考試失敗就企圖自殺，這反映青少年心理健康問題的( )。
A.無知性與盲目性 B.隱匿性與突發(fā)性
C.多元性與單一性 D.突發(fā)性和無知性
6.小學(xué)階段屬于弗洛伊德所倡的心理發(fā)展的( )。
A.潛伏期 B.生殖期
C.性器期 D.肛門期
7.拉斯韋爾提出的溝通“五W 模式”是( )。
A.傳信者—信息—媒介—受信者—效果
B.傳信者—媒介—信息—受信者—效果
C.傳信者—受信者—媒介—信息—效果
D.信息—媒介—傳信者—受信者—效果
8.對別人不道德行為的厭惡，這是一種( )。
A.道德認(rèn)識 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行為
9.從個(gè)人童年時(shí)的性格來推測其成年時(shí)的人格特征，這是基于人格的( )。
A.整體性 B.穩(wěn)定性
C.社會(huì)性 D.獨(dú)特性
10.外顯性和即時(shí)性的情感體驗(yàn)稱為( )。
A.情操 B.情感
C.情緒 D.情調(diào)